【习作要素】
本单元的习作目标是“能仔细观察一种动物，六年级童话作文600字，植物或—处场景，_____让生活更美好满分作文，把观察所得写下然后与同伴分享自己的观察感受”。
六年级第三单元作文 篇1 我来到人间已经11个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在老师和家长的精心呵护下,我从一个不懂事的幼儿慢慢地成长为一个有礼貌守纪律的少年。我是一个即将升入的初中的“青春美少年”:个子高高的。
六年级第三单元作文 篇1 “嘀——答!嘀——答!”下雨了,我急忙撑起雨伞,就在抬起头的一瞬间,他,进入了我的视线—— 远处,一位残疾老人,由于不幸失去双腿,跪在一块可以移动的木板上。太苍老了。
【写法指导】
六年级第三单元作文 篇1 十八岁那年,他参加了高考,结果却异常地令人吃惊——他“落榜”了。 他来自于一个贫瘠的小山沟中一户人家,由于家境贫寒,他更懂得珍惜这来之不易的学习机会,在读书学习上,从小就有比别人刻苦许多的精神。
第一步：审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。
六年级第三单元作文 篇1 每个人都有理想,我也不例外。那么,现在我就来讲一讲我的理想职业吧。 我的理想职业是作家。为什么会有这个理想呢?请听我慢慢道来。 其实,以前我的作文是写得挺差的,几乎就没有得过“优”。
六年级第三单元作文 篇1 每个人的心中都有一个小小的理想,在我的心中,我的理想是当一名优秀的老师。 在我很小的时候,我有了一个小小的理想——当一位伟大的科学家,因为那时候的我很喜欢研究东西。可是有一段时间。
六年级第三单元作文 篇1 从很小的时候开始我就已经听过很多很多由大人们所编造出来的谎言,现在回想那些谎言是多么的不切实际啊! 相信很多人小时候应该都有问过爸爸、妈妈或长辈们“我是从哪里来的?”这样的问题吧。
六年级第三单元作文 篇1 理想是人生导航的灯塔。因为有了理想,人们才会为自己的理想而奋斗,而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师,一名光荣的人民教师。 老师像蜡烛,他们燃烧了自己,照亮了他人;老师像园丁。
第二步：立意抓住事物或场景的特点，表达自己对事物或场景的喜爱，赞叹之情。
可是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。 于是,当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自己画出一些大作,然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画。
六年级第三单元作文 篇1 理想是人生导航的灯塔。因为有了理想,人们才会为自己的理想而奋斗,而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师,一名光荣的人民教师。 老师象蜡烛,他们燃烧了自己,照亮了他人;老师象园丁。
第三步：思维导图
第四步：方法
1.明确写作对象。《金色的草地》《我爱故乡的杨梅》观察的对象是植物《搭船的鸟》《我家的小狗》观察的对象是动物。我们既可以写动植物，也可以写场景。
2.细致观察，抓住特点，年级上册语文第三单元作文。《金色的草地》观察了事物的变化；《我爱故乡的杨梅》调动了多种感官进行观察。我们观察时可以用眼睛看，三年级上册单元作文，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，发现事物的变化。
六年级第三单元作文 篇1 六年级人教版第三单元作文一: 前几天,我坐公交车上学。车上的人很多,挤得像沙丁鱼一样,背靠背,腿贴腿。我好不容易挤到了车的后门,这才宽松了点儿。 突然,我听见几声连续的咳嗽,扭头一看。
3.理清顺序，四年级第三单元的作文写观察日记，安排结构，第三单元的作文300字。我们可以按照植物生长的过程来写；也可以先写动物的外形，再写它的生活习性；还可以按照由远及近，先整体后局部等观察顺序来写。段落安排方面，可以先概括写，再具体写；也可以按照“总—分一总”的结构来写，三年级第三单元作文范文。
4.运用多种修辞手法，缩写故事作文300字五年级。描写时，用上比喻、拟人等修辞手法，能够使习作内容更生动。
【作文范文】
