课间十分钟
仙桃实验二小四（1）班程纪泽
课间十分钟六年级作文1 时间一分一秒的过去了,我早已是坐立不安。“叮叮叮”下课铃终于响了,可数学老师丝毫没有下课的意思,仍在滔滔不绝地讲着课,而此时,教室里已是“动荡不安”。 只见李刚正在向刘明、王晓强传纸条。
在我们多姿多彩的学校生活里，有着美好而紧张的课间十分钟，这些美好的课间十分钟，深深地留在我的脑海里。
课间十分钟六年级作文1 上课40分钟后,就是同学们最喜欢的时候——下课时间! 下课了,同学们拿起了毽子、羽毛球、胶带。向着教室外面的空地飞奔而去。一些同学在踢毽子。“快来,快来!”“快踢给我,快!”,“到我踢了。
十分钟的游戏时间愉悦了大家的心情,释放了学习压力,使同学们以更饱满的精力投入到下一节课的学习中去,多好的课间十分钟啊!你们的课间是什么样的呢?快快写下来与大家分享吧。 课间十分钟小学作文5 “叮铃铃”下课铃声欢快的响起。
【篇一：我的课间十分钟】我已经是升入三年级的小学生了，现在我的课余生活非常的丰富多彩，那我现在就跟大家介绍一下我的课间十分钟吧！铃铃铃！下课了，下课了！同学们都三三俩俩的聚在一起做游戏。
六年级课间十分钟作文 篇1 课间十分钟“丁铃铃”……下课铃声响了,窗外顿时喧闹起来。 而我们班的老师仍然不停地讲着,真让人心急。同学们不断地向窗外张望,心早已飞到了教室外。有的男同学从抽屉里悄悄的拿出沙包。
课间十分钟六年级作文1 叮铃!下课了,同学们飞快的跑出教室来到操场,玩起自己喜欢的活动,操场热闹极了。 在教学楼前有十张乒乓球台,每张周围都有许多争着打乒乓球同学,还不时发出加油声,打得可激烈了,同学们互不相让,一会儿扣。
在美好的课间十分钟里，我们可以做很多事情。同学们有的在打球，有的在玩，有的在做游戏，还有的同学坐在教室里认真地看书、画画、写字等等！而我，下课十分钟作文150字五年级，则喜欢在教室里看《十万个为什么？》。
看着书中有趣的科学知识，我心里想：哈哈！我们中国人民的知识真多啊！我们中国人真了不起！我正美美地想着，突然，下课十分钟日记200字，一阵上课铃声“叮叮叮”地响了，我的思绪一下子被打断了。我小心翼翼地把《十万个为什么？》放到了书包里，开始认真听讲。
写课间十分钟作文1 “丁零零”，下课铃声响了，同学们争先恐后地冲出教室，跑到操场上。安静的操场一下子变得热闹非凡。操场上的人多得真是人山人海。有跑步，有的捉迷藏，有的跑绳。
下课十分钟的作文300字1 “叮铃铃叮铃铃”,下课了,同学们飞快地跑出了教室,开始了愉快的活动。 操场上热闹极了,同学们有的打乒乓球,有的打篮球,有的打网球,还有的在进行跑步比赛。 最热闹的要属跑步比赛了。
有的时候，下课铃声又响了，我会飞快地跑出教室，像一支离弦的箭一样，飞奔到操场上和我的小伙伴们一起玩游戏。我们玩的游戏是“猫捉老鼠”，写一篇下课十分钟的作文。游戏规则是，首先用石头剪子布比出胜负，谁输了，谁就是猫，其他人当老鼠，老鼠必须要逃出猫的魔爪。如果老鼠不小心被猫捉到了，下课十分钟初二作文，那老鼠就变成猫了。如果所有的老鼠都被猫捉住了，老鼠队就输了。如果上课铃声响了，还有老鼠没有被捉住，那就是老鼠胜利了！
在游戏中，我当了老猫，我飞快地冲向老鼠群，下课十分钟片段200字作文，像一只凶猛的老虎冲进兔子窝一样，三下两下就捉住了所有的老鼠，下课十分钟的场景作文。哈哈哈！我赢了！我赢了！上课铃声眨眼又响了，时间溜得真快啊！同学们有的一脸伤心走进教室，有的开开心心走进教室，我也依依不舍地走进教室，看着黑板，准备听老师上新的一课。
这些就是我的课间十分钟，这一段段美好的回忆，像一艘快乐的小船在我记忆的脑海里乘风破浪，留下一朵朵美丽的浪花，记录下我美好的童年生活。
课间十分钟作文1 下课了,贪玩的乐乐伸了一个懒腰,自言自语到:“唉,总算下课了,这节课把我憋得呀,我怎么的也得出去伸伸手脚。”话音刚落,只见乐乐把手一伸,桌子上的跳绳就拿下来了。他上了个厕所,这才来到了操场。
下课十分钟小学作文1 “叮铃铃叮铃铃”，下课了，同学们飞快地跑出了教室，开始了愉快的活动。操场上热闹极了，同学们有的打乒乓球，有的打篮球，有的打网球，还有的在进行跑步比赛。最热闹的要属跑步比赛了。
五色笔作文点评：你拿到这个题目以后，很快就写下了第一段，入题很快，这是你的一个优点，密切扣题，则不容易跑题。在写作的内容上，你围绕主题选择了并列的两件事，使得结构清晰。对“猫捉老鼠”的游戏描写最为生动，显示出你较好的描写功底，课间十分钟三年级优秀作文。几处比喻的使用，也堪称本文的点睛之笔，课间下课十分钟作文。
