内容：学生提纲原创展示
作文提纲：题目：我的老师 文体：记叙文 中心：通过几件发生在学校里的事，表现我的老师富有责任心、关心同学的美好品质。结构：第一部分：由一组排比句赞美老师从而引出下文 第二部分：1、写老师生病了，还来给我们上课。
重点：提纲形式多样
的代名词了。我不承认我没有说过老师的是非，我也是学生一个，也有一般学生的思想，我不会自命清高做什么好学生，事事依着老师。每个人都有言论自由，只是我不会过分夸大。学涯中的9年春秋，教过我的老师数不清。
例文：四篇《我和狗狗》《抓蝈蝈》《课间》《我的老师》
主讲人：德绵老师
[讲析]：
1、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。（以散文式优美语言开头）2、：教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。
如下：前不久，我们的两位老师走了，至于是因为什么原因我并不知道，也正因为我们的老师走了，学校又给我们班调来两位老师。语文老师：王老师，王老师是我们隔壁班的语文老师，她走了以后，二班同学就很不高兴。
请看德绵老师作文班里学生写的“提纲”吧，我的老师300字优秀作文，他们是这样安排写作条理的。
举例如下：
例1：《我和狗狗》
1.先扬后抑：写出老师平时关心学生的两个事例，其中一个略写，另一个详写细节 在写出你认为老师做的不对的事情，注意。
一、我和狗狗是好朋友（略）
二、我的狗寄养在金阿姨家 我想它（略）
三、我和狗狗重逢在金阿姨家（详）
四、我和狗狗在海边（次详）
五、想起小狗看相册（略）
例2：《抓蝈蝈》
作文提纲：题目：我的老师 文体：记叙文 中心：通过几件发生在学校里的事,表现我的老师富有责任心、关心同学的美好品质.结构：第一部分：由一组排比句赞美老师从而引出下文 第二部分：1、写老师生病了,还来给我们上课。
一、“十一”回老家看爷爷奶奶
二、去抓蝈蝈
首先写老师的外貌，额庵后写一个故事突出老师的性格，最后总结。教师是红烛，是园丁，是人梯，更是人类灵魂的工程师，是他们引领我们从愚昧走向光明，由黑暗走向光明。我的语文老师，一双明亮的大眼睛。
1、看爷爷抓
2、自己抓
（1）不敢抓
作文提纲：题目：我的老师 文体：记叙文 中心：通过几件发生在学校里的事，表现我的老师富有责任心、关心同学的美好品质。结构：第一部分：由一组排比句赞美老师从而引出下文 第二部分：1、写老师生病了，还来给我们上课。
（3） 敢了
（3） 抓到4只
作文提纲：题目：我的老师 文体：记叙文 中心：通过几件发生在学校里的事，表现我的老师富有责任心、关心同学的美好品质。结构：第一部分：由一组排比句赞美老师从而引出下文 第二部分：1、写老师生病了，还来给我们上课。
三、收获：道理 总结性结尾
例3：《课间》
一、下课了，我的老师高中作文提纲怎么写，我打开钢琴弹起来，漫画老师这篇作文的提纲。
二、我弹奏起《童年回忆》
1、 我认真弹
2、 大家围过来听
3、 张老师女高音
4、 小杜同学跳舞
5、 白老师手机拍
三、结尾（赞美+回味）
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳……你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。
例4：《我的老师》（这是“小标题”形式的提纲）
一、<对话>
二、<鞋>
三、<擦>
注解：这本是三次“随笔”收集的写作素材，我最喜欢的老师作文提纲，汇编起来，我的老师提纲加作文，形成一篇大作文，我的老师作文提纲怎么写 实例。
[总结]：
“写作提纲”=“组材”，是写作文前做计划，安排好写作内容，我的老师作文提纲200字左右，是准备工作。
