文：绿巨人 |图片：来自网络
李老师是我的语文老师，大概是个中年女老师。她有一头短发，戴着一副眼镜，脸上总是带着笑容。她不太注重穿衣打扮，甚至有些不修边幅。我还记得有一次，李老师的一件橙色羽绒服上蹭上了黑色的马克笔印，甚为醒目，我心中的好老师作文记叙文，而她似乎没有发觉，那件羽绒服穿了一个多星期。她的教室和年级的其它教室都不同——有极多的植物。据不完全统计，教室里有一盆文竹、一盆君子兰、一盆鸭掌木、三盆吊兰、四五盆绿萝和几盆多肉，家长眼中的好老师作文。李老师很喜欢植物，她教室里的植物长势都很好，只不过她并不对它们加以修理，我心中的好老师数学老师作文，导致那些植物看起来和她的穿着一样随意。
我心目中的老师作文范文【1】 转眼间,我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星,渐渐地由明亮转为朦胧,但是其中有一颗明星,永远在我的心中,光泽永不消退,她便是我敬爱的梁老师。
有一次,我在和同学玩耍嬉戏,一不小心,把手刮开了一道很大的伤口,我忍着痛跑到老师办公室。徐老师看见了我的伤口便着急的一边翻抽屉找创口贴,一边问我疼不疼,可是老师找不找,但老师继续找,实在找不着,就拉起我的手跑向医务室。
李老师讲课时很幽默，思路经常天马行空。她讲课时毫不拘束，经常在有感而发时，给我们分享她的感受。我记得有一次讲到状物作文，她骄傲地给我们讲起了她的文竹。她说：“这盆文竹一次假期十分萎靡，一看就像一盆干巴土。我后来给它浇了水，搭了个架子，它就顺着支架长得越来越好了。我记得当时有孩子写：‘这文竹不就像人一样吗……’，哎呀，写的特别好。”后来，那盆文竹还开花了，李老师当时特别兴奋，上课时她对我们说：“我看网上说，文竹开花特别难，要准备好多东西……我比较懒，就是浇浇水，搭了个架子……刚好就与文竹的开花条件暗合了！”据说，这段话她在年级家长会上也说了，我心中的好老师600字初三。
有时候，李老师会显得“过于”随意。有一次她因为讲课太放飞，连续三周没有收随笔。学段中，不管是小测还是考试，她从来都是让同学们互相判，她只是后面才讲，也因此总会有判错的地方。段考复习时，其他老师会带着复习，她从来都不管，就连我在复习课上写数学作业，她也只是稍加提醒。
我心目中的好老师四年级作文1 我心目中的好老师是一个集所有老师优点于一身的老师。 他和蔼可亲,脾气不会很大,说话不是很响,不过教室里每一个人都能听到。他会像我们的体育张老师一样,在下课时成为我们的朋友,和我们聊天。
原来，在老师眼里，我也是一个大人了，我也需要承担自己应尽的责任呀。我既感动又激动地连连点头，心里暗暗发誓一定要好好完成任务，不辜负老师对我的期望。后来，我以吴老师的品格为参照。
一天下午,老师走进教室对全班同学说:“今天有两个人没交作业,请自觉站起来。”话音刚落,刘磊和刘刚就垂头丧气地站了起来。“你们‘老刘一家’标题:我心目中的好老师作文网址:http://u.sanwen.net/subject/1572590。
静静的深夜群星在闪耀,照亮了我的心,我心中的身影。 是他,是他,心目中的好老师。 我心目中的好老师,他像我们一样充满活力与朝气,幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近,豪爽的气度,使他在我们心中渐渐矗立起形象。
正因上述的理由，不少同学一开始对李老师产生了“摸鱼”“随意”的印象。
这印象的彻底改观是因为这样一件事：
寒假时，我们阅读《水浒传》，有一项作业要求我们写一篇人物小传。有个同学从网上找了一篇，为防止被发现，他先把作文翻译成英文，再翻译成中文交了上去。因此其中不乏有一些“调皮的高俅没有天赋和美德”之类的无厘头滑稽语句。而这样的一份作文竟然被贴到语文班墙上展示了起来。第七学段段考前后，这份作文突然火爆了起来。同学们呼朋唤友前来参观图一乐，最后无不笑得前仰后合。我正是这些同学中的一员。在一个大课间时，我向朋友们朗读那篇作文，读一句就引来一片哄笑，我心中的老师作文300字左右，围观的同学也越来越多。那几天，这样的事情常有发生，可李老师始终对此无动于衷。我疑心她没有看过那篇作文。读完后，我从围观的同学中挤出来，刚好走到老师旁边。
我心中的老师四年级作文1 花儿把心愿告诉了阳光和雨露;种子把希望寄托给明媚的春天;小河把心愿捐给苍茫的大海;雄鹰把心愿抛向浩瀚的长空;而我也有一个藏在心中已久的心愿。那是想拥有一个心目中的老师。 我心中的老师知识渊博。
“这篇作文这几天真挺火爆的。”李老师说。
“因为实在挺好笑的。”我终于没忍住，问：“老师，您看了吗？”出乎意料的是，老师说她看了。我很震惊，我想，如果老师看过了，应该会出手干预一下吧，至少也应该在课上稍微提一下。我语塞了。
老师又说：“我觉得那篇作文并没有那么搞笑。值得注意的是同学们的心态—那个写作文的同学都已经很不高兴了，大家依然继续传播。”她停顿了一下，“在段考前同学们的这种心态，是值得写一写的。”
我心中的老师小学作文1 在我的学习生涯中,有许多给予我帮助的老师。不过,在我的心目中最好的老师非我们的班主任姚老师莫属了。 每天早晨,姚老师就像一位公主出现在我们面前,她一头长长的秀发披肩而下,一双炯炯有神的眼睛。
听完了这段话，我的心情突然沉重了。我想起我看《呼兰河传》时，还曾感叹人们在平淡的日子里以看跳大神之类的奇闻为乐，感叹他们快乐的扁平。可现在，我所做的事情正与他们相似。人们在压抑的日子里往往追求鲜明的快乐，可鲜明往往成了刻板，快乐只剩下哄闹。后来我把感受写成了随笔。
后来，作文的热度渐渐消散，我心中对李老师多了一份敬意。原以为这件事就这样结束了。有一天，我午自习时，听到两个李老师导师班的人在聊天。原来在“开心果大赛”上，有一位同学把那篇作文念了一遍，而老师只是问那个写作文的同学是否同意，也没有多说什么。
“李老师肯定都没听。”一个同学说。“老师也在摸鱼！”另一个同学说。
他们都笑了。我不知道，“摸鱼”的确也是我对李老师的最初印象，可随着相处我发现并非这样。虽然她从不带我们复习，但我们慢慢学会了跟随自己的节奏来；在相互判卷的过程中，我们对答案的印象也更深了。初一时她还会常检查作业并严厉批评那些没写作业的同学，如今，我心中的好老师论文1500字，她虽不怎么检查，班里也很少有不写作业的情况发生。
我心中的好老师优秀作文1 我心中的老师,是一位和蔼可亲,待学生一视同仁,关心学生的好老师。 她便是我心目中的老师,她为人和蔼,是一位值得我们尊敬的好老师。她从不会因为哪一位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学。
我记得有一次我去食堂吃饭时遇到李老师，当时正是段考复习周，她问我觉得是自己复习好还是希望她也能带着复习一下。我说觉得自己复习更好，更能根据自己节奏安排。在去食堂的路上，李老师就跟我讲了她带第一届学生时，她听了李希贵校长的建议，让学生自己安排复习，发现这样成绩反而更好。正因为学生不如老师那么清楚考试要考什么，他们的复习会不那么有针对性，掌握的会更扎实。
我想，李老师的很多行为看似“摸鱼”，其实都是深思熟虑的，都有她的用意。李老师对我们就像对她的文竹——给予适当的方法，只在必要的时候提点，并不多加修剪和干预。她看起来置身事外，其实并非不知，我心中的好老师作文500字初一，而是“不为”，顺其自然给我们自己的节奏，她并不强求什么，到最后，“开花”只是水到渠成的事。
有一次,肖老师让我们写作文《我的发现》,我写的内容是:小船会浮在水面上,主要是水对小船的浮力,但其中,小船为什么会两边摇晃没有描述清楚,肖老师批改作文时发现了,放学后,给我留下了。肖老师先是耐心的给我辅导,然后让我重写。
感谢“摸鱼”的李老师，让植物自然生长，描写老师的名言警句，让我们自然成长。
壹点号绿巨人
