手工制作六年级作文1 从小，我就十分好动。总是喜欢去捣鼓一些小东西，比如说钮扣啦，或者是一些没有用的小盒子啦什么的，然后把它们修改修改，做成一个精致的小手工。正是这些经历，使我爱上了手工制作。
手工做荷花
二年级三班 莫歆妍
荷花，是夏天常见的一种花，尤其是在西湖边，你第一眼就能看见水里长满了无数朵荷花。现在就让我来教大家怎么用粘土做荷花。
首先，我们用绿色粘土搓成一根又长又细的茎和中间的花心。接着，用白色粘土做十个小小的椭圆形，并放入保鲜膜压扁成花瓣，再用大拇指和食指把花瓣捏成翘翘的，粘在花心的周围。接着，还需要用绿色的粘土搓一根茎，并把一个不规则的绿色圆形压扁，成一片荷叶，在荷叶上用小刀轻轻地划几条叶脉。最后，拿一个装满泡沫球的小罐子，等粘土干了以后，把花茎插进泡沫里，这样荷花就算完成了。
在做叶脉时，要特别小心，划的时候不能太重，不然粘土就破了。
同学们，如果对我的荷花感兴趣，就试着做一做吧！
指导老师：方丹
就读学校：杭州观成实验学校小学部
望
同学们一定都有各人的爱好吧？我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。我喜欢做手工，你知道为什么吗？因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花。
六年级三班 韩瑞杰
谁在望?
观于你我，你我在望，放眼世界，世界亦于望。
山在望
我首先准备一张正方形的纸，把它折成菱形，然后，从下面剪开，再把每一瓣花瓣轻轻撑开。一朵“睡莲”就这样做好了。那朵“睡莲”犹如真的一样，栩栩如生。我做的手工还有“百合花”、“大象”、“小兔子”等等。
山在望什么?
望那归来便可以让山变热闹的人群，望那一生守着一扇老门的浑浊目光，望那某人一生中的真情到来。
孩童在望
孩童在望什么?
留守的儿童望父亲，望母亲，望童年里可数的看得见的团聚时光。那些儿童的童年多在望中消逝，他们的望流露在眼，流露在心，那是他们无从化解的思念。
意气的少年也在望，望祖国的东方，望广阔的山川，望疾驰的轻轨，望川流不息的街道，望那走的飞快的时钟，望的是飞速的成长，还有抓不住的时光和不舍。
我在望
我亦在守望。
篇一：做手工 今天下午，我闲着没事干，就想做手工打发一下时间。我先找来需要的材料，分别是：剪刀、双面胶、空瓶子。找完材料，我就开始做笔筒了。第一步：先拿起剪刀把空瓶子中间搞一个洞，之后把中间给剪开。
守望在这耀眼的星空下，守望在这明亮的白昼里，双眼望向太阳初升之处，又望向其降落之地，那个地方天尚未黑，还有光亮与温暖，那是每个人所向往之处，那是希望与归宿。我在守望中埋下梦想，期待它开花结果。
世界在望
这世间万物，兴其一生，都是在望的旅途中行走，二年级小手工制作过程写一写，望过去，望未来，望没落，望美好，二年级做手工写一段话。缺少望的世界并不完美，人心中有了件所望之物，才有了信心与动力 ，才能更好去生活。
【第一篇】:做手工 我的课余生活是丰富多彩的,做手工就被安排到了我的生活中,从小我就做,到现在还是喜欢,想起我的一件件完成品,总会很骄傲,不仅因为我完成了或做得很棒,还因为自己在做手工的同时明白了做它的意义。
望是期盼，望是希望，望是眷恋，望是割舍。愿世间的守望，都能绽放出耀眼的焰火。
指导老师:刘彦
爸爸、妈妈、哥哥都夸我是小巧手。今天，我做了一个好看又精美的手工作品——一张漂亮的卡片。我首先拿来一张黄色的卡纸对折，然后我再把一张从红卡纸上剪下来的一个长着翅膀的红爱心贴在中间。
就读学校：太原市第三十二中学校
修鞋爷爷的微笑
首先去买一本叫((我是小小建筑师)) 的手工书,,然后再准备一把尖刀,和一圈双面胶.接着就要开始做了,,在目录一栏中找到城堡,1,2,再把那两张都裁下来,先把第一张上面的所有东西都剪下来.剪下一段双面胶。
五年级 马文君
笑，分很多种有开心的笑，酸楚的笑不怀好意的笑……可那一种由衷的，迷人的微笑，永远的定格在我的脑海之中。
我每天上下学，都会看到一个老爷爷坐在板凳上，旁边“修鞋”两个大字写在木板上。老爷爷脸上的皱纹衬得他有些老态，白花花的头发上戴着一顶由芦苇编织而成的帽子。
可我觉得这个老爷爷未免有点烦。
“放学了？”老爷爷像是来接自己的孩子一样问候我。
二年级描写手工制作的作文1：上个星期六，在我们的小教室里，我做了一只可爱的章鱼闹钟。我先在红色的瓦楞纸上画了一个大大的梯形。接着用蓝纸剪了一根小头发，又剪了一对黑黑的、大大的眼睛，还剪了一个圆圆的鼻子。
“啊！”我不耐烦地说着。
日复一日年复一年，事情总是这样重演着。
可有一次，我对老爷爷的态度发生了彻底的转变。
在四年级时……
“预备，出发！”在老师一声令下，同学们如箭一样，迅速地朝耙子飞去，旁边知了的叫声，也比平时大了许多，好像在为我们呐喊助威，小学生作文做手工范文大全。
“第一，第二，第三……”老师，手中的计时器不停地响着，好像在暗示我快点跑。有可能是因为我跑得太快了吧，我的鞋底磨破了。
“这双鞋，可是我爹送给我的。”
“咱们学校门口不是有一个修鞋的老头吗？”
“就是啊，找他去修呀！”
听了好朋友们说的话，我只能去找那个老爷爷去修。
我的小企鹅就是蓝蓝的身子、白白的肚子还有黑黑的眼睛。我今天非常开心，因为我学会了做小企鹅。二年级手工制作作文7 今天妈妈买了一个大西瓜，我们一起做手工西瓜汁。妈妈先把西瓜用刀切成小块放在杯子里面。
“老爷爷，修鞋。”
“修鞋啊，把鞋脱下来我看看。”
我把鞋脱了下来，老爷爷熟练地从工具箱里拿出工具……
“修好了，你穿上试试。”
我穿上刚刚好，还有点儿舒服。
“谢谢了，多少钱啊？”
老爷爷用手比了个二。
“两元？”
“不，两角，你爸妈赚钱怪不容易的，省着点花吧。”
我给完钱就回家了。
“回家时，小心点啊。”老爷爷微微一笑，古铜色脸上的皱纹更加明显，像涟漪一样，荡漾着。
看着老爷爷慈祥的笑容，我也回应了一个微笑。
回眸，笑靥如花。
指导老师：谷老师
就读学校：河北省黄骅市博书创作室
做手工作文500字1 昨天，我做了一个手工。它是用苹果做的，它最然很小、很丑，但是它包含有我的心思，因为，这是我第一次做手工。我也成功了。首先，我看了一下钟，想：我一定要在10分钟内做完这一个手工。
笑起来真好看
五年级 商恺凌
他愣愣的，默不作声的看着我，我愈来愈看他不顺眼。哼，谁让你拿笔在我得作业本上瞎“创作”。
昨天是一个令人愉悦的星期六，金色的阳光洒在大地上，洒在窗户上，偶尔微风在我的窗前走过。晚上，我写完了假期作业，整整齐齐地收在了书包里，没注意到有一个“漏网之鱼”——我的语文作业本。
第二天早上，我去操场上找同学玩儿，一直到了中午，回来一看，我的作业本早已“战败”。我很确定，是他干的。
我怒气冲冲地找到他，他还在一脸天真地看着电视。看见我来了，惊叫着躲到窗帘后面，我把他拽了出来，像开了闸似的，一股脑地将心中抑郁着的脏水兜头兜脑地向他泼去，心情才稍有舒缓。
我一屁股坐在床上，做手工写话50字，他眼神呆滞地看着我，不知发生了什么。他突然反应过来，“大姐姐，对不起......”我没有理他，但也没再生气。忽然，他微微一笑，我看向他，他又开始笑。
我望着弟弟。眼睛笑成了一条缝；嘴角有两个时隐时现的小酒窝；嘴巴里有四颗小虎牙。我从来没有发现他如此讨人喜欢。
“哎呀，没事啦！姐姐不怪你。”
他笑的越来越大声了，再望一眼他的微笑:干净，不掺杂一丝杂质。
我和弟弟相视一笑。
于是，这件事游戏一般地结束了。
就像雪，总之，雪化了，二年级做手工作文150字左右，一切照旧，做手工写一段话20字。
指导老师：谷老师
就读学校：河北省黄骅市博书创作室
您陪我长大，我陪您变老
五年级 密语
“谁言寸草心，报的三春晖”。她是一叶不歇的扁舟，旧梦入我枕；她是我们心里永久依凭的柱梁，任尔东西南北风。她，就是母亲。
还记得小时候，我每次跟小朋友玩得酣畅淋漓，很晚才回家，回家之后都会忘了洗脚，衣服都没脱就躺在床上呼呼大睡，妈妈每次都在我睡梦之中，把我拉到床边把我脚洗净，然后像滚动着粗壮的木头一样把我推到床上，解开衣服，再帮我把被子铺好，安顿好一切妈妈才去睡觉，日积月累，妈妈本来炯炯有神的两只大眼睛，逐渐变得疲倦，有了熊猫的眼圈。
妈妈不仅照顾我的日常生活，还一直陪伴着我学习。在语文课上，老师让我们背诵大量诗词，迎接接下来的比赛。为了调动我的积极性，妈妈不顾工作的劳累，陪着我一起背诵，一天也不间断，最终顺利完成任务。在妈妈的陪伴下，我的学习成绩提升很多。有一次，妈妈在陪我写作业时，我无意中看到妈妈头上的白发，是那么刺眼，我突然想起了什么，鼻子一酸，眼睛模糊了。
母爱像一颗颗龙眼，表皮干涩，内里却深藏着甘甜的汁液。母爱像一幅幅山水画，洗尽铅华，却沉淀清新与自然。我肆无忌惮地向您索要着一切，您毫无保留地为我付出全部。妈妈，往后余生，您陪我长大，我陪您变老！
指导教师：潘克
就读学校：河北省邢台市第二十四中学
我的英语老师
五年级三班 邱旷宇
在学习生活中，我遇到过各种老师，温柔的，可爱的，幽默的......可是，我最想说的还是我们的英语老师----吴老师。
吴老师，名叫吴蝶霜。蝶霜听起来很温柔，但现实跟字面意思往往不太一样。整体望上去，吴老师是“一片深色”的。衣服颜色有点深，肤色好像也有点“深”，一头黑发简单地绑在脑后。再一看，她的眼镜下有一双十分敏锐的细长的眼睛，闪着光，非常有神。仔细听，她的嘴巴十分灵活，说话又快又精确，从来没有废话，那是练了十多年的成果。
其实我最先想到的关于她的一个词语是：威严。因为她的气场太强大了。她往那儿一站，所有的同学立刻全部安静，乖乖写作业。对付那些“顽固派”的调皮学生，她就动用“狮吼功”。那张平时语速极快的嘴爆发力也极强。只要一吼，就会把我们吓得不轻，估计有几十分贝！而那些调皮的人呢，就马上端正地坐好了。
一次，我们楼上的班级很吵很吵，声音都传到我们教室了，乱糟糟的。结果吴老师三步并作两步冲上了楼，只听见一串大吼声，整一栋楼就安静下来了，时间好像静止了！过了一会儿，只听咚咚咚的几声，老师又回到了我们的眼前，说：“不上去个走个流程都安静不下来了！”我们被震惊了！这是别的老师做不到的，小学生手工作文50字，吴老师就是能如此轻松地搞定纪律问题。而且她不是完全靠吼，她也会依靠幽默笑话来让大家安静下来，每次都会见效，让越来越多的人喜欢她！也难怪，几年来，她的学生从没有在纪律、学习方面被扣过一次分。
她太有耐心了，从来不让一个同学掉队。我们班一位新转来的同学，英语基础比较薄弱，根本没有什么学习兴趣。吴老师就不厌其烦的每天督促他，让他背单词，做好作业，认真完成订正作业。似乎在她的字典里，就没有“放弃”二字。与其说这是耐心，不如说是她的爱心，二年级做手工小作文。因为爱，所以才会关注到每一位同学。
这就是我们的英语老师----吴老师，她那样神秘的气场，认真的态度，充满爱心和耐心的样子，让我们都很爱她，尊敬她！
就读学校：宁波市镇海应行久外语实验学校
