五年级下《第二单元》总结，如何阅读名著？需要做到这几条
守门员身后站着一位挺胸腆肚的红衣男孩，他也聚精会神地盯着球，好像是检球的。一场球赛要是没有观众的喝彩，那就不精彩了。空地旁的一条木板凳上挤满了观众，他们的专注劲一点不比足球队员差。
习作的要求是:一、看图作文:仔细观察书上的图画,重点看清楚人物的活动,特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情,发挥自己的想象,要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。然后把自己看到的、想到的内容写下来。
开头 1.童年是美好的，而它，却只有一次。在布满乐趣的童年了，我做了许很多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。2.像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟。
她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。
一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,太不可思议了。
在引导学生开展名著阅读时，需要结合教参引导学生正确的进行阅读，五年级第二单元作文范文。名著中的生僻字、文化背景、各种名词，即使让成年人去一下子全部理解，五年级下册Unit2作文，困难也是很大的。何况是小学生，所以说，五年级下册同步作文2单元，正确的引导阅读名著的重要性是必不可少的。
【400字作文一：小足球赛】 一天傍晚，孩子们放学了。他们急匆匆地跑向学校旁边的一块空地，他们扔下书包，其中一位同学拿出足球，摆上书包当球门，要踢足球了!一个小男孩当守门员，他聚精会神，紧紧地盯着足球。
首先，需要注意阅读名著的方法。要能猜测文章情节的大致意思；只要能读下去，不认识的生僻字、不理解的词语是可以跳过的，不必拖车的理解，第二单元作文五年级语文全解，只要能读下去即可；再就是结合自己已有的知识对文章进行理解，这里面也包括一部分小古文的知识了。
检板栗 记得我们村口有好多大小不同的板栗树，只要一到秋天我们这批馋鬼就常常守侯在树下，等待栗子从树上落下来。有一次，我一个人来到大栗树下，坐在地上，头仰着天，嘴里一遍遍说着：“风快来，把栗子吹下来”。
其次，要能说出来一些四大名著中的小故事。这部分内容在“快乐读书吧”这个环节已经给出一些，作为对名著的大致了解，五年级下册第二单元作文写读后感。在我给出的下面的锚图中，已经很清晰的呈现出其中的一些小故事。但是要明白，这只是浅层的理解而已。这部分的作用仅仅是应付考试，我的心爱之物450字作文优秀，作为阅读知识的积累与阅读能力的提升，仅仅知道这些还是不够的。
最后，引导学生对原著进行阅读，这里不建议四本书全部进行阅读，五年级神奇的探险之旅450字，学生没有这么多时间。学生可挑选一本进行课下阅读，这种方案还是可行的，我认为。
“一、二、三。”我像刚才一样用力地把小猫扔上天空，这次又像刚才那样掉了下来，而且比刚才更糟糕的是绳子居然断了。只听见了小猫“喵喵”地惨叫，犹如在说：“救我啊，小主人！”我焦急却无奈地望着小猫。正好。
My Favorite Season （我最喜欢的季节）五句话如下：Spring is my favorite season . It is not hot or cold. Trees are green and flowers are beautiful. We study hard and play happily. I love Spring。
