漫画是用简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。漫画里的人物，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。
每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。我们的语文老师——张老师，好像一缕春风。
漫画老师五年级的作文300字 篇1 每个人都有过老师，但你会不会知道自己相处多年的老师有什么特点呢？我有一位老师，他的特点非常突出。我的音乐老师就是我要说的老师，他教我们音乐已经有两三年了，我们非常喜欢他。
第二单元的习作要求是写一位老师，要像漫画表现人物一样，突出老师某一方面的特点，写习作前，请学生仔细回忆，选择一个特点鲜明给你留下深刻印象的老师，然后来观察他的外貌行为等，作文《漫画老师》。
漫画老师五年级的作文 篇1 生活中，有着许许多多的人陪伴我度过，爸爸妈妈、弟弟妹妹、同学……而老师，也是我生活中的一员，给我印象最深的是信息老师——刘老师。刘老师是信息技术老师，性格十分温柔。头发又密又长。
在写作文的过程中，我们要用语言文字，特别是要通过具体事例来突出老师的特点，把老师的形象写得鲜活有趣。
写这篇习作之前，我们先大致探讨一下思路。
小学生应该也注意到这次写作与以往写老师的习作，有不一样的地方，是在&34;前面加有&34;二字∶那么，&34;的方法有什么特点呢?
漫画老师五年级作文1 她是我的班主任老师,她不是落落大方的梅老师,也不是时尚达人Mrs。Wang,更不是温柔细致的刘老师。她是有一双发现美的眼睛的肖老师。 肖老师长着乌黑发亮的头发,一双上翘的眉毛。
漫画大多是运用夸张的手法来描绘人物，从而构成诙谐、幽默的画面，抓住外貌或性格特征，用具体事情进行描述。整体写作基调是轻松幽默的。
漫画老师作文600字1 我的老师,有的认真、细心,有的严厉开朗。其中让我最难忘的是英语老师赵老师。 赵老师大概30多岁,脸圆圆的,戴着一副眼镜。她的个子不高,有点胖胖的,看起来十分可爱,从远处看,就像一只大熊猫。
例文1
我的漫画老师五年级作文1 每个人都有自己的老师,可能是语文老师、英语老师、数学老师、体育老师等等,我也有喜欢的老师—李老师。 李老师有着一头并不怎么黑的头发,还有一张经常挂满笑容的脸。 李老师的幽默经常让我们哈哈大笑。一次。
“啄木鸟”老师
漫画老师五年级的作文 篇1 萝卜青菜，各有所爱。有的同学喜欢语文老师；有的同学喜欢数学老师；还有的同学喜欢英语老师……而我却不同，我喜欢的是我们道德与法治的——张伟固老师。大家肯定都想知道张老师长什么样子。
我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和啄木鸟一样。有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳。凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。
以下是我帮大家整理的漫画老师五年级的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 漫画老师五年级的作文 篇1 猜猜我们班最狡猾的老师,是谁?她就是我们班的伊伊老师,她就是一只狡猾的狐狸。 她有一对不大的眼睛。
你瞧，老师又使出了他的法宝—“幽默嘴”。今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种“字食”。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌，漫画老师500字左右优秀作文。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的“张东东牌手指””没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。”“知道错了，能改正就好。”老师说完，继续上课。
漫画老师五年级500字优秀作文 篇1 老师,犹如一盏明灯,指引我们前进的方向;老师,犹如一艘小船,带着我们在知识的海洋里遨游;老师,犹如一名园丁,精心培育着祖国的花朵。老师,是我们人生中最珍贵的人,没有他们,就没有我们美好的未来。
老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。这不，又有两只“虫子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在角落里的李辉和张晚却说起了悄话。这怎么躲得过老师的“顺风耳”呢？为了不影响大家听课，老师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎么说话了？可要认真听课呀！”李辉看见老师责备的眼神，漫画老师五年级350字左右作文，赶紧推了推张晚的胳膊：“嘿！我们别说了，老师在看我们呢。”说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。
“啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们，我的漫画老师300字 五年级。我们在对待学习时不敢有丝毫放松，因为我们都不想成为“害虫”。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级的称号，这可都是“啄木鸟”老师的功劳。
例文2
我的老师萌萌的
漫画老师五年级的作文 篇1 二年级的时候,刘老师一直是我们的语文老师以及班主任,他中等身材,有着一双赫赫有神的眼睛,显得文静温柔。 他上课的时候经常使用大屏幕,让我们去欣赏大自然的美妙,让我们学的更有趣。
我们的语文老师阮老师是我们班的“萌哥”，我们都很喜欢他。
阮老师的外表萌萌的。虽然阮老师四十多岁了，但他看起来很年轻：衣着时尚，皮鞋总是擦得锃亮。阮老师的围巾特别多，他经常变换不同颜色和款式的围巾戴，有一种朝气蓬勃的感觉。看到这里，你一定以为他是一位注重外表而不注重教学的老师，那么你就大错特错了，他在教学方面可是很有一套的！
阮老师的教学萌萌的。别的老师上课都是从第一课上起，按顺序一直往下讲。可阮老师却不同，他先把一单元的生字词教了，接着让我们把单元里的每篇课文比较着读，然后按照单元主题推荐一组文章让我们欣赏．．．用这个方法，阮老师让我们在不知不觉中读了很多文章！当我们学习李白的古诗时，阮老师就让我们把以前学过的李白的古诗集中在一起，再背诵一次，这样不仅新学的古诗很快就记了下来，我的漫画老师作文500字，而且把以前学过的都复习了一遍。他还让我们来读一系列诗人课本剧，像《走近李白》、《田园诗人孟浩然》等，这祥“萌”的教学，只有我们有机会领会其中奥妙哦！
阮老师写文章萌萌的。他爱好写作，写的文章不计其数，每周我们都会上网去看他的账号有没有新作发表。他每次给我们布置的作文，都会写一篇范文，让我们去阅读、学习。他教给我们很多写作的方法。平时还会帮我们修改作文，漫画老师五年级500字第一名。在阮老师的影响和指导下，我们都喜欢上了写作，我的漫画老师作文优秀作文，作文也写得越来越好。上次学校举办的作文竞赛，我还获得了一等奖呢。在以后的学习道路上，我要以“萌哥”阮老师为榜样，学会阅读，学会写作，做一个超级“萌妹”，漫画老师作文350字左右语文。
好的题目是一篇佳作的点睛之笔，我们可以发现，上面两篇例文都是用心写的作文题目，语言充满了“漫画”特点，同学们在写作的时候，首先要想到题目一是要作为点睛之笔，二是作文主题的浓缩。
