孩子们最喜欢的当然是玩游戏，有的游戏可以一个人自己玩，自娱自乐，自得其乐；有的游戏可以两个人一块玩，二年级玩游戏写话50字，同伴互助，互相取乐；还有的游戏可以很多人一起玩，二年级做游戏的作文150个字，快乐分享给大家，玩游戏作文二年级暑假，大家都快乐。
一个游戏二年级作文 篇1 我玩过的游戏有很多，有捉迷藏，有丢手绢，还有萝卜蹲，我最喜欢的游戏是捉迷藏。有一次我跟幼儿班的小朋友们玩捉迷藏，有捉迷藏开始的时候，大家分散在每个角落，来捉的人从1到10数好啦。
有趣的游戏二年级作文 篇1 今天早晨，我们去操场玩老鹰捉小鸡的游戏，一个小鸡当鸡妈妈， 另一个小朋友当老鹰，其他的小朋友就当小鸡。老鹰可凶猛了，鸡妈妈张开她大大翅膀，挡开了老鹰的路。
可以说孩子们玩的游戏五花八门，丰富多彩。四年级第六单元的作文就是《记一次游戏》，就是让同学们写一写平时玩过的游戏，那怎么能写出一篇关于游戏的好作文呢？下面，我们来探讨怎样把游戏写得有趣，关于游戏写话二年级300字，过程又很精彩。
01方法指引
二年级游戏作文 篇1 下午，我来到写作班。竺老师让我们做实验。竺老师让我们做的第一个科学游戏是“一张纸托起整个太平洋”。我说：“不肯能吧！这么一张小小的纸就能托起一个这么大的太平洋。
1、选择有趣的素材
记一次游戏，可以是传统游戏，也可以是新颖的游戏，可以是室内游戏，也可以是室外游戏，还可以是自己发明创造的游戏，只要是自己参加过的都可以写。
二年级游戏作文 篇1 一天下午放学，四个小伙伴们写完作业就到空地上去玩。小刚对小明说："我把毽子往天上一扔，看谁先接到！"小明爽快的说："好！"毽子一上天，小刚刚要伸脚去踢，只见小明一越而出，接到了毽子。
例如，一个人玩的游戏：搭积木、玩魔方、跳绳、拼图等；两个人可以玩的游戏：下棋、跷跷板、踢球、打乒乓球、跳房子等；多人可以玩的游戏：拔河比赛、丢手绢、打篮球、踢足球、老鹰捉小鸡、抢椅子、捉迷藏、揪尾巴、木头人等。
话虽这么说，但妙招悄悄告诉你，要选择新颖有趣的游戏才能引起读者的注意，那么最好不要选大家都熟悉、玩腻了的游戏，与众不同才能引人入胜。
二年级游戏作文 篇1 上课铃声响了，张老师神采奕奕地走进教室，笑嘻嘻地说：“小朋友，想玩游戏吗？”一听玩游戏，大家像吃了巧克力一样心里甜滋滋的。老师告诉大家玩游戏要有规则：每个人都要起立摆一个pose。
二年级游戏作文 篇1 你们知道我最喜欢的游戏吗？哈哈，你们不知道了吧，我给你一点提示哟，它有沙包有关。还不知道？那我告诉你吧，它就是砸鸭子。有一天，下课了，我们都到操场上玩。干什么呢。
2、重点是把过程写精彩
《记一次游戏》把游戏的过程写精彩，是最难写的，也是很多同学最发愁的。课本中，这个单元的标题下面就提出了要求，要把游戏的过程写清楚。
要把游戏过程写清楚、写详细，就要分清主次和详略：游戏的开始准备部分和游戏的结果是次要的，要略写，可以简单交代一下或者一笔带过；游戏中的环节、人物的动作、语言、心理活动等是主要的，要详写，玩游戏二年级作文200字，就要浓墨重彩细致描写与刻画，二年级作文做游戏200字。
二年级游戏作文 篇1 我最喜欢的游戏是“老鹰抓小鸡”。 他需要一个人来当老鹰,一个人当母鸡,还有一些人当小鸡。老鹰需要竭尽全力地搜捕小鸡,再去抓住小鸡们。而母鸡则需要一而再再而三地保护小鸡们。小鸡蹲下来后。
3、注重语言表达与修饰
二年级游戏作文 篇1 今天下午，我和同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。李x扮演凶狠的老鹰，孙亚非扮演善良、勇敢的老母鸡，其他的同学扮演弱小的小鸡。游戏开始了，老鹰向左扑，母鸡向左伸着翅膀保护着小鸡。
首先，取一个新颖的作文题目，例如：《挑战不可能》、《一切皆有可能》等；其次，描写好人物的语言、动作和心理变化等，可以运用比喻、拟人等修辞手法。
02范文引路：《你没玩过的游戏》
课间是同学们学习之余快乐的天堂，我们可以利用课间的时间做自己喜欢的游戏。今天下午的课间，我们班就开始流行一个你没玩过很精彩的游戏，大家玩得很开心。
我们玩的游戏是：听指令做动作，可以两个人玩，也可以许多人一起玩。游戏规则是：一个人发出指令，另一个人或其他的人做动作。指令有两种：一种是带“请”字的，如“请张嘴”，这时候就要张开嘴巴；另一种是不带“请”字的，如“张嘴”，这时候就不能张开嘴巴。
第二轮是我们全班同学都可以玩的,每个人找一个伙伴一起玩,有的同学咬牙切齿地拉着萝卜有的同学鼻子和眼睛都快挤在一起了。有的同学满脸涨得通红。 今天的游戏真好玩,我永远忘不了这快乐的时光。
二年级游戏作文 篇1 我从上学到现在三年级,有很多活动。比如画画比赛,“六一”儿童节表演,运动会…… 但是我觉得二年级的运动会最有趣,因为我二年级运动会的时候我可以投篮球和跑步。我投篮球的时候只投了差不多十球。
游戏开始了，教室里顿时热闹起来。我和同桌是一组，我是发令员，同桌是执行员。我心里想：我先来个容易的，后边一定要难为难为他。我发出“请张嘴”的指令，同桌顺利地完成了动作，下一个“捂住鼻子”，同桌一动不动，也顺利过关。第三个就没那么简单了，“请使劲捏耳朵”，只见同桌认真地捏住自己的耳朵，动作倒是完成了，可是等他反应过来，耳朵也疼了，我们两个哈哈大笑起来。
轮换过来，该同桌发出指令，我执行动作了，我可得小心点儿，以免他报复我。果不其然，第一个就是“请放声大笑”，二年级有趣的游戏写话，我笑得嘴巴都不能合拢。第二个指令更是难上加难，“请哭出眼泪来”，哎呀！这下可把我难住了，我又不是演员，哪能说笑就笑，说哭就哭，而且还要有眼泪，只好讨饶甘拜下风。
再看其他同学，大家都玩得热火朝天，不亦乐乎。有三个一群、五个一伙儿的，也有两两成双的，教室里的笑声此起彼伏，同学们开心极了。
这个游戏您没玩过吧，赶紧来玩吧！肯定很有趣，也很精彩！
总评赏析：
文章开门见山直接入题，简洁明了，作文描写了一次精彩的听指令做动作的游戏。游戏的激烈紧张，通过心理、语言、动作的描写体现了出来，结尾表达了自己的感悟，总结全文，升华主题，很棒！
感谢您的点赞和分享吧，你的每一次来过，我都当成了喜欢，留个言吧。
