写法指导：
1.写活动的场面，要写得井井有条，把游戏活动一局一局写清楚；
2.还要用点面结合的写法，尽量把活动场面写生动。
范文一：老鹰抓小鸡
山东潍坊坊子区第二实验学校六年级 王浩然
游戏是在我们成长过程中必不可少的，它给我们带来了无穷的快乐。我印象最深刻的老鹰捉小鸡的游戏，那是在小学三年级时玩儿的。【开头段使用短句子，读起来更加清楚明白】
游戏开始，先要石头剪刀布，输了的是老鹰，而赢了的是鸡大妈，把小鸡捉住后，老鹰变成鸡大妈，被捉住的小鸡就是老鹰。玩儿这个游戏的人倒挺多：王锦丞、王珑锡、牟一鸣、赵州延、张冬晨、李怡晨、赵昱涵等好多同学。
石头、剪刀、布！我如愿以偿地当上了老鹰。我向着鸡群张牙舞爪地冲了过去，鸡大妈王锦丞张开双臂用自己的身躯护住了小鸡们，我一次次像坦克进攻一样向鸡群冲去，可是都失手了。【两个动作词语和一个比喻句，老鹰和鸡妈妈的动作一下子就具体形象了】
这时我想到了一招妙计，六年级上册八篇作文，我先铆足劲儿向鸡群头冲去，等到鸡群快转了一个大圈子的时候，我出其不意地向反方向冲去，希望能抓住鸡尾的小鸡，可是小鸡们却灵巧地躲开了我本以为天衣无缝的计划，六年级上册自拟作文大全。此时我心里非常着急，抓耳挠腮，同学们肯定在心里笑我是一只笨老鹰，到底还有什么办法呢？
突然我灵机一动，准备实施第三套方案，我拼命向鸡群中间冲去，鸡大妈扑腾着翅膀，用他那大翅膀掩护着鸡群前面的小鸡，小鸡们在身后“叽叽喳喳”地叫着，我凭借着自己矫健的身躯向鸡群冲去，扑了一次又一次。哈哈，鸡群尾巴的王珑锡落单啦，我抛开大群，向鸡群尾巴的王珑锡冲去，王珑锡不想被我抓住，于是拼命地跑，我也甩开膀子，六年级上册1～6单元作文，迈开大步，向前拼命地追去，就在王珑锡刚要跑到鸡群的那一瞬间，我抓住了他。【一计不行又生一计，让故事情节波澜起伏，加上恰当的动作、心理描写，让读者的心跟着小作者紧张起来，游戏的趣味就展现出来了】
老母鸡一看着急了，急忙调头追我，来救他的小鸡王珑锡，可他身后的鸡群没有回过神来，顿时乱作一团，小鸡们不停地叫着，有的朝东跑，有的朝西窜，一个一个脱离了队伍，我乘胜追击，把小鸡们一一俘虏……【对鸡妈妈和小鸡们动作的描写，就把当时的“慌乱”场面体现出来了，这也反衬出我的妙计成功了】
游戏结束了，可我们意犹未尽，玩游戏让我懂得了办法总比困难多，只要肯动脑筋就一定会成功的道理。这次游戏给我的童年画册留下了精彩的一页。【结尾段使用短句，点明了玩游戏的意义，升华了老鹰抓小鸡活动的主旨。】
点评
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小作者按照修改建议进行了认真修改，重点围绕游戏中人物的动作进行了添加描写，让本来平淡的语句变得生动具体，一次有趣的老鹰捉小鸡的游戏就呈现在读者面前，如同自己刚刚加入了游戏活动一样。同时也让小作者明白，有了体验，就有习作的素材，有了话题，还需要围绕主题进行细致描写，好文章是修改出来的。经历这次习作的修改过程，面对自己的佳作，小作者一定很有成就感，相信小作者今后对于习作更有信心，想写的小火苗被点燃了，不会再惧怕写了。
范文二：老鹰捉小鸡
山西省晋中市平遥县南政乡王家庄小学 六年级140班 姚恒麒
哈哈哈，操场上传来了我们悦耳欢快的笑声，你知道我们在做什么呢？我们正在做有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
体育课上，我们玩起了这个游戏，因为我个子高大，闪动灵活，我很适合当保护群众的“鸡妈妈”。文钰是大家公认的机灵鬼，是我们班跑步的冠军，“老鹰”就非她莫属了。
这个游戏最好是好多人在一起玩，那样才有趣，要有一个保护小鸡们的“鸡妈妈”，还要有一个“坏人”老鹰。小鸡妈妈保护鸡宝宝们，不能让“坏”老鹰抓到。
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游戏刚开始，文钰就张牙舞爪地扑向“小鸡”，文钰还真像一只“老鹰”，扇着飞快的“翅膀”，一双大眼睛死死地盯着最后面的“小鸡”，突然猛地扑向小鸡们，我吓得胆战心惊，用极快的速度带着“小鸡”们转了一个圈，我的双手张开，嘴里大喊着：“往左，快往右……”，后面的“小鸡们”吓得啊啊大叫，他们来回跑着，不一会就气喘吁吁。他们一次次躲过了老鹰，我替小鸡们捏了一把汗，我跑得浑身也出了汗。
第二局开始，我和“老鹰”谁也不动，像没事人似的，然后她看我不注意，用猛虎下山的速度扑向了“小鸡”。我急中生智，大喊一声:“蹲鸡窝！” “小鸡们”急忙按照我的做，他们才没被抓住，不过他们又被吓得叽叽喳喳乱叫。
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第三局又开始了，文钰怒气冲冲地看着我，好像心里在说:“等着吧，我一定要抓住你身后的小鸡。”我仿佛在和她心灵沟通，也在说:“才不会让你抓住呢！”话音刚落，它猛地扑过来，先往左猛地跑过去，我连忙往左，没有想到她虚晃一枪，又急忙往右，我躲闪不及，她把我的“小鸡”给抓住了一个。我们都气愤地说:“你耍赖！”文钰得意洋洋地说:“谁叫你不防备？这次我换招了！”哎，真怨自己疏忽了！不过这次老鹰也真是太狡猾了。 有趣的游戏活动还在继续着，我们沉浸在一片紧张，欢乐的叫喊声中……
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范文三：老鹰捉小鸡
星期六的下午，我和我的几个好朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们先决定一个小朋友来当“老鹰”，另一个小朋友当“鸡妈妈”，我和其他的小伙伴当“鸡宝宝”。游戏开始了，只见“老鹰”两眼眨也不眨地盯着“鸡宝宝”，“鸡妈妈”也认真地注视着“老鹰”的一举一动。突然，“老鹰”发动了第一次的进攻，它朝最后的一只“小鸡”猛扑过去，六年级上册语文作文大全免费，幸亏“鸡妈妈”及时地拦住它，不然，这只“小鸡”就会变成“老鹰”的盘中餐了。“老鹰”见一计不成又生一计，它趁“鸡妈妈”不注意，来了个突然袭击，“鸡妈妈”猝不及防，让“老鹰”把我这只“小鸡”叨了去。
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该我当“老鹰”了，我想：张萌是个小个子，先逮住他再说。我朝张萌扑过去，可没想到“鸡妈妈”那么机警、灵活，有力地挡住了我的进攻。后来， 在我一次次的进攻下，我终于捉住了一只“小鸡”。
游戏在我们的欢笑声中结束了，我想：干任何事都不能靠勇敢，还要有智慧，要善于动脑。
范文四：老鹰捉小鸡
今天，天气晴朗，阳光灿烂，老师带我们到操场上去做“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏一开始，同学们就各自找到自己的“妈妈”，“老鹰”就在各自的鸡窝里正休息着呢。“小鸡”们很快就排成了“一”字形的队伍。“老鹰”肚子饿了，来捉“小鸡”了，“小鸡”们很听从鸡妈妈的指挥。凶恶的“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，十分狡猾，像在低空盘旋，扇动有力的翅膀贴着地面疾飞。“小鸡”们的心情也顿时紧张起来，“老鹰”想方设法，要捉住“小鸡”填饱它的肚子。
“鸡妈妈”伸开它那有力的双臂左拦右挡，我紧紧拽住前面同学的衣服，左躲右闪，“老鹰“着急了，它想：”哎呀！我这精明的鹰怎么变得笨了，我得想个办法，使一个计，让鸡群中计。“老鹰”故意向左，“鸡妈妈”急忙向左拦，可“老鹰”却敏捷地向右一闪，扑向“小鸡”，一下就捉住了两只。“鸡妈妈”受到教训后，这回倒小心了。
可是，“老鹰”却来了个俯冲，又捉住了。“小鸡”一只一只的捉走，“老鹰”越捉越来劲，“母鸡”一次又一次受到教训。就这样，不一会儿，六年级上册自主作文，“鸡妈妈”就累得没劲了，“老鹰”也一个劲的喘着粗气。
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游戏结束了，我从中取得了一个道理：“我们为了安全，就应该勇敢的和困难做激烈的斗争，还要听从指挥。”这次游戏，给了我很深的印象。这个游戏不但给我们了乐趣，还让我们锻炼了身体。
范文五：老鹰捉小鸡
今天老师带领大家玩了一个游戏，游戏的名字叫做老鹰捉小鸡。
刚开始“老鹰”在家里睡大觉。结果被一阵笑声吵醒了。它气冲冲的走出家门。心想：竟然打扰我睡觉，我一定吃了它们。
“老鹰”看见，“鸡妈妈”领着一群“小鸡”正在草地上玩耍，想到：以前，你们都侥幸跑了。这一次我不会让你再跑了。
“老鹰”向着“鸡群”飞了过去，“鸡妈妈”见“老鹰”恶狠狠的飞过来了，赶紧大喊道：“孩子们，快躲到我的后面去!”“鸡宝宝”马上跑了过去，“鸡妈妈”张开翅膀。对“小鸡”们说：“有我在，他就不敢动你们一根毫毛，六年级上册的优秀作文。”
“老鹰”飞了过去，“鸡妈妈”不慌不忙的挡在前面保护住“小鸡”。“老鹰”往左，“鸡妈妈”也往左，“老鹰”往右，“鸡妈妈”也往右。这样周旋了一会儿，大家都热得满头大汗，气喘吁吁的。趁这个机会，“老鹰”再一次扑过去，“鸡妈妈”还没来得及有反应，“老鹰”就抓走了一只又胖又大的“小鸡”。“老鹰”趁胜追击。取得了胜利。
这游戏真有趣，我们还没玩够呢，老师就说游戏结束了。好想再玩一次啊!
范文六：老鹰捉小鸡
一天体育课上，体育老师带着我们来到操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。规则是这样的：一人到“老鹰”，一人当“母鸡”，剩下的人当“小鸡”。角色分完之后，老师一声令下，我们开始了游戏。经过一番讨论，我当上了领头的“母鸡”。我感到非常自豪，心想：我一定拼尽全力保护好“鸡群”。
六年级上册期末考作文1 当我踏进一小校门的那一刻起,我就盼望佩戴鲜艳的红领巾,能成为一名优秀的少先队员。终于我要入队啦!直到现在我还能记得当时的情景,我的心情很激动,我暗暗下定决心:以后自己一定要多做好事。
游戏一开始，我两腿叉开，两臂伸直，仅仅护着身后的“小鸡”。“老鹰”也不甘示弱，他气势汹汹地瞪着我和后面的“小鸡”，恨不得立刻捉住所有的“小鸡”。
突然，“老鹰”猛地冲向“鸡群”，我连忙张开双臂迅速地挡住“老鹰”的去路，后面的“小鸡”赶紧躲到我身后。“老鹰”往东，我就往东，“老鹰”往西，我就往西。几个回合下来，“老鹰”都失败了，累得气喘吁吁。看着“老鹰”狼狈的样子，我和“小鸡”们都哈哈大笑起来。
这时，“老鹰”突然使了个“假动作”，他左右摇晃了几下，我也跟着“老鹰”左躲右闪。“老鹰”瞅准了一个机会，迅速地从我的“翅膀”下抓住了一只掉了队的“小鸡”。“老鹰”得意地大笑起来：“哈哈哈，终于抓到了一个了！”我才知道中了“老鹰”的声东击西之计，顿时紧张起来，心想：我要小心了，他刚才已经抓住了一个了，我绝对不能再让他得逞了。正想得出神时，脚下一滑，我重重地摔了一跤，后面的“小鸡”也跟着一下子全都摔倒了。“老鹰”不费吹灰之力，捉出了剩下的“小鸡”。看着我们滑稽的样子，周围同学都捧腹大笑起来……
“叮铃铃——”下课铃响了，我们依依不舍地离开了操场，但我们的笑声还在操场上回荡，六年级上册1～8作文全部。
范文七：老鹰捉小鸡
马浩恒 盐城新河实小三年级（2）班 指导老师：胡宇
群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音。
一、先由班主任带领同学搞一次初赛,每班选出两名参加年级复赛,然后再由年级选出最佳的几名代表,最后按照低、中、高三个组展开学校的决赛,选出全校的优胜者两名。二、办板报。每班以遵守交通安全为主题,出一期板报。
早晨一进教室，所有同学都死气沉沉的，好像一出声就能引来好多试卷（顺便说一句，快要期中考试了）。这时老师老师走进教室，四分之一的人都倒吸一口凉气，四分之二点五在拼命温习书本，还有人没有任何反应。出人意料的事，老师竟然说：“同学们，这次测验本班平均分拿到了全年级第一！和老师一起去操场玩老鹰捉小鸡吧！”沉默了一会儿后，结果当然是：爆炸！大家都像是一群被解放了的小鸡，一个个飞奔出去，只剩老师呆呆地望着空无一人的教室，老师这才缓过神来，也一溜烟儿地跑了出去。
六年级上册第五单元作文5篇1 我的童年发生过许多有趣的事,它们就像天上的星星多得数不清。在此,我只摘一颗最亮的与大家分享。 那是一个夏天的中午,天气特别严热,大人们大多利用这段时间在家休息一下儿。
操场上像一锅煮开了的水，正沸腾着却没有人关掉！老师气喘吁吁对我们说：“你们体育课不认真跑步，玩游戏的时候，跑得比火箭还快！你们谁想当老鹰啊？”大家面面相觑！呼啦啦……一群人举起了手。老师转了转眼珠说：“不如就让鬼点子最多的陈宇梵来吧！”李准抗议道：“让那小子当老鹰，除非天上掉馅饼！”“砰”这时一块馅饼突然从天上掉了下来，正好落在操场的一边。这时就听见宿舍楼上的大姐姐喊：“我的馅饼哪去啦？”随后，陈宇梵心安理得的“上岗”了，李准当了母鸡，可能是因为他长得胖呼呼的，能就给人有安全感吧！
老师喊：“预备…备！开始！”李准又高又壮往那一站，大部分小鸡都能被挡住了，老鹰见状，只好冲进鸡群，许多小鸡吓得叽叽乱叫，鸡群被搅成了一锅粥，老鹰抓住了几只落单的小鸡，嘴里念叨着：“今天的晚餐有着落啦！”母鸡见自己的“心肝宝贝”被这只可恶的大鸟给吃了，他总结经验，召集被打散的“部队”成功地保卫了他剩下的鸡宝宝。老鹰气愤地说：哎！看来我接下来只能改吃草啦！”他的话引来了我们一阵阵笑声……
最爱跟老师、同学们一起玩游戏啦！真是愉快的一天啊！
范文八：老鹰捉小鸡
下课了，同学们在操场上高高兴兴地玩起了老鹰捉小鸡。
他们玩得可开心了。有一个同学扮演凶恶的老鹰，有一个同学扮演伟大的母鸡，剩下的同学扮演可爱的小鸡。母鸡和小鸡排成了一个长长的队伍，母鸡在前面，小鸡们在后边。当老鹰冲向小鸡们的时候，母鸡会展开双翅，拼命地保护小鸡们。
小鸡们心惊胆战地躲在母鸡的后面，生怕老鹰捉到他们。只见他们手拉着前面小鸡的衣服，一会儿躲到母鸡的右翅后面，一会儿躲到母鸡的左翅后面，队伍就像一条弯弯扭扭的蛇一样扭来扭去。蛇的身体一会儿断开，一会儿很快的合拢，一点儿也不给老鹰进攻的机会。
可惜百密总有一疏。老鹰的眼睛非常尖，突然它找到了一个进攻的机会。有一只小胖鸡折腾了半天，累坏了，动作开始缓慢起来，呼哧呼哧地直喘气，有点跟不上队伍了。老鹰瞅准机会，敏捷地扑了过去。只听到“啊！”的一片惊叫声，小胖鸡终于不偏不倚地被老鹰逮了个正着，50个吸引人的作文题目。它懊恼地直跺脚，老鹰却开心地手舞足蹈，因为它终于可以扮回小鸡了。
不过，我喜欢当老鹰，不喜欢扮小鸡。因为小鸡太胆小了，老是被人抓。老鹰可以主动出击，最后获得成功。我想，做人也应该积极主动，才会获得成功。
总评：这篇记叙文讲述了我们玩老鹰抓小鸡的经过，叙事条理清楚，立意深刻，最后深化文章主旨，语言优美，运用动作描写把整个过程描写得形象生动具体，很好，希望作者继续努力吧 ！
