五上第一单元习作《我的心爱之物》
五年级语文上册作文1 兄弟几个挤着躺,弯弯身子软心肠,看去个个像弯月,吃到嘴里甜香。你们知道这是什么吗对了它就是香蕉。 香蕉穿着一身黄大衣可漂亮呢!香蕉像挂在空中的月牙,像一把把镰刀。摸一摸弯弯的,再一捏软软的。
“物”怎么理解?——可以是动物、植物、静物。
思路:点明写作对象——来历——外形——故事——意义
段落安排:
第一段:开门见山(点明对象+来历)
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）三、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会
第二段:外形（注意总分结构，描写顺序，从整体到局部，从上到下等）
第三段:故事(具体事例)这个可以和第二段用过渡句承上启下，例如“XXx不仅……还……”"。第四段:结尾点题，讲出意义，表达喜爱之情。
这篇习作，要选择“有来历、有故事、有意义”的事物写。
结构上，我要求大家开头和结尾要简洁，小学五年级优秀作文题目，中间部分要用上段落的总分结构和过渡段承上启下，注意表达的条理性。
内容上，五年级上册的作文题目自拟，对于静物，要把它写生动写形象，离不开比喻、拟人等修辞手法。光写眼睛看到的，不够，还要展开联想。
写一个特点非常突出的老师。如何理解特点突出?就是要找到他与众不同，独具特色的个性特点。这个特点是他的招牌，识别度要高。可能是外貌、性格、或者喜好等方面。一提到这个特点，大家就能立刻想到的是这位老师。
思路:选择一位老师——找出这位老师突出的特点（外貌、性格、习惯、本领等)——选择一两件能突出其特点的事情来写
注意：塑造人物形象，五年级上册的作文常见的题目，离不开人物描写方法，同时要尽可能做到语言诙谐幽默，让文字充满趣味。
学生在这个单元完成两个故事的缩写：一个是课文《猎人海力布》缩写，然后自己再选择一个喜欢的民间故事进行缩写。
缩写方法:摘录、删减、概括、改写等。目标:故事完整，情节连贯，语句通顺。
五年级的作文题目有：一、记事类作文题目 1、让我气恼的一件事。2、这次我做对了。3、一件美好的往事。二、抒情类作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。2、我爱我家。三、命题作文作文题目 1、朋友，对不起！。
思路:
第一步:熟悉要缩写的故事原文(时间地点人物起因经过结果)。
第二步:抓住关键线索，巧用摘录和删减，简要概括情节，五年级上册8篇作文范文，改写人物的对话。
第三步:缩写完成后，与原文比较，查漏补缺。
小学五年级常考的作文题目有有如下。
注意:摘录主要部分，删减次要部分，五年级上册1-8单元作文题目，把长句子缩成短句子，把几句话合并成一句话。改写人物对话的时候，要用转述的方式，把直接转述改成间接转述。
学会列提纲，按照提纲，书写变化。
习作提纲包括(题目、开头、中间、结尾
事物:动物、植物、物品、美食。
小学五年级——常见作文题目 一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。（提示。
思路：
1.选择一种你了解并感兴趣的事物，想清楚从哪几方面来介绍。
⒉.细致观察，了解要写的事物。
3.写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同面。4.写好后，与同学们交流分享。
选择倾诉对象，用书信的方式表达自己的心里话，五年级上册 1～8篇作文，让他们了解你的想法，体会你的感情。
思路:选择倾诉对象——确定书信的内容——动笔写信
五年级上册作文有题目：一、记事类作文题目 1、让我气恼的一件事。2、这次我做对了。3、一件美好的往事。二、抒情类作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。2、我爱我家。写作方法 确定中心，写出深意。
注意:表达恰当。
1.爱与感谢要大胆说出来。(不能空喊口号，要有具体事例支撑)
一、记事类作文题目 1、让我气恼的一件事。2、这次我做对了。3、一件美好的往事。二、抒情类作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。2、我爱我家。三、命题作文作文题目 1、朋友，对不起！2、我最感激的一个人。
2.语气要恰当，要用恰当的语气表达看法，要用商量的语气提出请求。
1.《＿＿＿是一道靓丽的风景线》⒉《＿＿＿,我永远的天空》⒊《都是＿＿＿惹的祸》⒋《笑傲＿＿＿》⒌《生活需要幸福》⒍《何以解忧,惟有＿＿＿》⒎《假如我是＿＿＿》⒏《告诉你。
3.以理服人。在提出建议的时候，要把理由说充分。
1 我与苦难的亲密接触 ” 2 一生之计在于“今 3 家---爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着，美丽着 6 一头白发，满山青葱（以：环保“为话题）7 别了。
4.有理有据，有详有略，适合五年级上册写的作文题目。
五年级上册作文 篇1 我们在父母的爱中成长。父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语;父母的爱是严厉的警告,是严格的要求。你可能一次有一次地不理解这种爱,但是在这件事中,我看到了一个爱的侧面。 **年的时候,我五岁了。那是。
半命题作文。
观察景物的变化，写下观察所得。
按照一定的顺序（时间顺序/空间顺序)，写出景物的动态变化（颜色交替、景物活化、画面对比、场景切换、代入自己)。
思路:观察一种自然现象或一处自然景观——根据观察所得，按照一定的顺序，写出景物的动态变化。
思路:确定要推荐的书——介绍这本书的基本信息——写清楚推荐这本书的理由
什么样的书值得我们推荐?
可以是人物个性鲜明，让人印象深刻;
可以是语言优美生动，富有文采;
可以是讲解了很多我们感兴趣的知识，让人受益匪浅的;可以是故事情节曲折离奇，引人入胜:
也可以是思想给人启迪，引人深思的……
分段叙述理由，五年级语文上册期末作文题目，把重要的理由写具体（摘抄重点内容+自己写感受)
