一、写作的思路和注意要点
在写动物的时候，首先要写动物的形象，把特征写具体，写逼真，让人一看就能认出是这个动物。另外写起来语言要尽量生动有趣，多进行一些情景的描写，这样才能给别人留下深刻的印象。
池塘里的青蛙 清清的河水倒映着蓝天、白云，真像一面镜子。荷叶圆圆的，像个大圆盘，长在水里又像一把小伞，粉红粉红的荷花随风飘动，像一个小姑娘正在跳舞。一年一次的唱歌比赛就要开始了。
有关保护青蛙的作文100字1 夏天,池塘边里又多了几只“小歌唱家”。它们穿着绿色的外衣,露出雪白的肚皮,一双明亮的大眼睛在头顶骨碌碌的转。它们还有一个好听的名字叫青蛙。 青蛙不但长得可爱。
除了写实以后，即除了写它的外形特点以外，还要展开一定的想象。合理的、丰富的想象，可以使文章的内容更加的饱满，更加的多姿多彩，使读者有愉悦的感觉。
青蛙是一种益虫，而且是“田间卫士”呢。青蛙披着碧绿的衣裳，露出雪白的肚皮，两只大眼睛像两颗晶莹的玻璃球，嘴巴又大又扁，它的前脚短，后脚长，弹跳本领很大，一蹦就有几尺远，多么活泼可爱啊！到了晚上。
我把一个盆罩在他身上，然后把它压在里面，很大一会，我以为它死了，打开一看，还活着，它的生命力真旺盛。妈妈说它是益虫，我便把它放生了。小青蛙真好玩呀!二.小青蛙 一天，小东买了一只青蛙放在书包里准备去玩耍。
奶奶把小青蛙全部买了下来，领着小红来到了小河边，把青蛙全部倒到了水中，小青蛙在水中欢快的游着，唱着快乐的呱呱歌，好像在说："谢谢你们，谢谢你们。”小红和奶奶听到了，脸上露出了满意的笑容。保护青蛙二年级作文 篇
最后，在动物的时候，青蛙作文300字三年级，我们还要加入自己的感情，比如喜爱和赞美等，这样也更符合《我的动物朋友》的主题思想。
保护青蛙二年级作文 篇1 青蛙然而国家三级保护动物，但然而有很多青蛙被人们的一只只手捉去，又被一只只手买走，还没看一眼农田，又被杀掉熟吃掉，我为此感到痛心。我想问这些捕杀、吃青蛙的人，你们吃掉、捕杀青蛙。
青蛙国国王波波看见自己的手下勤勤恳恳地工作，心里十分高兴。一天，它来到河边的庄稼地中视察工作。它一边看着，一边喃喃地说：“不错，不错，就应该这样做，为人类做点贡献是我们应该做的。”视察完毕。
二、原创作文：青蛙
青蛙的眼睛很特殊。对动的东西很敏感，对不动的东西却很迟钝。我做了一个实验，把一只死苍蝇系在绳子上放在它的面前，它不吃；之后我把死苍蝇在青蛙眼前晃动，青蛙立即跑起来把苍蝇吃掉了。这是为什么呢。
青蛙是两栖动物，既可以生活在水里，也能生活在岸上，很了不起。
小的时候，它另有一个名字叫蝌蚪。蝌蚪是生活在水里的，大头细尾，青蛙作文100字左右，黑漆漆在水里游来摆去，很奇怪的样子。慢慢地，蝌蚪长出了后腿，像个小怪物。后来又长出了前腿，身体也颜色也在渐渐变化中，变淡了，成为灰黑色，有了一些小斑点。最后尾巴褪去，成为了一只小青蛙。蝌蚪变成小青蛙以后，增加了许多本领，可以咚咚地跳，呱呱地叫，可以捉蚊子吃。
老奶奶对正在荷叶上悠闲自得地唱歌的青蛙说:“小青蛙啊,快来帮帮奶奶啊!”青蛙漫不经心地说:“我可不想帮忙,多累啊!要帮忙,也可以啊!给我一袋虫子。没有的话,不帮忙!”老奶奶只好走了。这时,小乌龟看见了,马上来帮忙。
青蛙一天，我独自一人出去玩，突然我发现有一只青蛙正在捉虫，之间青蛙伸出长长的舌头，对准目标，虫子就被卷进了青蛙的嘴里。看了这一幕，我就得又惊奇又好玩，于是我就想帮帮青蛙捉虫！我向四周环视了一下。
青蛙的体温会随着天气的变化而变化，到了冬天它们会觉得很冷，所以不喜欢过冬天，就藏起来睡觉去了。只有到春天暖和以后，它们才醒过来，青蛙为题作文，睡了整整一个冬天，做了一个好长的梦。梦醒之后，看到的又是生机盎然的世界，青蛙的作文三年级，就又开始呱呱地叫了。
青蛙的食物是一些小昆虫。它们的嘴巴很大，一张脸上半张都是嘴，为什么要长一只这么大的嘴呢，因为它是用来捉害虫的。看吧，在岸上的草丛里，在池塘的水草下，它们藏匿着，一动不动，像是在睡觉，又像在埋伏，描写青蛙的优秀作文，假如有一只蚊子哼哼地从它们头上飞过，青蛙就突然出击，跳起来一下就用舌头把蚊子粘住，吸进了肚子里。据说，一只青蛙一夏天能消灭几万只蚊子呢！真是个了不起的杀蚊高手，青蛙和小鸟池塘作文300字。它们不仅吃蚊子，也吃稻田里的害虫，是一只保护庄稼的小卫士。
青蛙还是个出色的歌唱家，它唱歌的时候，嘴巴两边会鼓出两个大大的泡泡，好像什么有趣的乐器，在给自己伴奏。它们很有集体精神，唱歌的时候大家就一起唱，你唱我和，此起彼伏，池塘中到处一片蛙声，像是大自然的交响乐，青蛙的作文400字。
听，它们又在唱歌了，“呱呱呱，呱呱呱，池塘就是我的家。呱呱呱，呱呱呱，害虫被我消灭光，写青蛙特点的作文300字。”
