现在的学习生活，让我们的宝宝们每天都处在压力山大之下。
【第一篇】:做手工 我的课余生活是丰富多彩的,做手工就被安排到了我的生活中,从小我就做,到现在还是喜欢,想起我的一件件完成品,总会很骄傲,不仅因为我完成了或做得很棒,还因为自己在做手工的同时明白了做它的意义。
学校里每天六小时在校学习，有了课后延时服务又增加了一个小时。
虽然说作业不出校门，但真的落实起来确实有点难。
星期天的生活更是比平时安排得更多，这边的兴趣班出，那边的补习班进。
孩子们原本的快乐时光变得越来越少，这样很不利于宝宝的健康成长。
但是有一项活动，不仅可以让宝宝学习到知识，还可以丰富他们的童年生活，让他们的童年充满趣味与欢乐。
小制作，有趣味，二年级四单元优秀作文欣赏：《我的小制作》三篇，二年级做手工小作文。
01小制作，有趣味
1、培养孩子的动手能力
我的小制作_关于手工的作文300字1 有一次,我在报纸上看到了许许多多的不倒翁,于是,我想自己做一个。 我按报纸上的方法,先从冰箱里取出一个鸡蛋,再从消毒碗柜拿出了筷子和碗,放到桌子上,接着再从美工包中取出橡皮泥。
小制作能让孩子把创造能力用在实践上，二年级做手工写话怎么写，搬到真实的现实生活中，用自己的手来完成。对于宝宝们来说，这是培养宝宝独立完成一件事情最好的办法。从最初的设计，创造到后期的制作，都是要靠宝宝亲自动手一点一点来完成的。对于宝宝的动手能力就是良好的培养。
2、培养孩子的观察力
宝宝们平时只有对日常生活中的各种事物进行认真细致的观察，做出来的东西才能惟妙惟肖，细心的孩子更注重细节上的变化；粗心的孩子在制作过程中产生问题，又促使他重新去认真观察，时间长了，宝宝们自然就养成了注意留心观察身边事物的习惯。
3、培养孩子的创造力
在宝宝制作过程中，更多的时候是手脑并用，这对孩子的创造力的发挥有着很好的促进作用，让孩子尽情地发挥自己的想象力，二年级做手工作文200字，创造自己头脑中的事物，对孩子的创造能力有了很好的培养。
【第1篇】【红红的小灯笼】“新年到，真热闹，大红灯笼，墙头挂，倒着的福字门上贴……” 快到新年了，往常我家，都是买灯笼挂在墙上，但我突发奇想，自己做灯笼，岂不是更有意义？首先，我得找一个会做灯笼的人。
4、培养孩子的自信心
宝宝每一次独立完成一件手工制作品都是一次成功的经历，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，二年级小手工制作过程写一写，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，从而很好地帮助建立自信心。
02范文欣赏一：《我的小制作》
做手工作文500字1 昨天，我做了一个手工。它是用苹果做的，它最然很小、很丑，但是它包含有我的心思，因为，这是我第一次做手工。我也成功了。首先，我看了一下钟，想：我一定要在10分钟内做完这一个手工。
叶落知秋，树叶是秋天最美的使者。一阵秋风吹来，树叶就像翩翩起舞的蝴蝶，给我们小朋友带来无限的乐趣。
二年级手工制作作文1 大家好，我的小制作是粘贴画。需要的材料是：双面胶、毛线、瓶盖、水彩笔、葡萄干。首先把瓶盖剪成花的形状，再把瓶盖粘在卡纸上，再把一个红色的瓶盖当太阳。
手工制作初一作文1 下午，那节被同学们视为“千年等一回”的手工制作课，在向我们姗姗走来。当上课铃声响过之后，同学们便屏息凝神地等待着一个重量级的人物登场。门嘎吱一声推开了，教室里立刻响起炸雷般的掌声。
捡一片树叶，绘一副童年的美好蓝图，我们便开始了“与秋叶共舞”：同学们采集的树叶有的是尖尖的，像宝塔的塔尖儿；有的是长长的，像条金色的玉带；有的是圆圆的，像个宝葫芦；有的是弯弯的，像姑娘好看的眉毛------形态各异、五颜六色，漂亮极了！同学们都兴致盎然地加入到这场活动中来，有的跃跃欲试，有的已经迫不及待动手做了起来，有的还在静静地思考，有的仍然在匆忙地寻找搭配的树叶------
做树叶贴画，是我的拿手好戏。我早早就准备了一张绿色的硬卡纸、双面胶、玫瑰花瓣叶、彩笔、剪刀。这就叫先下手为强，不过这可是个慢工出细活的事儿，来不得半点骄傲。首先把卡纸压得平平整整，把花瓣和树叶按自己奇妙的构思摆好；接着用剪刀小心翼翼地把花瓣剪成像蝴蝶形状的翅膀；然后用绿色的椭圆形叶子做成蝴蝶的身子，再用彩笔小心地勾勒出蝴蝶的触角，贴好后，一只只活灵活现的蝴蝶便展现在我的眼前。
看着漂亮的蝴蝶，我有点儿沾沾自喜。但是还不是十分满意，突然之间我的“灵感”来了，再把碎花瓣点缀在蝴蝶的周围，这样看起来就像几只美丽的蝴蝶在花瓣雨中穿梭、嬉戏。锦上添花，美妙之极！
【第1篇】【可爱的棉花小羊】下午放学我把作业做完了，看见了报纸上的棉花小羊。我想：如果做一个棉花小羊给妹妹的话，她一定很开心。说做就做，我准备的材料有：彩泥、双面胶、蛋壳、棉花球等。我取出一个生鸡蛋。
这个小制作不但提高了我的动手能力，还提高了我的创造力和想象力，真是太有趣了！
03范文欣赏二：《我的小制作》
篇一：做手工的作文 作文课上，老师发给每个人一张长方形的彩纸。让我们自己想象做个物品。我看到很多同学拿到纸张就开始动手。有的做成了纸鹤、有的做成爱心、还有的做成了飞机我做什么呢？有了，我就做个风车。
我们亲爱的王老师早就说，今天要给我们上一节“有趣的小制作课”。每个同学都盼望着，期盼着，终于熬到了今天。
五颜六色的、软软的、会变形的，这是什么呢？当然是人见人爱，花见花开的橡皮泥呀！看着美丽、温柔、大方又可爱的王给我们带来的橡皮泥，同学们开心得一蹦三尺高！
看看蓝色的喜欢，再看看黄色的也喜欢，最后我挑选了一块红色的橡皮泥，打开包装，漂亮极了。可是我做个什么好呢？百思不得其解，就在我没有头绪的时候，我看到了老师一头温柔的秀发，哎呀！想到了小红帽，对，我就为老师做一顶可爱的小红帽吧，我为自己这个独特的创意暗自窃喜，做个手工怎么发朋友圈，脸都笑成了一朵花。
首先，我把橡皮泥揉成一个小圆球；然后用手掌心轻轻一压，它就乖乖地变成了一个圆饼状，我再把它轻轻地拿在左手上，用右手大拇指在圆中间部分用力地从下往上推，只见一个小山包一样的草帽顶就形成了；最后的收官阶段，我再把草帽的帽檐给压平一些，我的小红帽就大功告成了。
关于手工制作的作文1 老师给我们布置了一个作业——小制作一个。我眉心紧锁，做什么好呢？我在客厅里转悠。一个圆球滚入了我的视线，有了，就用这个珠子盖个房子！一看，我有的珠子。
我偷偷地环顾四周，同学们都在热火朝天地忙乎着自己的作品：有的同学做了可爱的小乌龟、有的同学做了碧绿的椰子树、有的同学做了鲜艳的花朵……真是八仙过海各显神通啊！我把自己的作品送给了亲爱的老师，老师抚摸着我的小脑袋说：“你真是个心灵手巧的小可爱！”
我感到真幸福，这节小制作课真有趣啊！
04范文欣赏三：《我的小制作》
今天有一节大家喜爱的科学课，听老师说上小制作，同学们都盼望着老师的到来，关于手工制作的作文二年级。
手工制作六年级作文1 从小，我就十分好动。总是喜欢去捣鼓一些小东西，比如说钮扣啦，或者是一些没有用的小盒子啦什么的，然后把它们修改修改，做成一个精致的小手工。正是这些经历，使我爱上了手工制作。
亲爱的科学老师真是姗姗来迟，我们大家真是望眼欲穿。终于，老师的身影出现在教室门口。当老师走进教室，登上讲台，同学们的目光全都聚焦在老师身上，准确一点讲是小制作的材料上。
老师开始分发材料，我看见了一个漂亮的小杯子，还以为这次是要制作蛋糕点心什么的。听了老师的讲解，我才知道这个是做灯帽用的。没想到这次的任务是：制作一个可爱的小台灯。老师给我们分发的材料有十种，分别是：灯帽、平衡板、底座、电离箱、灯泡、锁条、支架、双面胶、电池、透明胶。
老师先给我们演示一遍怎么做：先把平衡板和底座粘贴在一起，再把电离箱贴在平衡板剩余的地方，然后把一根支架插在底座上面的洞里，最后把小灯泡装上，还要把灯帽放在灯的头顶，最后就完美了。
按照老师的方法，我一步一步地照着做，费了九牛二虎之力，我终于成功了。迫不及待地点开开关，作文《做手工》，小台灯就发出无比耀眼的光芒，写一篇做手工作文，真好看！
我喜欢这个小台灯，更喜欢有趣的小制作。
感谢您曾经来过，您的每一次点赞和评论，都是对我最大的鼓励！
