很多孩子在一开始写文章时，都会有一个突出的问题，那就是文章写得跟流水账似的，甚至有的孩子到了初中、高中，还是一写文章就容易写成流水账。
一件难忘的事，我有一件记忆忧新的事
孩子作文过程中常常会碰到下面问题，看看你家娃中招了没
不愿意动笔，何捷老师作文课视频，找不到可写的东西！
春游、看电影、参观博物馆、假期旅行……玩的时候，都很开心，回来以后打开作文本，却老觉得“没什么可写的”，为什么？
何捷老师指导“非功利性”的课外阅读,让儿童在咀嚼涵咏中体味文章滋味;勇于变革写作教学中的陈旧理念和方式,让儿童在科学指导下愉悦参与。 读了何捷老师的《命题作文教学》、《小学作文教学》等,自己的习作课不再古板。
原因可能出在：孩子不懂得观察。眼睛，看不到生活中有趣的东西，听何捷老师作文课有感。如果能引导孩子从生活中获取源源不断的素材，孩子自然就会有感而发。
刚开始学习写作文的小学生，会被老师和家长再三教育：要善于观察，只有细心观察身边人和事，你才能写好作文哦！于是，孩子们就真的去观察了。回来告诉老师和家长：
我今天早上在公园观察过了，老爷爷在打太极拳，老奶奶在跳广场舞，叔叔阿姨在跑步……
同时，何捷老师的这句话也送给了孩子们。“每一次的练习都是通往自由写的阶梯。”小星星们是知道这一点的，这不，这学期才开始，已经过半的孩子每日的暮省选择使用本来写，用本意味着每天写一页，写250字以上。
好吧！孩纸！这样的观察等于没观察，回头交作文，依然是一篇流水账……
作文课应该教给孩子什么？我想，应该是 “观察力”，或者说，唤醒孩子观察生活的能力。
观察力：对一个孩子来讲最重要的是---要有自己的发现，这就是写好作文的关键。 作家尚爱兰在回顾女儿蒋方舟写作的成长过程中说，发现题材是最最重要的写作才能。如果做不到这一点，那就等于是文字的高位截瘫者。他的文学生活不能自理，要靠别人才能存活。所以让孩子爱上写作的第一步，何捷老师的课有感，就是训练孩子的这种观察力。让孩子自己去寻找素材自己找食物，然后他会发现，何捷老师的阅读课堂实践，生活中的素材原来有这么多。
说了半天,他就是我们的班主任何捷老师。 我的班主任作文500字四 我最喜欢班主任王老师了。她教我们语文,带着一副眼镜,个子不是很高,脸胖胖的,头发有些卷,显得特精神、好看。 现在我已经上二年级了。还记得刚上一年级的时候。
这次听了几节作文课(于永正老师的《马虎的“四毛”》《记实与想像作文》、何捷老师的《拍数字“电报”》)后,发现他们都能在轻松的交谈或游戏中教给学生写作方法,学生接。如今天在这节课中。
大多数人都是对这些日常生活都是熟视无睹的，没有经过观察力训练的人就像蒙着眼睛生活。他们很难接受到对世界的大量信息。因此也失去了太多搜集素材和发现素材的机会。
那究竟怎么样才是观察呢？看到就是观察么？孩子自己就会观察吗？观察的特点有哪些？怎么样才是有效的观察呢？
观察力的一个重要特点是：不仅仅是眼睛看到，而且还要发现事物之间潜在的联系。所以，观察力的训练无所不在，首先我们要教孩子学会在大量的日常被淹没的细节中训练观察力。
那我们怎么培养孩子的观察力呢？要培养观察力我们就要把自己所有的感觉变得更加敏锐，要把触觉、听觉、嗅觉、视觉等所有的感觉全部都调动起来，进行观察。
训练孩子的观察能力，有效提升写作水平要讲究方法和技巧！好老师学院特邀糖糖老师开发《爱上作文》系列课程，金旸老师作文课如何，共分为11个系列，分别为观察训练、想象训练、思维训练、创新训练、说话训练、敏感训练、构思训练、特写系列、写事训练、人物系列、场面系列等。
《爱上作文》系列课程涵盖小学1-6年级的系列作文教学，课程的设计理念为以游戏、绘本、电影、图画等为载体，充分调动学生的学习兴趣，教授作文技法。课程的开发吸取了管建刚、何捷、张祖庆等全国作文教学名师的理念和糖糖老师20年教学经验的累积，绝对满满干货！
本门课程主要训练孩子们的观察力，进而让学生轻松爱上作文！其他系列课程正在陆续开发中，敬请期待！
这次听了几节作文课(于永正老师的《马虎的“四毛”》《记实与想像作文》、何捷老师的《拍数字“电报”》)后,发现他们都能在轻松的交谈或游戏中教给学生写作方法,学生接。如今天在这节课中。
课程目录：
近日阅读《何捷老师的游戏作文风暴》，说实话何捷老师是我非常喜欢的一名老师，看他上课简直是一种享受。明明对于我们一线老师来说，写作就是超级难的，但是何老师上起课来得心应手。
第1讲：有序观察，结构完整
第2讲：想象丰富，孩子喜欢老师讲的作文课，修辞润色
第3讲：长期观察，细查多变
第4讲：五官参与，六字真诀
何捷老师的作文教学、《作文教学的生态回归》、。
第5讲：众星拱月，突出主角
这次听了几节作文课(于永正老师的《马虎的“四毛”》《记实与想像作文》、何捷老师的《拍数字“电报”》)后,发现他们都能在轻松的交谈或游戏中教给学生写作方法,学生接。如今天在这节课中。
第6讲：抓住特点，与众不同
第7讲：穿插故事，美好回忆
第8讲：欲扬先抑，回味无穷
第9讲：展开联想，何捷老师课堂实录，倾注感情
第10讲：纸箱摸物，心细如发
第11讲：变化人称，别样风情
第12讲：看一想三，妙写植物
第13讲：巧用故事，写出特点
第14讲：他山之石，可以攻玉
