耳边的二胡声
很小的时候，偶然一次机会，我听见学二胡的姐姐拉动听的二胡曲《赛马》，那轻快的节奏，美妙的旋律，让我犹如来到了一望无垠的大草原……一下子，我便被牢牢吸引住，从此爱上了二胡。一年级的时候。
风儿吹过，我的耳边又响起了那熟悉的二胡声。
拉二胡的是一位年过七旬的老人。老人白发中夹着几丝黑发，每当他拉二胡的时候，几缕银发就会随风飘飘然；老人脸上、手上布满了皱纹，每当他拉二胡的时候，那些皱纹就会慢慢舒展开来。老人拉二胡时，眼睛半眯着。
二胡也叫二弦琴，意思是只有两根弦。我第一个星期的第一节课学了怎样拉空弦。老师首先教我坐姿和拿琴法。先说坐姿，不能坐过高或过低的板凳，要坐一个你的腿坐那儿可以放平的凳子。再说拿琴法。
——题记
【在简单的记叙中确渗透了深沉的情感】
课余生活是学生校园生活的重要组成部分。下面我给大家整理了我的课余生活作文700字，欢迎查看!篇一_二胡 上课，复习，考试，这样的生活有些单调，在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，一片青青草原。小时候。
我的拿手好戏作文1 写毛笔字,在现在是最平常不过的了,有人会 唱歌 ,有人会跳舞,还有人会摘茶叶、挑西瓜。有人问我:“你擅长啥呀?”我嘛,写毛笔字!它看似普通,却很有分量。 我的性格有些急,一急起来就烦躁。
二胡这种乐器，人人可以欣赏，但要学会这种还在一种天赋和缘分，不要以为这种乐器很简单，真正要学好，还真是不容易，懂音乐，需要在日常生活中苦练，没有扎实的基本训练，想拉好这种乐器是不容易的，，甭看二胡只两根弦。
小时候，每次放假去姥姥家，没进门，便能听到那声声二胡拉出的曲子。不用猜就知道，那是姥爷在拉二胡。这时，我便会轻手轻脚地走上去用自己的小手捂住姥爷的双眼，笑着，让他猜猜我是谁。而现在，再去姥姥家，那能拉出美妙曲子的二胡，却被包上了布，挂在了墙上，上面布满了灰尘，而那拉二胡的人，也不在了。
【小时候听姥爷拉二胡，动作描写生动地表现了“我”与姥爷的亲密情感，现在二胡挂在墙上，突出了“我”对姥爷的思念。“布满了灰尘”这一细节更加了伤感的感情。】
二胡是由中国人创造的,也象征着中国的乐器.一开始爸爸叫我学小提琴,而妈妈让我学二胡,我自己也想学二胡,因为它是中国的东西,也是民族的东西,它的旋律也很优美动听,听说学起来也难,于是不怕输不怕挑战的我就想学二胡。
姥爷在的时候，他坐在床边拉二胡，一只手灵活得就像一只小燕子一会飞儿到弦的上面，一会儿又飞到弦下面，另一只手拿着杆在二胡身上拉着。也真是奇怪了，就这样一拉一拉中，二胡就乖乖地唱出了好听的声音。这时姥爷一只脚轻轻踏着地板，打着节拍。他微闭着双眼，摇头晃脑，像个神仙似的。看着姥爷的样子，我也想拉拉二胡，也感受一下那做种神仙的感觉，于是我趴在姥爷的撒着娇要姥爷教我。姥爷终究是拗不过我的，我高兴拿着那个杆，拉来拉去，但那声音并不美妙，倒像是要把二胡拉断一样。于是我便嘟着嘴，坐在一旁，耍起脾气来了。这时姥爷便用手拍拍我的头，笑呵呵地说：“怎么耍脾气啊，这可不行，来，再试一次。”于是，姥爷压着弦，我再试，二胡发出了优美的声音，我咧开嘴笑了起来，于是，以后每次姥爷拉二胡，总是会看到我捣乱的身影。
再加上二胡的天生丽质，那就更加高华。假如你有或者说此时你必须有欣赏的情趣和能力，那就会陶醉于这种天籁之音。鼓角凌天籁，关山倚月轮。当我痴痴醉醉只愿琴声记无停歇的时候，琴声嘎然而止。
【“我”看姥爷拉二胡很享受，也想拉一拉，在姥爷的帮助下，“我”也拉出了好听的声音。对爷爷拉二胡的神态和动作描写得很细致，突出了姥爷拉二胡时的陶醉。“我”和姥爷撒娇也生动地突出了姥爷对“我”的疼爱。】
姥爷走的前一天，我本想去姥姥家，再给姥爷用二胡拉一曲并不好听的曲子，让他燃起生的希望，快点好起来。可第二天当我再去的时候，家里只有姐夫和姥姥。他们都面色沉重，眼睛红红的，此时的我虽然还小，但是也知道了结果。我悄悄走近姥爷的房间，把门锁好，忍了半天的眼泪便像断了线的珍珠，不停地流了下来。我坐到姥爷曾经坐着的地方，看着这个房间，姥爷，你不在了，以后谁来陪我玩游戏？谁陪我一起演奏二胡？谁会在因为我拉不好二胡的时候鼓励我？姥爷，你为什么不多等我一会儿？为什么连让我给你演奏的机会也不给我？
【详细地描写了“我”坐在姥爷的房间里的心理，突出了“我”因姥爷去逝的伤感。】
从那一年以后的每一个中秋、春节，晚上我都会在被子里默默的啜泣，我想着与姥爷在一起的点点滴滴，在心里祝福那个我逝去的亲人。
【补充交待了“我”为姥爷祝祷。】
好久没有听到二胡低沉嘶哑的声音了，昨天晚上在小区的健身场上我听到了这久违的琴弦声。二胡在我眼中是深沉的象征，在如泣如诉中流露着自己的内心：或命运多舛，造化弄人；或苦苦挣扎，自强不息；或自暴自弃，感慨不公。
我的拿手好戏拉二胡作文1 “等等,慢点儿,发生了什么。我什么也没看清,那枚硬币怎么不见了?” 没错这就是我的拿手好戏——变魔术。 你可别小瞧我。现在的我既可以“拍扁木块,又能将钱的数目变来变去。
一阵秋风吹过，身边的枯叶随即旋转，我蹲在地上感受那迎面吹来的风，它就像那一首首姥爷与我合奏的曲子，倾注在我的耳朵里，我的心里，我又一次听到了耳边熟悉的二胡声………
【回到现实中，我的钢琴老师作文，用身边景物的描写表达了“我”对姥爷的思念。语言生动含蓄，主题突出】
点评：一、本文把对姥爷的思念寄托在拉二胡上，感人至深。二、描写细腻，让人如闻其声。
