一、说教材
《纸的发明》是部编版语文小学三年级下册第三单元的一篇精读课文。本课共有 5 个自然段，三年级下册第二单元小练笔，按时间顺序分别介绍了造纸方法发明以前，三年级第二单元范文作文，人们把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、或木片上，写在帛上；西汉时期造出麻纸；东汉时期的蔡伦发明的造纸术及对后世的影响。教学中要结合课文中的相关语句，想想为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。要体会古代中国人特别是蔡伦的探索精神，体会中国传统文化的伟大。借助本课，开展综合性学习活动，了解传统节日文化。
二、说教学目标、重难点
我作文比较差,写不好可要天天 求小学语文三年级下册第二单元范文(直接的作文也行,但是要注意的是我家在江山!!!)速度啊,周日就要交的,所以回答越早,悬赏财富就越多。我作文比较差,写不好可要天天写的啊。
依据新课标理念及义务教育阶段的目标与内容，我从以下三个维度制定了教学目标：
1. 知识与能力目标：认识“创、携、蔡、鲜”等 8 个生字，会写“术、册、录”等 13 个字，能正确读写“造纸术、伟大、记录”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，并能对课文中不理解的地方提出疑问。
小学三年级下册语文第三单元作文：这就是我400字 小学三年级下册语文第三单元作文：这就是我450字 小学三年级下册语文第三单元作文：这就是我300字 小学三年级下册语文第三单元作文。
2.过程与方法目标：通过反复朗读法，培养学生的以读促悟能力。
初三是拼搏的。在这样一个竞争力极强的社会，在我们人生中的重要转折点，等待我们的，只有拼搏。如不付出汗水和努力，坐地等花开，那只会成为一个永远不能实现的梦。所以为了自己的梦想而奋斗吧！
3.情感、态度与价值观目标：学习蔡伦观察发现和探索精神，培养学生对中国传统文化的热爱之情。
中国第一次有自己的宇航员穿着自己研制的宇航服出舱活动。当我坐在电视机前，看见翟志刚叔叔漫步于太空，用手中的国旗向我们挥手示意时，我为我是中国人感到骄傲。那一刻，我激动地叫道：“中国！好样的！”2010年5月
根据学生的认知水平及身心发展的特点，三年级下册第一单元作文1页，我将本节课的重难点定为：
教学重点：概括出段落意思，结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
教学难点：学习蔡伦善于观察、发现和积极探索的精神 ，培养学生对中国传统文化的热爱之情。
三、说学情
奥苏泊尔认为：“影响学习的重要因素，就是学习者已经知道什么，要探明这一点，并据此进行教学。”因而，在教学之始，必须关注学生的基本情况。
就小学三年级学生而言，他们对字词有一定的积累，但汉字书写和拼读还有待提高，对文章内涵的理解有一定困难。三年级学生思维活跃、求知欲强、乐于表达，但实际生活经验毕竟有限，对于造纸的过程比较生疏。仅凭想象，难以理解，需要老师借助直观的教学方式帮助理解。
四、说教法学法
三年级下册第一单元作文我家乡的小河100字：我家乡的小河 春天的到来，让我觉得欣喜。我要去拜访我家乡的小河。远远的，看到小河便隐隐约约听到小河里的水正在哗啦啦的流着，那声音真好听，就像在唱着欢乐的歌。
在本课中，我将结合多媒体课件，用情景教学法、图文结合法，利用视频资料和课文中的插图，三年级第二单元写日记下册，合理利用激励和评价机制，激发学生的学习热情。
五、说教学过程
（一）谜语导入，激发兴趣
我会用猜谜语的方式导入新课。生得轻巧白净，中国创造发明；传播文化知识，深受人类欢迎，三年级语文第2篇作文怎么写。在学生猜谜语的过程中，我会引导学生答出谜底—纸，并顺势问他们关于纸的知识。同时，出示课件，激发学生的学习兴趣。
我像一匹小野马，即使再坚固的铁链也拴住那颗蠢蠢欲动的心。记得有一次，母亲送我到学校的门口，叮嘱我要多喝水，晚上睡觉要老实，盖好被子等等一大堆关于生活和学习之类的琐碎。当时有很多学生进进出出。
（二）初读课文，掌握生字
首先我会让学生在 5 分钟内自由朗读课文，遇到不懂的生字词进行勾画，借助工具书进行查询，扫清阅读障碍；不懂的地方同桌之间相互交流讨论，自主解决问题。在学生学习生字词后，我会检查学生的学习效果，点名学生朗读 PPT 上的生字词，对较难的生字词进行细致的讲解，三年级第二单元小练笔，让学生练习写本课的生字词，并对学生的书写进行评价。
（三）再读课文，整体感知
在此环节，我将采用小组讨论的方式，分组进行文意疏通，之后，小组代表自由发言，我会针对学生的回答进行补充和讲解，使学生掌握文章大意。
东汉的蔡伦怎么制作纸的，他造出来的纸有什么特点。
日月如梭，时光飞溅，我在日日夜夜、春夏秋冬中旋转。每天都做着同样的事，吃着同样的饭，为什么会这样，难道每一个人都被操纵了吗？在这个世界上，有多少人才能获得真正的幸福？当我还是天真的孩童时。
三年级作文篇1：放风筝 星期天的上午，阳光明媚，小明、小华和小红约好一起去公园放风筝。他们来到公园，看到天上有各种各样的风筝，有蝴蝶的、有蜻蜓的、有燕子的……他们去买了一个蝴蝶样的风筝。小华牵风筝头。
这样的教学活动，可以培养学生的归纳总结能力和语言表达能力，三年级下册放风筝作文300字。
（四）精读课文，品味语言
学生自由朗读课文，我会提出问题，请说一说最后一个自然段中“我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响着全世界”这句话是怎么理解的。在这一环节，我会采用小组讨论的方式，请小组成员代表回答问题，这时，我会引导学生答出：对祖国历史文化的敬仰。最后，学生谈谈在这篇文章中的得到什么样的启示，我最后归纳总结，引导学生感受古代人民的智慧。
（五）巩固学习，深入理解
柳依依、碧波荡漾，干净的石板路曲曲折折，造型各异的小桥横跨 在水面上。这是个开放式公园，人们在这里散步、锻炼身体，空气 清新，心情舒畅。公园的最大特点是人们可以与水亲近，好多地方修有浅浅的溪 流。
学生理解课文后，三年级下册语文第二单元写话，学生选择自己准备的新型纸张进行介绍，理解掌握古今纸张的区别，同时学习节约用纸的好习惯。
（六）归纳小结，拓展延伸
春天，瓦蓝瓦蓝的天空像一块大大的蓝宝石，晶莹剔透，朵朵白云淘气的玩耍，太阳把阳光送给了大地，小草、小花、小树们健康生长，春天真是一个好季节呀。人们走出了家门，都来享受春天的温暖。
这一阶段，我让学生自告奋勇，用自己的语言来总结纸发展的过程，并及时予以评价。最后让学生齐读课文最后一段，提高学生节约用纸、保护环境的意识。
（七）实际演练，布置作业
根据本节课所学蔡伦造纸的方法，并借助网络，学生动手制作纸张。
六、说板书设计
为帮助学生清晰明了的掌握本节课的内容，突破难点，我的板书设计如下：
