第七单元：
四时景物皆成趣——景物篇
一、习作要求
朝阳蓬勃而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”
写好以后读一读，看看是不是写出了景物额变化，对不满意的地方进行修改。
二、课堂目标
当我读完《圆明园的毁灭》后，我的心里只有仇恨与惋惜这两个词。圆明园位于北京西北郊海淀镇北的一片平原上。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建。
1.学习描绘景物的变化，并能具体、形象的描绘景物的静态和动态美。
2.抓住景物的特征，突出层次，全面细致的表达出来。
刚来到杭州的第二天下了一天的雨，冻的我哪里也不想去。昨天却出奇的大晴，阳光铺的满地都是，可能是老天的关照吧。也没想过在这座城市能呆多久。挚友说天气不错，带你去走走吧，也好。漫过延安路。
3.立意清晰，理清线索，将自己眼中的景物表达出来。
三、思维导图
角度一：写四季的即景
春夏秋冬的景色。
角度二：写清晨、傍晚的即景
清晨窗外景色、写傍晚校园景色……
角度三：写乡村、城市的即景
乡村的田野、小树林或者是城市图书馆窗外的景色……
角度四：写山川湖海即景
海边即景、江边即景……
四、思路点拨
1.写好景物三步走
小学语文五年级上册第七单元作文200字 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到义愤填膺。 圆明园是一座举世闻名的皇家园林，是在清朝创建的，圆明园的一花一草，一景一物，都是赏心悦目的，院内有仿照各地的景物。
（1）第一步：训练自己观察能力，看其外观、样貌，找准景物的特征。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着<<红楼梦>>这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。
（2）第二步：运用多种描写手段，将景物写得活灵活现。
（3）第三步：在写景时，融入自己的感情。
2. 描写景物时要注意：
◇按照一定的顺序，有条理地描写景物。如，五年级第七单元作文范文，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。
◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕阳西下景物色彩的变化。
今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。
五、范文点评
范文一：
日落即景
我坐在窗边，望着窗外的夕阳，它就像一个即将走到生活尽头的老头，仿佛一吹就会掉下。（将夕阳比作一个老头，生动贴切。）
虽然它很老，但它的余晖仍在。余晖照到了云彩上，给白云染了个色，一朵朵白云变成了红云，就像一团燃烧的火，又像一只大火龙，在天空中张牙舞爪。余晖照到了高楼上，五年级上册语文小练笔第七课，高楼就像古代神话中的顶天的大柱一样，燃烧着。余晖照到了大树上，大树仿佛有了精神，叶子闪烁着红光，树干就像伞架，支撑着树叶。余晖照到了同学们的身上，把同学们的影子拉得很长，夕阳下的身影格外美丽。（将夕阳下的景物细致的描写出来，五年级作文____即景400字，白云、高楼、大树都染上了夕阳的颜色。）
雪中即景作文 昨天的天气预报真准!今天真的下雪了。早晨，当我打开窗户时，外面是一片银白的世界，一棵棵大树上盖了一层洁白的雪花，象是穿上了一层厚厚地冬衣。我走在去学校的路上，同学们欢快的跑着、跳着。
落日就像一个刺球，中间像蛋黄一样的，是它的主体，身边刺眼的光束就是刺，合在一起，像一个刺球，又像一个火红的海胆，无时不在深深的刺入人们的眼中。它的颜色令人难以揣摩，你说它是金色，它又透着红，你说它是红色，它又金闪闪的，它应该是一种红金两色的混合的颜色。它像一个老人，一步步走向消失，刚开始，还是一整个圆，格外美丽，一段时间后，五年级上册七单元作文写景，还剩下了一个点，仅存的光芒好像在诉说：“夕阳无限好，只是近黄昏”的悲哀。（细致的描写了落日的样子，还加以想象。）
他们不经烧毁的是我国悠
我喜欢日落，那美丽又奇特的日落。
名师点评：
勿忘国耻 ——读《圆明园的毁灭》有感 今天我读了《圆明园的毁灭》这篇作文，我既骄傲，又义愤填膺。圆明园本是一座举世闻名的皇家园林，由圆明园，万春园，长春园组成，因此又称为圆明三园，此外，还有很多小园。
结构：文章的结构清晰，一步步地介绍夕阳下的景色，落日的样子，最后联想到诗句，感触颇深。
描写：文章运用了比喻的修辞手法，生动形象的将夕阳、落日的美丽和奇特写出来。让读者也产生好奇。
范文二：
我的天塌了……但我依然感激那献血而延长母亲生命的人——郑宇。母亲走了,我献血的愿望和丧母之痛同时揪绕着我…… 在母亲离家半个月的时候,我坚决去鲜血了,顺便领会母亲用血的抵押金(因为哥哥连续献血三个年头了。
窗外即景
当我打开窗，见到的是一片天空；当我打开窗，见到的是一株菩提；当我打开窗，就如同打开了全新的一天。（引起读者好奇，是怎样全新的一天。）
当那束光打破黑暗，我打开窗，清新的空气扑鼻而来，小鸟儿与虫鸣使我倍感精神，暖洋洋的阳光射进了我的卧室，让我的心灵也明亮了起来。当阳光撒下最强烈的光，往窗外一瞧，“呼”的一声，一阵风吹来，家门口的凤凰花和菩提树“沙沙”地摇动起来，使一切都充满了勃勃生机，凤凰花和菩提树也更加自然了，五年级作文《__即景》。（小作者将窗外的风光描写的自然、美好，令人向往。）天上的白云先是被风吹散了，渐渐地，白云变成了一只小恐龙，一会儿变成了一个棉花糖，一会儿又变成了一辆小汽车，五年级上册第七单元作文即景，车灯那里，似乎是有心人打了两个孔，阳光透过孔，小汽车似乎还真的闪着车灯，响着喇叭呢！又一会儿白云变成了一只正准备展翅飞翔的雄鹰，我看得入了神，不禁赞叹道：“好美啊！”（用比喻的修辞手法，描绘了窗外云的各色形状。）
日落星稀，我回到家，在小区里一路与虫鸣相伴，有知了，蛐蛐，牛蛙……在家楼下的时候，明亮的月，五年级上册语文第七单元什么即景，就如同白色的珍珠挂在漆黑的天空上，固然美，让我的心情无比坦然。
早晨，窗外的景色使我心灵明亮。中午，窗外的景色使我心情舒畅。夜晚，窗外的景色使我心情坦然。我看窗外的景色。
名师点评：
结构：文章的结构有层次，缓缓地说出了窗外景色的美丽。结尾点明自己对窗外这个新世界的热爱、喜爱之情。
描写：文章中运用了比喻的修辞手法，把窗外的景色写得十分生动和自然令人向往。
