小学五年级上册一单元作文：开卷有益辩论会作文 星期五下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅。
【写作指导】
第一步:审题
五年级的作文 篇1 每年我们总会收到了许多压岁钱,有爸爸妈妈的,有爷爷奶奶的,有外公外婆的……,压岁钱该怎么花可真是个令人深思的问题。 暑假里,在书店闲逛,不经意间发现了一本特别的书《压岁钱——本关于储蓄的书》。
题目《他——了》，是一篇半命题、记叙文体裁的习题作文，需要补充题目，设定一个情境来写。
①重点:围绕了一件事在写人。
春雾 春天到了，春姑娘牵着好朋友雾姑娘的手走向人间，雾姑娘在地上打了个滚，大地立刻雾蒙蒙的，像被一个巨大的雾帐笼罩着，到处都湿漉漉的，雾姑娘这一下滚，给人们带来了美景及乐趣，也添了不少的麻烦。公路上。
②题目可拟定:他生气了、他笑了、他害怕了、他伤心了、他后悔了、他害羞了
第二步:选材
习作要求: 1、引导学生回忆“生活”这本无字书,从一件小事、一句名言、一幅漫画出发,交流生活中获得的启示,五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计。 2、从本单元的课文入手,选择生活中的一个角度,写一件生活中印象深刻的事。
借助思维导图选出你脑海中印象最深的事件
五年级作文 篇1 秋天来了,稻田换上了金黄色的大衣,田野上到处都是割稻的人,孩子们也闲不下来了。 瞧,男孩子们将稻草堆得高高的,搭成垛子。几个男孩分为一队,大家躲在垛子旁,激烈的“战争”便开始了。
特定情境:笑、哭、陶醉、感动……
①写事的要素:
时间、地点、人物、起因、经过、结果
五年级作文 篇1 一、学情分析 五年级班共有学生34人,学生的作文水平参差不齐,优秀者写作时 洋洋洒洒,把作文当作一种乐趣,而笔拙者半天挤不出一个字来,依赖性很强吧,对于如何修改自己的习作更是难上加难。
单元1 是不是？我读书 我快乐 我成长 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏。
事物要具体要生动，而且按时间发展顺序来写。
五年级的作文 篇1 平时,我在学校里几乎没有什么特别知心的好朋友。但是,我在管老师那儿学习新概念英语时,却结识到了一位好朋友一一杜雅菲。 杜雅菲的性格和我一样,十分倔强、好强。她长着一头乌黑发亮的头发,爱穿时尚潮流的运动服。
②写人的要点:
要表现人物的内心(语言、动作、神态、环境)
第三步构思(列提纲)
五年级单元作文 篇1 口语交际·习作训练一:给远方的小学生写一封信 [习作要求讲解] 习作要求:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
以《他陶醉了》为例，列个简要提纲
五年级作文 篇1 因为它湛蓝而又深邃;阳光是美的,因为它照耀着万物,无私奉献着;植物的精神也是美的,因为它们不畏惧任何风吹雨打。而错误也是一种美。 滴落的水是遗憾的,但它却浇灌了万物的生命;凋零的树叶是遗憾的。
第四步:表达
①补充题目，确定主题。
②人物描写方法运用要灵活到位。
③修辞手法好词好句。
【作文范文】
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