作者：张宇萱
作文一：我的老师 她有双大大的眼睛，大大的鼻子，又细又长个子。每当上课的时候，只要有谁做小动作，她就立马拿着教鞭对着那些做小动作的人打几下，只听啪啪两声，有的小朋友手就被她打红了，有的甚至被打哭了。
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。下面我们来看看有关我的老师小学作文200字，欢迎阅读借鉴。篇一：我的老师 邹老师是我们班的语文老师，也是我们班的班主任。
第一次见到他就觉得他很特别，他喜欢用文字来表达自己想说的话，报道时其他老师都用几句话来介绍自己，而他却把自己的简介写在黑板上，这让我顿时对他有了一种莫名的好感。也是在报道中我知道了他的名字——张小新。
我的老师五年级作文200字1 我遇到过很多老师,有漂亮的、有严厉的、还有和谐可亲的,而我最熟悉的是数学老师——赵老师。 她的头发短短的,发尾还有一点小卷,脸上戴着一副黄黑相间的眼镜,白白的皮肤,经常穿着一身清爽的衣服。
我的语文老师上课时是一辆“坦克”，下课时是一架“隐形飞机”。
其实，老师就像巧克力，先苦后甜，回味无穷，流连忘返。你有什么话想对你的老师说?下面是我为大家收集的关于小学二年级我的老师 作文 六篇。希望可以帮助大家。小学二年级我的老师作文1 我的班主任老师姓韩。
语文老师上课时只要发现我们的一丢丢小错误，就立刻对我们毫不留情地狂轰乱炸。我印象最深的一次是上一个月，在课堂上有个同学把“吕”写成了“日”，老师气得眉毛拧成了一个“川”字，对着他口中发出一连串“炮弹”：“吕字和日字分不清吗，啊啊啊？你说你语文怎么学的？怎么学的？！把《开国大典》课文抄二百遍，上午放学交给我，不交你中午回家就给我抄两千遍！”
我的老师二年级优秀作文1 我的语文老师叫胡述玲，是我们班主任。她中等个子，非常苗条的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉鱼落雁”用在她身上再恰当不过了。胡老师讲课非常有趣。她教我们生字“照”时，我们老是记不住。
我的老师200字 炯炯有神的眼睛，乌黑的长发，高挑的身材，嘴角时常挂着微笑，这就是我的老师，一个美丽而温柔的老师。记得有一次，我们期中考试的时候，老师生病了。可是她没有休息一天，仍然坚持为我们上好每一节课。
下课后一般说来老师倒是会减轻一些“火力”，对老师的人物描写200字作文，不过她依然会偶尔来个“偷袭”。近期学校有检查，老师抓得紧，今天我同桌就中招了。下课后，同桌和我玩游戏的当儿，我突然发现一个身影从后门闪过，我下意识地立马坐好，并提醒同桌。可是她竟不以为然，依然晃着我的肩膀叫我陪她玩。这时，老师突然从教室后门闪入，指着同桌大吼：“王一，你自己不学习还打扰人家张宇萱！现在要复习，时间那么紧，我的老师小练笔200字，你还玩儿！好，要是你抽测总分到不了四百九，你以后就单人一桌！”天！单人一桌在我们班可是最丢脸的事，我可怜的同桌呀！
我的语文老师是这么严厉，可数学老师却像水一样温柔。
有一次，我们班著名的“闹腾大王”正在数学自习课上捣蛋，门外传来数学老师高跟鞋“哒哒”的响声，接着老师就推门进来，将他叫了出去。我们本以为他会“死无葬身之所”，没想到他却平平安安地回来了。原来尹老师只和他谈了谈心，写人作文吸引人的题目，讲了一些道理，叫他把聪明劲儿放到学习上。后来他居然亲口说，上课说话、捣蛋真是很对不起老师。现在，他已跻身到好学生的行列中来了。
有一天我忘记带作业，也像他那样体会了一下数学老师的温柔魔法：我居然和老师谈心谈到了下课！
您看，我的老师们都是那么负责，尽管性格不同，教育方法也是各有千秋！
点燃了自己照亮了别人;老师像一颗启明星,照亮了我们成长的道路,老师像一只火把,点燃了我们求知的火种,老师又像春雨,无声的滋润着我们的心田;其是我们也知道是老师的谆谆教诲引导我们寻找智慧的钥匙,让我们走向知识的殿堂是他们和谐的笑容。
我喜欢她们。
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我的老师 说起我的数学老师，我可喜欢她了。因为李老师对我很好，也特别的疼爱我。李老师有一头乌黑光亮的长头发，有一双水汪汪的眼睛，还有一张能说会道的嘴，说起话来，真是条条是道。有一天，我们在做课堂作业。
附五年级写作训练要求——题目：《记我的两位老师》
我的老师二年级作文1 我的老师是一位美丽的老师,她有一双美丽的大眼睛,她有一头乌黑的卷发,还有一个红通通的嘴巴。 我的老师是一位温柔、体贴的老师。有一天早晨,我的肚子疼,她帮我揉一揉,不一会我的肚子就不疼了。
具体要求:
1.文章最少分四段，开头、结尾各一段，中间两段分别写语文、数学或者外语老师。从中任意选两个来写。段落也可以四段以上，根据需要决定。
2.中间两段，每段开头用一个比喻句概括老师的特点——要么是外形特点，要么是性格特点，但取哪一点两人要一致。内容要既写外形，也写性格，性格需要用事例说明。叙事时想一想他（她）最富有个人特色的语言、动作、表情是怎样的，写出来，使叙述生动形象。
比喻句示例：
有的同学写他的数学老师，我的王老师作文300字三年级，说他“像一本书”：上课时是一本《十万个为什么》，董老师作文，下课时是一本《幽默大全》。然后分别用了具体事例对这两个比喻进行说明。
评：张宇萱同学这篇作文对于以上训练要求宗旨的贯彻应该说非常到位。小作者很善于观察人物的表情，对于富有特色的人物语言的描写也是惟妙惟肖，描写老师的小练笔两百字，比喻用得非常恰当，我的老师作文片段200字，对于老师的性情表现十分准确，描写老师小练笔200字左右，是一篇很不错的习作。宇萱爱看书，语言运用能力较强，在作文中也有较好的体现。
