人们常说人生有三幸：出生遇到一位好父母；上学遇到一位好老师；上班遇到一位好领导。而我更幸运，老师打课代表手心作文，父亲就是我的启蒙老师，也是我三年级的语文老师。
我们的老师很严厉打击，他有一个体罚表，内容如下：100分免打95~99少一分拿铁尺打手心20下 90~94少一分拿棍子打手心40下 90分以下拿铁尺打屁股50下，打手心50下。因此我们班的成绩没有一个人下过90分。
自习课上，老师开完例会，来检查我们的作业。我的心一下绷紧了，看看周围，大家也都是一副紧张的神色。原来，他们也没写完。老师从第一组开始检查，而我在第三组。老师一连看了好几个人的作业，终于发怒了。
我一直扶着桌子，还得听老师在那边骂，好痛苦啊。没想到这还没完，下课后，我刚坐下，老师就让我拿着卷子去办公室，我感到情况不妙，这时才发现，她把我们班的戒尺拿在了手上，我顿时感到后背发凉。
我出生在上世纪70年代，老师拿软尺打学生手心作文，我的父亲当时是一名民办教师，他对工作极其热忱，早出晚归。每到周末，父亲总是抽出空来教我认字读书，数学启蒙都是在生活中进行的，和同龄的孩子相比，我似乎比别人聪明些，知道的多些。后来我渐渐长大，父亲总是教导我：非学无以广才，非志无以成学。从此我喜欢上了读书。
我在班里也是一个优等生，第一次被老师打手心。轮到我了，老师对我说了一句你太让我失望了，啪啪啪啪啪啪啪那戒尺打到我手上，火辣火辣的，我坚持不住了，说老师，我再也不敢马虎了，老师我错了。
在我上三年级的时候，父亲正式成为我的语文老师，父亲读课文并不是很标准，如：课（ke）他会读成kuo，白（bai）他会读成bei，老师抓着手打手板作文，但并不影响我们对文字的理解，我们最大的收益是父亲的作文教学。以前上学的时候基本上没有作文书，唯一的范文就是书上的习作例文，父亲会引导我们学习作者是如何观察，让我们在生活中也去多观察，并写出自己的收获。我清楚地记得，有一次让我们写作文《大公鸡》，大公鸡对于农村的孩子并不陌生，但是让我们具体说说公鸡的脚和耳朵的样子，还真写得是想当然。于是老师就让我们回到家观察公鸡的样子以及公鸡在不同情景下的动作神情，比如它们在抢食的时候、和别的公鸡搏斗的时候、悠闲自在地在草堆里吃虫子的时候是完全不一样的。父亲留给我们一个星期的时间观察、写日记，然后再让我们把每天记录的内容综合起来组成一篇文章。同学们在赏析作文的时候，那公鸡的样子就活灵活现地出现在我们面前，现在想想确实是受益不少，老师拿戒尺打手心作文▽。老师在讲课时总是很幽默，常常用身边的生活举例，课堂上经常充满笑声。我们的语文成绩在学区名列前茅。
父亲不仅在学习上影响了我，在生活中也是如此，打手心的作文500字，家里的板凳、桌子、橱柜等都是他自己用锯子、斧头、刨子做出来的，他经常说：“自己动手丰衣足食。”
刚开始老师还因为我们是转学生，特别优待，但过没多久，就一视同仁了。因为老师的要求非常严格，每堂课都有许多同学会被老师用藤条打手心，而我和陈君由于和其他学了一年的同学有程度上的差距，更是有吃不完的教鞭了。
父亲很爱钻研业务，他现在还经常和我说起他作为全县唯一一名民办教师到县里讲公开课的事情。作报告、教学就是他的爱好。
1. 《总是打我手心的爸爸》我有一个特别严肃的爸爸，浓眉大眼，看起来就特别威严。爸爸不生气的时候很温柔，可生气起来，连妈妈也不敢招惹他。如果我犯了错，爸爸知道了，他就会使出他的独门绝招——打手心。傍晚。
就不会被打手心了。”说完，还轻轻地抚摸着我的手，吹了口气。 事后，我心想：唉，班长虽说是班长，可也得遵守规定啊，下次我可不这样了。 第一次被打手心，我知道了，君子犯法，与庶民同罪，我以后一定好好睡觉。
1. 《总是打我手心的爸爸》我有一个特别严肃的爸爸，浓眉大眼，看起来就特别威严。爸爸不生气的时候很温柔，可生气起来，连妈妈也不敢招惹他。如果我犯了错，爸爸知道了，他就会使出他的独门绝招——打手心。傍晚。
《打手心》今天是星期五，下午的第二节课上老师去开会。教室里的同学叽叽喳喳都在说话，班长布置作业时只有少数同学在听，我这个说话大王也在吵着。5分钟后，大家渐渐安静了，都写起作业来。这时我傻眼了。
时光流逝，岁月匆匆，父亲已是80岁高龄的退休老教师了，满头银发的他每天仍坚持劳作，闲暇之余，读书看报，写毛笔字。他说每天这样过才更充实！我很骄傲！我有这样一位慈爱的父亲；我很自豪！我有这样一位优秀的老师！（山东省济宁市微山县实验小学集团西校区教师 曹赫琳）
那次被数学老师打好像是在五年级（数学张老师教了我们六年），那天上午，我们第一节课考了一张期末卷子，有一道填空题是我们老师讲过的原题，一模一样！老师用两节课的时间判出了卷子。
