李晓明过生日
提高三年级孩子的作文水平主要学会以下几点:首先,学会建立主题,并围绕主题构思文字.根据题目要求,建立要写的主题,然后围绕主题列出材料,然后过滤和排列材料.第二,学会区分主要次要,知道关键的东西应该写得详细。
今天，李晓明一到教室，就发现同学们议论纷纷，李晓明走过来一瞧，原来他们在聊他们九岁生日是怎么过的。小红说：“我上个星期过的九岁生日，生日那天，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小军说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
李晓明听了愁眉苦脸，他走回座位，心想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，要是爸爸妈妈能回来陪我一起过生日，那该多好呀！”
小军发现李晓明的情绪很不对头，知道他听了刚刚那些谈话，对他触动很大。于是，他就偷偷地对小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他过一个生日呀。”小红连忙答应了。
1，开头简介人物的外貌特征，给人留下整体印象。通过爱帮助人的具体事例的描写，我们能够体会到夏优璇的善良、热情。总结全文，深化主题。2、本篇习作先介绍人物的外貌特点。
第二天，在小军和小红的带领下，全班同学在教室里为李晓明举办了一个别开生面的生日会。大家买来了一个特大号的蛋糕，再用笔在气球上写着：“李晓明生日快乐。”接着，他们用彩带把教室装扮得漂漂亮亮的。之后，又在生日蛋糕上插上蜡烛，并在桌上摆放着生日礼物。
当李晓明姗姗来迟后，发现教室竟变成了生日派对现场。他又惊又喜，再三向同学们表示感谢。在同学们“祝你生日快乐”的歌声中，李晓明许了愿，吹灭了蜡烛。生日派对正式拉开了帷幕。
生日派对又在欢快的祝福声中结束了，李晓明最后总结道：“这是他过得最有意义的生日。他收获了幸福，收获了珍贵的同学情谊。”
难忘的生日会
下课后，同学们又围坐在“话痨”小雪和小军身边，听他们讲生日的事。只听小雪说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了个很大的生日蛋糕。”小军说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
大家聊得兴高采烈，都在晒幸福呢。唯独站在一旁的李晓明失落地回到自己的座位上，自言自语道：“我也快过生日了，可爸爸妈妈却远在广州，唉！”这一幕被细心的班长小张瞧在眼里，他是个热心肠的人，连忙把李晓明父母不在身边的事跟陈老师说了。陈老师也知道李晓明是个留守儿童，决定发动同学们一起陪他过即将到来的生日。陈老师随后向同学们说出了他的提议，得到了全班同学的一致响应。
第二天一大早，很多同学们便来到了教室，张罗着生日会。大家进行了分工协作，小白和小雪拉着李晓明出去玩，其余的人留下来布置会场。大家把准备好的彩带和气球挂在墙上，并在黑板上写上：“祝李晓明生日快乐！”陈老师把一个特大的生日蛋糕摆在前面的讲台上。一切布置停当后，“小寿星”李晓明被请回了教室，大家立即唱起了生日歌。
3.让学生互相批改。 学生把老师的批注的作文又重改了一遍，问题肯定或多或少的存在。当局者迷旁观者清。这时，同桌学生交换本子相互修改是时候了。学生相互间的程度差异是客观存在的，若优生帮后进生修改。
李晓明看着这样温暖的画面，脸颊上挂满了泪珠，他激动得不知说什么好，只重复着一句话：“谢谢大家！谢谢大家！……”
别开生面的生日会
今天下课后，班上的同学们都在议论过生日的事情。小红兴奋地向大家讲：“上个星期我9岁生日，妈妈特意给我买了一个很大的蛋糕，我真是超级幸福。”小天也眉飞色舞地描述道：“那算什么，我昨天过的生日，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及姥姥、姥爷全都来陪我，那个场面真是盛大。”
19、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的.生活气息和儿童情趣。20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。21、全文节奏明快，语言清新。
大家都羡慕不已，唯独站在一旁的小黑却沉默不语。他默默地回到座位上，小声地叹着气：“明天就是我的生日了，可是在外地打工的爸爸妈妈却不能回来陪我。”说者无心，听者有意。他的话被班长小军听见了，小军连忙过来安慰他：“别伤心，虽然你父母不在身边，但还有我们呢！”
接着，小军又向班主任陈老师报告了小黑的情况，陈老师听后表示：“那我们明天就为他举办一场生日会吧。”
1、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。3、详略安排不当，主次不够分明。4、未能通过小事情反映大道理。
第二天上课前，陈老师提着一个特大号蛋糕走进教室，故作神秘地问：“同学们，三年级作文评改旁批和总评，你们猜猜，今天是谁的生日呢？”大家异口同声地喊道：“小——黑——”小黑一下子惊呆了，他张大嘴巴愣在座位上。同桌把他“推”到讲台上。陈老师说：“小黑，我们知道你爸爸妈妈不能陪你过生日，今天我们一起为你庆祝吧！”小黑眼里闪烁着激动的泪花，不知说什么好，他看着陈老师亲自为他插上了九根蜡烛。接着，在全体师生“祝你生日快乐”的歌声中，小黑许了愿，吹灭了蜡烛，并与大家一起分享着生日蛋糕。
这场别开生面的生日会很快就要结束了，最后小黑动情地说：“谢谢大家，这是我过得最开心的生日了！”
批改春节作文的评语一：这是一篇描写春节的文章，文章字里行间都流露着春节的开心。比喻句“有的像开在天上的花儿，有的像切成一半的西瓜，还有的像一张可爱的笑脸，各种各样的形状，美极啦”。
留守儿童李晓明的生日会
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我们都非常希望自己过生日时有人为自己唱生日歌吧！三年级2班就发生了一件关于过生日的事。
事情是这样的：有一天下课后，大家都在议论过生日的幸福场景。只听小丽说：“我上个星期过的生日，爸爸特意给我买了一个超级大蛋糕，我吃了好几天才吃完呢。”赵小洋说：“我过生日的场面更壮观：前天我过生日时，全家出动到小梅公鸡煲吃饭，足足来了十几个人。”正当大家你一言我一语，说得不亦乐乎时，站在一旁的李晓明却“呜呜”地哭出声来。大家立即把关注的目光投向了李晓明，一问才知：原来李晓明是个留守儿童，他父母长期在外打工，本周日他过生日，父母无论如何也赶不回来，他只能和年迈的奶奶一起过了。
听了他的话，大家纷纷表示同情。其中赵小洋提议说：“刚好周日大家休息，我们一起到他家里去陪他过生日吧。”同学们一听是个好主意，纷纷表示赞同。
到了周日那天，赵小洋带领同学们早早地来到李晓明家，三年级作文怎样批改示范图片。开门的是李晓明的奶奶，我们向老奶奶说明了来意后，她高兴地请我们进来，并悄悄对我们说：“李晓明还在睡觉呢。”赵小洋说：“刚好趁他睡觉，我们给他来个惊喜。”于是大家七手八脚，悄悄地客厅布置起派对现场来。小丽和小宇在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”，小君和小花又在墙上挂满了拉花和彩带，小华把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。
一切布置停当后，大家在客厅里齐唱“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”响亮的歌声惊动了李晓明，他打开房门，先是一愣，然后激动地说：“今天我太开心了，谢谢同学们的祝福！”听了李晓明的话，同学们的脸上都洋溢着笑容，笑得是那么灿烂，那么甜美。
最好的生日
今天上作文课，语文老师布置的作文题目是“过生日”，三年级作文批改评语模板。课堂上，三年级作文批改标准和打分，同学们围绕着过生日，七嘴八舌地讨论起来。张家明说：“生日那天，我们全家人都带我去游乐园玩。”吴小丽说：“我过生日时，爸爸妈妈带我去海洋馆看海豚。那天我真是太高兴了。”
正当大家热烈地讨论时，我却发现李晓明一句话也不说，眼睛下面挂着两行眼珠。是什么原因让他如此伤心呢？我一问才知道：他爸爸妈妈在外地工作，没时间陪他过生日。他见有好几个同学注意到自己流泪的样子，连忙端起课本，用书挡住了脸。但这个细微的动作还是被细心的张家明发现了。
转眼就到了李晓明生日这一天（正好是周六不上学），我用电话手表打通了李晓明家的电话，约他早晨一起去爬山。在电话中，李晓明激动得说话都结结巴巴的，小学三年级作文批改范例。很快，他就从家里出来了，看见了我、张家明、小丽三人正在等他，高兴坏了，连忙牵着我的手，和大家肩并肩来到了风景秀丽的南山公园。
我们一路上有说有笑，很快就结束了这场特殊的生日爬山活动。临别前，我们四人难舍难分，李晓明满怀深情地说：“谢谢你们，这是我过得最好的一个生日。”
“生日快乐”行动
今年是我九岁生日，全家人欢聚一堂给我过了个热闹的生日。
第二天上学，我就跟同学们分享起了我的快乐。同桌小红听了，兴奋地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”其他同学也围拢过来，七嘴八舌地说起自己的生日。这时我发现只有李晓明一个人望着窗外，一副忧心忡忡的表情。看着他的样子，我猛然想起老师曾说过他家的事情，他的父母长期在外打工，很少回来。我还记得他还亲口跟我说过，下周三就是他的生日。我想：“此时此刻，他很可能是听到别人在晒幸福，黯然神伤吧？不用问，一定是的。我们作为同学，何不陪他过一个生日？”
想到这里，我把自己的想法跟班上的“大侠”壮壮说了，壮壮是个能扛事情的人，马上举双手赞成，并当即决定在他生日当天采取代号为“生日快乐”的行动。放学后，我们又联系了几个同学组成了行动小组，分头行动起来。
转眼就到了周三，我们一行五人拎着买来的生日礼物，敲开了李晓明的家门。开门的正是李晓明的奶奶，她得知我们的来意后，笑盈盈地把我们引进到客厅里，落座后，李奶奶说她家乖孙子还在睡觉呢。于是，我们屁股还没坐热，便开始布置起派对现场来。贴花的贴花，绑气球的绑气球，拉彩带的拉彩带……一会儿便“万事俱备，只欠东风”了。我看时机已到，便在李晓明的卧室外喊道：“懒虫小寿星起床喽——”不一会儿，李晓明从卧室里出来了，他一看是我们，三年级作文评语大全小学差评，愣了好一会儿才反应过来。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。 5、能合理地分段写作。 6、300字以上。 二类文（24—26）： 1、字迹比较工整。 2、写作文题目。 3、语句较通顺流畅。
那天我们都很高兴，特别是李晓明。我看见他的眼睛在生日烛光的映衬下一直亮晶晶的。
生日
李晓明是三年级1班的一名同学。他和班上绝大多数同学不一样：他的爸爸妈妈在他很小的时候就到外地去工作，留下他和爷爷奶奶相依为命。
他最怕过生日，因为他不像其他同学，有父母陪他们过。今年生日这一天还是如期而至，他又没有盼来朝思暮想的爸爸妈妈，带着失落早早上床睡觉了。这天晚上，他做了一个香甜的梦，梦见爸爸妈妈陪伴在他身边，他甜蜜地吃着烛光晚餐。
正当他沉浸在幸福之中无力自拔时，突然听到耳边传来阵阵悦耳的生日歌。他连忙睁开双眼观瞧，一下子惊呆了：这不是班上的好同学吗？他们一行七八个人，齐刷刷地站在他的床边。王大壮见他醒来，笑咪咪地说：“懒虫小寿星，你终于醒了呀！”李晓明也不好意思地笑了笑，此时的他是“丈二的和尚——摸不着头脑”，这是怎么一回事呢？
原来，班上的“大哥”王大壮得知今天是李晓明的生日，三年级老师批改作文评语大全，几天前就召集几个好哥们商议给他过生日的事。他的想法和大家一拍即合，马上就得到了大家的积极响应。于是就出现了刚刚的一幕。
这时，同学们边打着拍子，边齐声唱着：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”欢快的歌声和爽朗的笑声在他耳边回荡着。
看到这么多好同学来给他庆祝生日，李晓明动情地说：“谢谢大家，这是我最开心的生日。有你们真好！”
“这个生日，我永远不会忘记”
“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”……
听着同学们的议论，我的鼻子酸酸的。我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，而且很忙，谁会陪我过生日呢……
周三这天，正是我的生日，但我一点也不高兴。放学后，我拖着疲惫的身子回到家中。
文评语字迹1、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，像印刷的一样漂亮，让人看了真舒服。2、随随便便的写，字不在格子中间，还东倒西歪的，当然看起来不顺眼。
“咦，怎么今天家里一个人也没有，而且客厅里的窗帘全都拉上了？平日里，爷爷奶奶至少会有一个在家里等着我。我正准备走到窗前拉窗帘时，却发现饭桌上赫然摆放着一个大蛋糕，上面插满蜡烛！这会是谁呢？还没等我反应过来，客厅里的灯突然全亮了，只见班长王亮和五六个同学簇拥着爷爷奶奶出现在我面前。
这时，王亮笑得眉毛弯弯的，大声喊着：“李晓明，生日快乐！”其他同学也跟着喊：“李晓明，生日快乐！”响亮的祝福声在客厅里回荡着。接着，王亮笑眯眯地说：“李晓明，虽然你爸爸妈妈不在你的身边，但我们都是你的亲人，我们陪你一起过生日，好吗？”我连连点头，这才恍然大悟，同学们今天是特意来为我庆祝生日的。
那天我哭了，但我流的是幸福的眼泪。这个生日我永远不会忘记，小学语文三年级作文批改。
一堂意义非凡的活动课
我和班上绝大多数的同学一样，有着快乐的童年。但是，李晓明同学却是个例外，他总是一个人独来独往，神情忧郁。这引起了我的好奇，他到底怎么啦？
在以前的作文批改中,我首先对所有学生的作文通览一遍,找出其中具有代表性的文章,在作文课上和学生一起进行批改。同时,注意向学生介绍规范性的批改符号,讲解具体的批改方法,从点到面,对典型作文进行全方位的改评。这样做。
⑴. 中心不够明确,立意不够清晰。 ⑵. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 ⑶. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。 ⑷.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。 五、情节: 1.情节曲折。
后来，好友小刚告诉我：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，他马上要过生日了，爸爸妈妈却不能赶回来给他过生日，为此事，他非常伤心。”我这才恍然大悟。之后，热心的小刚又在我耳边耳语了一番，我连连点头。
转眼就到了李晓明生日这天，一切跟往常一样。下午上完活动课回到教室，李晓明发现一个大大的礼物盒放在自己的椅子上。打开礼物盒，里面竟然是一沓厚厚的卡片，上面都是同学们的祝福话语。此时，他才发现老师和同学们都微笑地看着他。老师拍了一下手，同学们一起站起来，为他唱起了生日歌。在歌声中，他看见自己的爸爸妈妈出现在教室门口，手里还拎着一个大蛋糕……
原来是小刚将李晓明难过的事告诉了老师，于是老师组织同学们为他准备了这个特别的生日，并给他的父母打了电话，希望他们能抽时间陪孩子过个生日。
吃着甜甜的蛋糕，依偎在妈妈怀中，和老师、同学们说着笑着，李晓明觉得这是最好的生日。
