陈老师，是我们的化学老师。成都人，年轻时就读于著名的石室中学，然后在凉山州当了十余年知青，恢复高考后考入川师化学系。陈老师虽然教化学，但文字功底深厚，爱写格律诗及散文。1990年，《成都晚报》搞了一次“八十年代的大学生 走出象牙塔”主题征文活动，陈老师的征文获得了二等奖并在《成都晚报》上发表。我还清楚地记得，陈老师在文中描绘了他刚到新津师范参加工作时的情景：校长在集会上介绍新分来的老师，首先介绍的是英俊潇洒的美术老师和年轻漂亮的音乐老师，他们一出场就赢得学生阵阵掌声。而当他出场时，学生们感到很惊讶：这个干瘪的小老头居然也是大学应届毕业生？他在文中说，其实这也很正常，那时的年青学生怎么能理解我们这代人曲折而又心酸的人生经历呢。
初见陈老师，如果不是他戴着的那副老掉牙的黑框眼镜，你绝对不会相信他是个知识分子。陈老师个子不高，很瘦，给人的感觉好像他的脸上几乎没有啥肉。穿着太朴素了：脚上穿着那些年农村人常穿的人字型泡沫凉鞋，一身洗得发白的卡其中山装，和当时的农民无异。91年9月，他任91级民师班班主任，民师班的同学心疼陈老师，想把他打扮一下，初见语文老师作文350字，全班同学凑钱在宝资商场给他买了一套西装，但我们重没见过他穿过，与老师们的初次相见作文。
这就是我的数学老师一个严厉和蔼像母亲一样的数学老师。 六年级我的老师作文300字 篇2 我们班的语文老师名叫余宣锋,大家都亲切的叫她余老师。 余老师有着一头金色的秀发,一双炯炯有神的大眼睛,笑起来让人感到和蔼可亲,好看极了。
六年级我的老师作文300字 篇1 我的语文张老师,方脸宽额,浓眉大眼,扁扁的鼻子,紫铜脸膛,粗犷豪放。他是一个幽默豪爽的老师,说话一言九鼎。 有一天,正在上课,张老师突然一下拍了桌子,那手如一个老虎向他最喜欢的食物扑了过来。
一节课，就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文课了。上课时，个个腰板塔挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课，正由于有老师那“夺魂咒”所以课堂上其乐无穷。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光。
老师,您是园丁,我们是花朵,是您把我培养成才,把我们从幼小的树苗培育成参天大树。老师啊老师,我爱您。 六年级我的老师作文300字 篇3 我的语文老师叫于丽。你不要看她是女教师,她的声音可洪亮了,而且普通话说得很标准,字正腔圆。
初见老师的作文实际上就还是写我的老师只不过这个魏老师是初见时的而已那也要写老师的外貌写老师的特点抓住老师的语言行动嗯动作表情等方面的特点进行描写。
篇一：我最喜欢的一节课 初三的秋天，我们分了班。这是的我有着对以前生活的怀念，但更多的是对未来生活的憧憬和对新老师无限的遐想。初见语文老师有一种“你走错班了吧！”的感觉。试想，会有几个老师。
六年级我的老师作文300字 篇1 水木老师写得一手好字。俗话说:“字如其人”。水木老师也就是这样的,温文尔雅,似谦谦君子。 初见水木老师时,他拿着一把橙色扇子,时不时摇几下,颇有私塾老师的味道。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神。
就这样一位身材瘦小、衣着异常简单朴素的老师，对待教学工作相当严谨而认真。他虽然四十多岁了，说普通话有一定的困难，但是，他的每一堂课都严格按学校的要求用不太标准的普通话教学。只要一进教室，他就只说普通话。在我们看来，他应该是全校这个年龄的老师中推普标兵。我们的化学作业，陈老师总是即使批改，头天交上去的作业，第二天就会发到们我们的手上。每一个细小的错误，都有他的批注。指导我们做实验，他总是穿着白大褂提前在实验室做好了实验准备， 要求我们认真观察记录实验过程中的每一个细节，填写好实验报告，报告中要有自己的观点，均不允许照着书本抄结论，描写初见老师的片段。
我们第一次走进陈老师在学校家属楼的家是90年9月下旬亚运会开幕的时候。当时是中国第一次举办的综合性国际体育大赛，我们几个体育迷很想看看亚运会的开幕式直播，初见老师的作文400字，但那时学校条件有限，只有综合楼四楼电教室有电视机，但一般不对学生开放。有同学提议，我们去陈老师家看直播，大家便抱着试一试的心态敲开了陈老师的门。说明来意后，陈老师很热情地把我们请进客厅，打开12寸的黑白电视机，和我们一起观看亚运会的直播。好客的师娘还给我们端来她家的特产——牧马上花生，完全把我们当成了客人而非学生，初见语文老师300字。
现在我只有他写的《大鱼之道》没有看了,我觉得大家在闲暇时间了解一下动物是一种很好的选择。 初见作文4 我将要迎来我的语文补习老师——魏老师。 坐在去魏老师家的车上,我的心忐忑不安,不知老师是严厉的还是慈祥的。
师范三年，陈老师教了我们两年（中师三年级不再开设化学课）。毕业的时候，学校包大客车将我们外县的学生送回本县，这是学校的传统。离校那天，班主任老师在校门口送别我们。令人想不到的是，已经一年没在我们班上课的陈老师也来了。车来了，男同学要负责将全班49个同学的行李都扛到车顶码好并用网绳套住。正当几个男同学在车顶忙碌的时候，干瘪瘦小的陈老师居然也爬上几米高的车顶帮忙捆扎行李。无论同学们怎样相劝，陈老师也不下去，一定要帮忙，初见老师作文500字小学。看着陈老师忙碌的样子，同学们甚为感动。汽车发动了，缓缓地驶离了学校，我们还看见陈老师在校门口不停地向我们挥手告别……这么多年过去了，只要一提到师范毕业，我脑海里就会陈老师挥手之间的情景。
2008年汶川特大地震后，陈老师演绎了一部现实版的《一个也不能少》。他曾经担任86级4班班主任，初见老师六年级作文，学生主要来自于新津郫县崇州都江堰四个市县。这四个地方，有两个属于地震极重灾区。年近花甲的他牵挂已经毕业近十年的学生的安危，一个人骑着二八大杠的自行车从新津出发，到崇州都江堰郫县看望学生们，初见语文老师40字。历时近十天，行程几百公里，看望了86级4班的每一个学生，让86级4班的同学们非常感动。他们没有想到，毕业已经快二十年了，陈老师还不顾自己年老体弱，骑着自行车在震后最艰难的时候专程看望他们。
瑾以上几许文字，感谢陈家荣老师对我们的教诲，祝陈老师健康长寿！
