五年级上册第五单元作文，第五单元作文400字

第五单元 说明文小试——介绍一种事物

一、习作要求

如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？

可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物，第五单元作文400字。

按下第二个黄色按钮，老师只要说什么，白板上就会出现什么；按下第三个黑色按钮，白板就会像黑板一样，让老师手写。学生的课桌也与众不同，整个桌面，变成了一张电子屏幕。这种屏幕没有辐射，不会影响学生的视力。

写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪方面介绍。

写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关的知识，你就完成了一次成功的习作。

二、课堂目标

1.小作者要学习有序观察，试着写清楚事物的主要特征。

2.要求掌握打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法，并且在作文时用上恰当的说明方法。

3.在写作文时学会分段介绍事物的各个方面，并且表达清楚，条理清晰。

三、思维导图

角度一：写美食

涮羊肉、泡酸菜、水煮鱼……

角度二：写动物

袋鼠、长颈鹿、熊猫……

角度三：写植物

菊花、兰花、仙人掌……

人教版五年级上册第五单元作文 人们赞扬汉字，因为它独特；人们使用汉字，因为它有趣；而我喜欢汉字，是因为它神奇而富有灵性。汉字的笔画多变，所以组成的字也各不相同。人们根据各种事物，创造出不同的笔画。

角度四：写物品

灯、扫地机器人、闹钟、笔、溜溜球……

角度五：写其他

火星的秘密、草原旅游指南、中国传统吉祥物……

四、思路点拨

1.在说明事物的顺序时，要有合理的顺序，5年级作文介绍一种事物400字，文章才能有条理。同时，要抓住事物的特点，写清晰，写鲜明。

第五单元作文：介绍一种事物 海豚的自述 小朋友们，你们好！我是海豚，是你们人类的好朋友。因为我的体形像鱼，所以有许多人说我是鱼类。这可真是大错特错，我可是名副其实的哺乳动物！我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大。

（1）小作者可以从事物的形状、性质、状态、用途、习性、使用方法等方面按照顺序进行描写，如当写到形状的时候，可以按照从上到下描写，也可以先从最吸引人的特点下手。

（2）抓特点，也就是抓主要特征，最鲜明的地方。如写闹钟的时候，除了叫“我”起床，最大的特点就是陪伴，提醒“我”时间。

I have got a small room. It is nice and clean. There is a desk in my room. There is a bed by the window. I have got a computer on the desk. I often work at the desk. I love my room。

（1）举例子：举出实际例子来说明事物，使所要说明的事物具体化。主要是让读者对所说明的事物的特点或功用深信不疑。例：“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，长十七米，一条舌头就的几十头大肥猪那么重。”这个例子就使人对鲸的确是个庞然大物深信不疑。

（2）列数字：主要是把事物说明得更准确、更清楚，让人对所写事物有个更清晰的认识。例：“太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。

（3）打比方：比喻说明即用人们所熟悉的事物比作要说明的事物。主要是把所写事物介绍得更生动、形象，给人以深刻的印象。例：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这一比喻，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。还有把变色玻璃比作自动窗帘、把噪音比作隐身人等都极其生动地再现了事物的特点，使人一目了然。

（4）分类别：分类说明就是把要说明的对象，按一定的标准分成若干类去说明的方法。主要是让读者更为系统地了解要说明的事物。例：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

（5）作比较：比较说明即用较熟悉的事物与要说明的事物相比较的说明方法。主要是把事物解说得更具体。例：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。还有把鲸与象、鲸舌与猪作比较，都是为了突出鲸大又重的特点。

五、范文点评

范文一

我最喜欢的汉字

人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字 学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长。

中国汉字千千万，介绍一种事物五年级上册作文，数不胜数。要说我最喜欢的一个汉字，就是“和”字。古有完璧归赵，将相和的典故，现有人们常说的：“和气生财，家和万兴，和谐共进”，其中都包含了我最喜欢的字——和。（举例子点明“和”的重要性，五年级第五单元优秀作文。）

然“和”这个字结构简单，但是，它却有很多含义，比如：和气、和睦、和平等，都与“和”这个字密不可分。而这个汉子与我的生活也是息息相关。（写出“和”与生活息息相关。）

清晨，五年级下册32页恐怖，愉快的课间时光被一滴墨水打破了，数学课刚下，同学们就直奔操场，开启快乐的课间十分钟。但我却高兴不起来。因为我的同桌将黑墨水滴在了我的新衣服上。我怒气冲冲地大喊一声：“你干什么呀？墨水都滴在我的衣服上了，这可怎么清洗啊”!“对不起，实在对不起，我不是故意的，我……我……”，同桌小心翼翼地道歉着。“对不起有什么用？”我大声质问。“现在怎么清理干净，这可是我的新衣服”!我的同桌被我问得哑口无言。就这样，我们为了这事争得不可开交。就因为一滴墨水吵了一个课间。上课铃声打响了，我们才停止争执。等我冷静下来，猛然想起了那个“和”字。（小作者写出了“和”这个汉字对“我”的影响。）

是啊，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。我又一想，五年级上册第六单元作文指导，“和”是为人处事的根本，以和为贵，以及与人，都是件好事。那为什么何乐而不为呢？下课了，我立刻向同桌主动化解矛盾，终于，我们化干戈为玉帛，重归于好。一个“和”字，让我们找回了友情，恢复了友谊，业让我明白了“和”在生活中，人际关系中的重要性。人与人之间，做到和平共处，就会少份烦恼，多一份快乐。（可以看出小作者对“和”的思考，说明了“和”的重要性。）

以“和”为贵，是社会和谐与生活的真谛，也是我最喜欢的一个汉字。

名师点评：

结构：文章的结构是递进式，层层说明“和”字的重要性，以及“和”字对我生活的积极影响。

方法：小作者在选题时，别出心裁，汉字我们每天都会见到，小作者能从“和”这个字有所思考，五年级20年后的家乡作文300字，从而有所收获，很有技巧。小读者在选材的时候，不妨也借鉴一下这样的方法，提高自己作文的新颖程度。

范文二

电的自述

我最气愤的事 一提到我最气愤的事，我就满肚子的气，吐三天三夜都吐不完，因为那毕竟是我有生以来最气愤的事嘛。记得那是一个星期天。我带着礼物去祝贺同学的生日，并约好一同上凤凰山去玩。

人教版小学五年级上册第五单元作文 我爱汉字 每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。大家看“柜”字。

我，一个无处不在的精灵。所有的机器运转都要靠我来维持，我的存在给繁华的都市带来了缤纷的夜景。想必你肯定知道了我就是电了吧。（小作者的观察仔细，将电最为观察对象，文章更具有吸引力。）我是一种自然现象，是像电子和质子这样的亚原子粒子之间的产生排斥和吸引力的一种属性。我是自然界四种基本相互作用之一。

想知道人们为什么这么爱我吗？理由很简单，想象一下生活中没有了我人类将会怎样。没有了我，人们就欣赏不到精彩的电视节目;没有了我，医生就使用不了无影灯做手术;没有了我，工厂的机器就会停止转动，工业就没有了进一步的发展，更不用说上夜班的人们，他们将无法工作;没有了我，人们在室外只能依靠微弱的月光摸索着行进，一不小心还摔倒在地上…… （举例子的说明方法和排比的手法，说明了电的重要性。）在漆黑的夜里，古老的油灯已经不能再满足现代人的需要，我已经成为现代人生活中不可缺少的东西。

但是我认为我还有些地方做的并不是很好。我已经仔细思考过了，我不能再会让许多地方都闹“电荒”。（举例子说明闹“电荒”的情况。）就说南京吧，由于工厂大量地费电，使得居民们常常被迫限电，五年级第五单元作文500字。现在我一定要好好告诉工厂的所有员工，要他们知道不要认为电费都是公家掏的钱，反正自己又不出钱，从不认为那是浪费，所以许多工厂办公处明明没有人，中央空调、电视机还是照样开着，使得大量的电流白白浪费，也要认为这也是浪费。

我喜欢“光”字,光,是世界上不可少的。如果没有光芒,世界将一片漆黑;种在庄稼的植物也会因此而枯萎,如果我们少了粮食,也会生活不下去,动物没有了食物也会死亡。所以,我喜欢“光”字。 我喜欢“成功”一词。

我认为通过限制工业用我的时候改掉那些浪费的习惯，这样居民们就不会少了日常生活必用的“我”了。因为我必须保证能让居民们正常生活，这样他们才可以精神可佳，满怀欢乐，工作也有了积极性。常人说“安居乐业”，只有居民生活稳定了，才能谈到工业发展，不是吗？（以反问结束段落，引得读者思考。）

所以，在现代的文明生活里的人啊，要知道我是非常重要的。所以呢，人们啊，你们不但要学着节约用“我”，而且要提高用“我”效能哦，合理地用我，让我赶快幸福地投到你们的怀里吧!

名师点评：

结构：文章的结构层层递进，以“我”的口吻来讲述电，让读者更了解电。在文章的结尾，小作者别具匠心，呼吁人们合理用电，让文章的更具有深度。

方法：文章的标题就告诉读者，这是电的自述，小读者也可以借鉴这样的方法来增加文章的趣味性。