我和老师作文

老师
2024-12-10

老师给你写范文——记叙文系列

中考热门话题《与___相伴》作文写作技巧

《与茶相伴》

例文/刘雷生微信同学投稿

刘老师题目解析

这个题目，刘老师写过很多次了，对于其中如何填，我们不必再说，单说这篇作文如何做到贴题，其实这篇作文最重要的一个题眼，就是“伴”，你与什么相伴？又如何相伴的？这是文章最重要的问题，所以，这一个题目如果我们要写作文的话，刘老师建议以时间顺序来写，中间写三个到四个段落，写一写相伴的二三事。

今天投稿的这位同学的作文，若要按照这个说法，实则是有些跑题的，因为这位同学写的是爷爷叫我泡茶的过程，但并没有体现出相伴。记住，相伴不是一个时间点，而是一个时间段。

同学开头原文

茶叶慢慢沉入水底，在一缕缕升腾的白色水汽中，我想起了朦朦胧胧与茶相伴的往事。

刘老师开头批注

我和老师优秀作文1 “哟!小丫头西瓜画的画真难看!赶明儿画个大栗子来怎么样?”我的同桌又在找我茬了,我画的明明是一个漂亮的动漫人物,可是却被我同桌说成是西瓜,我可生气了! 我转过头,看见赖老师来了,她冷着脸,哼。

这是一个倒叙的开头，刘老师建议，以后在用倒叙开头的时候，我们可以使用省略号作为结尾，因为省略号可以起到设置悬念的作用，而倒叙睹物思情也是起到设置悬念的作用。

特别是对我的帮助更大,让我从一个不太遵守纪律,写字也不认真,做作业的速度也比较慢,在王老师的教育培养下,这些问题我一点一点地在改进,让我各方面都跟上了班级的同学,同学们在进步,我也在进步。并且我们的进步越来越大。

刘老师开头例文

一杯清茶，散着浅香，于白色的水汽中氤氲，它用淡雅，温润了时光；它用朴素，深沉了过往......

您是一根平凡的蜡烛，要用燃烧为我指引迷途，您是一根平凡的蜡烛，要用知识的光芒照亮了我。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛。

同学第二至三段原文

爷爷最大的爱好就是品茶。壶托在他的手指间，轻巧得如一张薄纸，左手中指按住壶钮，水流悠然而下，手腕带动手指，恍如描摹着一幅精致的工笔画，一点一点，从心底晕染而出。小小的茶叶在水中，像小鱼一般游来游去。也就是从那个时候开始，我渐渐开始与茶相伴，对茶萌生了兴趣。

家旁的大树黄了又绿，绿了又黄，成长的脚步匆匆。爷爷像往常一样拿着茶杯细细地品味茶的口味。我也轻轻拿起茶杯，细细品上一口，只觉一股淡淡的苦味从舌尖蔓延开来，我皱了皱眉。但随即，一阵清香充斥口腔。那股清香，随着茶水慢慢流入我心间，微蹙的眉也仿佛被那清香抚平，舒展开来。我沉迷于茶香，半晌没说话。

刘老师第二至三段批注

我和老师作文1 有人把老师比作红蜡烛,点燃了自己,照亮了学生;有人把老师比作辛勤的园丁,给学生们阳光雨露。我觉得老师更像我的妈妈,她给了我无微不至的关怀,让我难以忘怀。记得三年级的时候,我患了腮腺炎,为了不传染给同学。

第二段写得很好，但是有一个不足之处，茶壶里面为啥不放茶叶？为啥要放在杯子里？一般情况下现在喝茶都是把茶叶放在茶壶里，然后倒在公道杯中，继而再倒入茶杯，这样的好处就是喝茶时，不必担心喝到茶叶，只需要品香即可。爷爷既然爱喝茶，我们再写的时候，就要按照茶道去写，你写的喝茶的流程，其实叫做饮茶，不叫品。这里刘老师要说明一下，很多人觉得，一些人喝茶很多讲究，没有必要。其实，这些人是没有分清饮和品的区别，饮茶是为了解渴，品茶可不是。刘老师之前喝茶也如你写的这般，可是现在不是了，曾在一本古书上看到这么一句话，让我茅塞顿开：“欲得芬芳，必先躬耕其田，欲得茶香，必礼待其叶”。

刘老师第二至三段例文

我和老师的故事作文一一天晚上，我做数学作业的时候，做错了又不用橡皮擦擦掉，只在作业本上把它涂掉、画掉。第二天，昨晚做的数学作业发下来了，我打开作业本一看，“啊！”我惊讶地大叫了一声。

爷爷爱品茶，与我的记忆中，他的手中从未缺失过茶壶：檀香袅袅中，他右手微倾，或绿或红的茶，便宛如涓流，悠然而下。恍如一幅精致的工笔画，一举一动间，尽是优雅。近朱者赤，近茶者爱，自幼与爷爷生活，那与茶相伴的时光，也渲染了我的童年。

初时品茶，淡淡的苦味让我皱眉，但爷爷示意我不要着急下咽，而是停在口中，果然，苦尽甘来，一阵清香蔓延整个口腔。那小小的茶叶，缘何有如此的魅力？能将世间如此的香，汇聚在干涩的叶中？

同学第四至八段原文

“爷爷，我也要学怎么沏茶！”

“好呀，我教你！”

一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧;为了我们，您不持劳苦地工作。感想您，我的老师!我要感谢妈妈。

我和我的老师作文1: 老师是人类心灵的工程师,老师是我们成功道路上的指路人,老师是蜡烛,燃烧自己,照亮他人。老师,您是否还记得?有次考试,我考的还不错,就在我沾沾自喜时,您当头给我泼了一盆冷水,叫我不要太骄傲。

爷爷熟练地拿起茶叶罐，用专用的勺子挖了一小勺，掂了掂，轻轻放入茶壶。一连串的动作，宛如在看一场表演。我也学着，小心翼翼地挖了一小勺茶叶，一片片小茶叶就像许多小精灵躺在勺子里，真有意思啊！爷爷告诉我：“放茶叶也是有讲究的，放多了会太苦，放少了又会太淡。”接着，爷爷让我拿起热水壶，把滚烫的开水浇在茶壶上。我满脸充满了疑惑：“为什么要把热水倒在茶壶上呢？”外公似乎也看出了我的疑惑，解释道：“把热水浇到茶壶上，是为了养壶，这是沏好茶的第一步。”原来沏茶还有这种讲究啊，真的比单单喝茶有意思多了！

看茶泡好了，我欣喜若狂，急忙对爷爷说：“我来倒！我来倒！我要喝！”“不要急，急了就泡不好茶了，而且第一次泡的茶不能喝，那里面有很多的茶渣，而且味道也没有完全泡出来。”外公不紧不慢地说道，便把第一壶茶倒掉了。我愣了一下，哎，这茶真不简单啊。

当第二泡茶出来时，我着急地又要喝，爷爷又说：“这茶不是像喝白开水那样的喝，要慢慢地去品。” 说着，又像往常那样，品起了茶，我也学着爷爷。茶水在我眼里，我在爷爷怀里，爷爷在洒满阳光地茶几边，形成一幅最完美的水墨画。

刘老师第四至八段批注

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。老师担任我们班的班主任兼语文老师。

这几段写的是爷爷教我泡茶的过程，其实，这一个过程完全可以加入一些哲理在里面，茶道蕴藏了咱们中华璀璨的文明，所以这个时候，爷爷借泡茶之机，也让我懂得了其中的哲理，比如放茶叶为啥要讲究，因为中国的中庸之道等等。

刘老师第四至八段例文

“爷爷，我也要学泡茶。”倚在爷爷身边，我撒着娇。爷爷颔首微笑，将我引到他的怀中，轻轻握着我的手，打开茶叶罐，以茶勺轻舀，再徐徐放入茶壶。我的手在爷爷的手中，神奇地经历着这一切，爷爷柔声低语：“中不偏庸不易，此为中庸之道，茶叶也是这样，多了太苦，少了太淡。”说罢，一旁的水开了，爷爷并未着急往壶中蓄水，而是缓慢地浇在茶壶上，望着这些，我挠挠头，爷爷微微一笑：“这叫养壶，想让壶适应温度，方能更好的泡茶。”

总以为喝茶就是喝茶，将茶叶以热水泡开即可，却不想，小小的几片叶子里，竟裹着如此深厚的底蕴。