【作文原稿】
我的语文老师优秀作文500字1 以后的学习生活,就像是舒缓的小夜曲,没有发生多大的事,但是每一件小事,老师都十分认真地对待。她,人类灵魂的工程师,我,一个普通的学生。我和她的关系是师生,但只要我和她一走出去。
我的语文老师初一作文一 叶老师是我们班的语文老师兼班主任，是一位帅气的美男子。他的课堂，严谨又不失趣味。叶老师总是穿一件黑色西装外套，白领带，戴一副黑框眼镜，一看就是标准“学问家”的形象。
是呀，小事不小，现在做好小事将来才能做大事。听到这里，我又想起老师要求我们每日积诵、阅读、写日记，不就是为了“积跬步至千里”吗?一种自豪感油然而生。
我的语文老师
文/196 黎梓妤
我的语文老师作文 篇1 我有一个和蔼可亲的老师,这位老师就是我的班主任。她对我们十分认真负责,她为我们付出了许多艰辛的汗水。 语文老师她已经四十几岁了,姓舒,我们都叫她舒老师。舒老师的面容显得十分憔悴,为了我们。
写我的语文老师二年级作文一： 想必在不少同学的眼中，语文老师都是非常的严格，但是我们的语文老师——项老师却截然不同，她和蔼可亲，深得同学们的爱戴，而且老师上课总有自己的一套方案。
我的语文老师，她姓李，在第一次上她的课时，我对她就有了较为深刻的印象。
语文老师的作文1 物是人非事事休，欲语泪先流。暑假已经快要过去了，开学回到教室后，一切都物是人非。教了我们一年的语文老师突然告诉我们说他不在我们这个学校教了，虽然语文老师脾气不是很好，但是在分别时。
我的语文老师优秀作文1 我的语文老师姓赵,她长着一双明亮的眼睛,镶嵌在一张慈祥的脸上。 赵老师读课文很有感情。记得上次,赵老师带我们学习《看浪花》一课,赵老师读得抑扬顿挫,我仿佛身临其境,真不想离开那美丽的大海。
她年纪偏大些，但教学方法不差。乌黑的长发时尚、年轻的穿着，看上去很年轻，做事干脆利落，写老师的满分优秀作文，从内而散发出干练的气质。
我的语文老师六年级作文篇一 从小到大,不同的老师牵引我走过不同的时光。乐观爽朗的数学老师、妙语连珠的美术老师、笑口常开的英语老师…其中最令我难忘的是温柔亲切的语文老师。 那是在三年级的时候,开学第一天我就注意到了她。
我的语文老师作文1 我的语文老师，眼睛圆圆溜溜的，很酷的发型，可是老师戴着一副眼镜，老师眼睛带多了不戴眼镜就不好看了。我们的老师姓王，大家叫他王老师，王老师讲课非常有趣，九月二十一日我们去了网球基地。
从小就好动的我，进入了初中，依然没有改掉这个不良的习惯，在刚上李老师的第一课，她就对我们语重心长地说：“孩子们，我们进入了初中，不再是幼稚的小学生了，在初中，学习好语文、想考好语文的关键在于“静”，在一边说话的同时一边打开笔，在白板上写下一个大大的字“静”，描写自己的语文老师作文。“沉下心来，静下心来，才会学好语文这门重要的课目，心急气燥、好动、急于求成的同学，是学不好的。”我略有所思，抬头看了看她写在黑板上的“静”字，一个“青”如上一个“争”，一笔一画都苍然有力，写语文老师的作文100字，结构紧凑，似乎在告诉我:要想为自己的青春“争”气，就必顺静下心来，学习语文，写语文老师的作文400字，从那里候起，我就暗暗下定决心，学好语文。
也是因为老师，从那时起，我渐渐地喜欢上了语文，爱上了阅读。第二课，李老师讲了两个多小时，为我们讲了如何写作。如何写作？写作的法宝是什么？李老师耐心地告诉我们，是阅读，怎样描写语文老师的作文。她对我们说“高尔基说过，好书，就像在和一位高尚的人谈话。我国的古人也说过“书中自有黄金屋”“读书破万卷，下笔如有神。”只有多阅读，多读些有益于作的好书，你才会“下笔如有神”。在阅读这一方面，李老师也有她自己独特的方法，比如:在读中国四大名著遇到不明白、不清楚乃至根本不懂的地方，可以在电视剧中得到知识；在一篇你自己觉得很好的小说或者散文时，在文章的旁边或者空自处做好旁批或者横批；遇到优美、浪漫、精神等情书，可以用笔记本记来，做好摘抄，认真高效地做到“不动笔墨，不读书”等很好的方法和办法，她还要求我们在阅读做到“眼到、手到、心到”，还要做到圈点勾画，关于写老师的新颖题目。这些方法使我的作文水平不断地提高，我对语文和阅读的热爱不断增强。
因为李俊老师生病做手术了，放假回校后，我刚进教室，同桌宋晨蕾就对我说：“我们的语文老师换成孙建明老师了，他可是有弹指神功的，弹一下额头就会红，再弹一下就会起一个包!”我对她说。
李老师对我们很好，有在我们的眼中，她就像一位母亲，把我们看作自己的孩子，呵护着我们，爱护着成，我们把她当我们的母亲一样尊敬她、爱戴她。
有人说，老师幽默风趣；有人说，老师严肃认真，很严厉，很严谨，有人说，老师诚恳踏实。在我眼中，我的老师既严格又有趣，既严厉又和蔼慈祥，我的语文老师600字优秀作文，她既是我的精求精的好老师，更是一位平易近人的“母亲”。
