那次老师把我找去作文,老师带我们去秋游的作文

  • 老师
  • 2022-11-12

作文不是知识,而是能力,不是听一听、看一看就能提高的,否则,写好作文对谁都不是什么难题。作文需要你在了解了具体方法之后,去观察生活,去大量读书,去不断思考,去大量练笔。如此,心中才会有内容,笔下才会有特色,作文也才能得高分,老师带我们去秋游的作文。

毋庸置疑,想要学了技巧立刻就写出好作文来,那是不可能的。但是我可以教给你一个快速提升作文的方法——找老师面批作文。

一进门,只见何老师面带笑容,我那颗紧绷的心一下放松了许多。她和善地对我们说:“你们几位可是我们班的书写高手喔,我班的外墙展板该换新了,我想张贴几份书法作品。这是我为你们转备好的纸和题材。

我们很多同学大都不愿意找老师问问题,久而久之,就形成了懒得问、害怕问的习惯。如果学习成绩不好,还会存在害怕和老师见面的心理,甚至有主动躲避老师的行为。老师不是老虎,还能吃了你不成?

我经常鼓励我的学生去找老师问问题,也时刻提醒他们来找我讨论问题,包括面批作文,所以我的学生多数都有找老师的习惯。当然,我会告诉他们,自己的问题如果能够通过自己的努力解决最好,如果自己经过努力还是解决不了,那就一定要求助于老师或者家长。

一篇篇课文是您带我们去读去提问题,和我们一起答题的人也是您———老师。一本本书是您让我们去学去读。我想长大以后一定要考上大学,也当一名人民教师。 我们都在老师的培养下成为一个有用的人。我爱我的老师!

我的班上曾经有这样一名女同学,她刚上初一时,我就发现她英语成绩不好,然后我就鼓励她多找英语老师请教问题。但是过了一段时间,她的英语成绩还是没有起色,我就问她找没找英语老师问问题,她很忐忑地说“没有”。我这才意识到,由于英语成绩不好,因此她很害怕主动去找老师。我们聊了不少,我也给了她很多鼓励。

之后在一次英语随堂测验时,英语老师站在讲台上判作业,她不知道哪里来的勇气,搬起身边的凳子走上讲台,让老师坐下来判作业。老师被她的举动感动了,不但在课上表扬了她,而且在之后的日子里经常关心她,跟她交流,辅导她的英语学习。过了一段时间,她的英语有了起色,对英语学习也有了信心,跟老师的关系也越来越密切。久而久之,就形成了良性循环。在其他科目的学习上,当老师叫我去办公室作文,她也主动跟老师交流,在全科的学习上都有了很大进步。

老师用知识的甘露,浇开我们理想的花朵;老师用心灵的清泉,滋润我们情操的美果。生活中,我和我的老师相处的很融洽。张老师走上讲台,一脸严肃的说道:我宣布一下上次月考成绩。听到这,我立刻紧张了起来。小A,381分。

这个例子绝不是个例。我的每一届学生都还在不断地与老师处好关系,不断地在与老师的交流中学习。

那么,你是不是从中得到了启发?当你惧怕老师时,不妨也动脑筋寻找或者创造一个与老师亲近的机会,然后在跟老师交流和沟通的过程中多取取经。

不想吃。老师到寝室巡查,发现我不对劲,于是快步走到我跟前,伸出温暖的大手,轻轻在我的额头一摸,惊叫道:“不好!烧得厉害,快上医院!”老师边说边弯下腰,伸出手,把我使劲一托,驮在背上,背起我。

为什么说找老师面批是提高作文水平最好的方法?

第一,平时的作文学习和训练可以从整体上提升你的写作水平,而找老师面批才是有针对性地对你的某一篇作文进行具体指导。

阅读作文指导书或者听音频的确能够帮助你找到写好作文的方法,但是如果这个方法只停留在理论层面,而没有产生实际行动,那么不管你学多少方法都不可能促进写作水平的提高。所以,强有力的行动才是提升作文水平的必由之路。读起来,写起来,练起来,日积月累,作文水平才可能会提升。

篇一:我和语文老师的故事 我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师,她长得可真漂亮,高高的个子,笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿,她的声音像百灵鸟一样清脆,让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。

另外,第一次去老师办公室作文,我们也知道,老师平时布置的作文题目或者是考试作文,从作文书或者音频当中,你是基本找不到的。所以,只有到老师那里,让他就你的这篇作文来指导,收获才是最大的。

第二,我们平时对作文的学习往往集中于某一项的训练,而找老师面批某篇作文往往是全方位的指导。

我们学的作文方法往往是单项的,像怎么审题、怎么选材、怎么开头、怎么结尾、怎么突出中心、怎么润色语言,等等。日常学习中,一般也都是就某一个方面进行学习和练习,然后才找作文题写几篇作文,最后结束一个阶段的作文学习。而老师布置的作文或者说考场作文才是综合性训练,哪方面训练到位,哪方面还存在问题,只有老师才能有针对性地提出来,并告诉你修改的方法,整体提升你的作文成绩。

大树的树叶被晒得耷拉下来,显得有气无力;它把小树晒干,竖在那里一点精神也没有;它把花晒的花瓣都垂下了头,垂头丧气;它把小草晒枯了,干巴巴的。我们新村里那些喜欢跑来跑去的狗,都在蜷在一旁睡觉。

第三,面批沟通直接,能快速帮助你判断作文中的对和错,并且反馈及时,既能诊断出“病情”,又能“对症下药”。

对于“小儿科”错误,比如书写不够工整、格式不够规范等,老师都可以当面指出,你也能够立即修改;对于“常识性”错误,比如描写不生动、详略安排不当等,老师也会当面告诉你修改的方法。通过面批、面改,我们不但能够找出作文中的各种问题,去看望老师作文,而且还能提高写作的自信,不再对作文发怵。

教育家叶圣陶先生也曾经说过:“给学生改作文,最有效的方法是面批。”在我看来,这话一点儿不假。

那么,是不是拿到老师发下来的作文就去找老师面批呢?

在我心里,有一件事使我永远也忘不了。那一次,我在外婆家玩,和几个小孩捉迷藏。趁外婆不注意,我偷偷地爬到楼上,啊,好大一筐橘子!我馋得口水直流,正想去拿,这时被跟在后头的外婆看见了,她说:“快下来。

当然不是,去老师家做客作文。否则,就说明在找老师面批这件事上,你还存在不小的问题。

其实,在找老师面批之前,是需要做些准备的,有备而来才会更有收获。

我错了四年级作文1 那天下午,我放学回到家里,一心只想着玩,就连作业都忘记写了。 到了第二天早上,我背着书包,高高兴兴地上学去了。可是,一到学校我才发现,昨天晚上的作业我一点都没写,但我为了应付老师。

那么,我们需要做哪些准备呢?

拿到发下来的作文之后,首先你应该对照老师的评语和分数重新再读几遍自己的文章,自己先找一下问题所在。这最起码可以先解决掉一部分的“小儿科”问题,比如段落开头空两格的问题、错别字问题、病句问题等。如果在面批时你还看不到这些问题,老师会说些什么就可想而知了。

自己分析完以后,你还应该让班里平时作文成绩比较好的同学帮你看看作文,提些意见和建议。同时,你也一定要读一读他们的作文,学习一下他们的长处,给他们的好作文点赞。经常这样做,不但会拉近和同学的距离,你还能从作文优秀的同学身上不断学到新的东西。

如此,在去找老师面批之前,我们就基本上做好了必要的准备。但是只有这些还不够,我们还需要做好充分的心理准备。比如,去找老师时,老师说他很忙,你怎么办?老师还没有开始指导你的作文,就批评你写字差,你怎么办?你再次遭到老师对你作文的批评,怎么办?这时,你就需要耐着性子,老师叫你去办公室作文500字,以积极的心态去面对,硬着头皮听老师讲,并且还得微笑着。

老师今天忙,那么就跟老师再约时间;老师批评你的书写,那么你回去之后就要奋发图强。老师批评你,是恨铁不成钢。只要我们虚心接受、坦然面对,老师叫你去办公室作文,就不会对老师的批评产生抵触情绪,也才可能会有所提高。

当然,在去找老师面批之前,一定要征得老师的同意,不能贸然去找。在面批的过程中,最好不要提大而无当的问题,比如“怎样写好作文”“怎么选材”“怎么开头”等,也不要说一些消极的话,比如“我这作文完了”“怎么找您好几次也提高不上去”。面批的过程其实就是交流的过程,你不能只听老师讲,自己也要思考,有不懂的地方就问,有分歧的地方就多向老师请教。

“叮咚叮咚”那风又吹动了挂在心上的风铃,时间飞逝,就像无人阻挡的洪流,就像没人能追及风的脚步,回首过去,心中的狂风刮起,不仅吹响了风铃,还打翻了心中的五味瓶。那次,数学课我和同桌正唠的热火朝天。

对于找老师面批作文,我有一个已经高三毕业的学生是这样说的,他的话对你同样适用:

跟大家推荐的提高作文的好办法,就是“找老师”。

我的语文老师是这么表扬我的:尽管某某同学在作文上屡战屡败,但是人家屡败屡战,这种精神是十分可嘉的!到了高三尤其如此,语文办公室几乎成了我的驻扎地,我的语文老师又比较忙,所以通常的情况就像是我每天像猫捉老鼠一样在“抓”老师。

我说“抓”老师绝不是不尊重的意思,对于你而言,确实是要像挖掘机一样开采他,逼迫他不断给出内容来提高你。

所以,如果你想要提高你的作文水平,作文心儿怦怦跳去老师办公室,还是先拿着作文找老师面批吧!在这个过程中,你真的会收获很多。

“叮咚叮咚”那风又吹动了挂在心上的风铃,时间飞逝,就像无人阻挡的洪流,就像没人能追及风的脚步,回首过去,心中的狂风刮起,不仅吹响了风铃,还打翻了心中的五味瓶。那次,数学课我和同桌正唠的热火朝天。

积极的心态,加上坚持不懈的读写训练,再加上身边老师的针对性指导,有了这三点,你的作文一定会有显著提高,下面就看你的行动了。

快速提升作文的好方法——找老师面批作文。

猜你喜欢