一、写作的思路和注意要点
保护青蛙_二年级作文1 一天,我和妈妈到菜场里去买菜,只听到有人在叫卖:“买青蛙,卖青蛙……”这时一群人围过来争着说:“我买五斤,我买两斤,我买三斤……。”如同拍卖会一般,一位老奶奶说:“红烧青蛙肉鲜嫩又好吃。”“不。
保护青蛙二年级作文 篇1 有一天，天气晴朗，阳光明媚，乐乐带着捉小青蛙的工具，去池塘里捉小青蛙。远远地，乐乐就听到了青蛙“呱呱呱---”的叫声。乐乐急忙像小花猫一样轻手轻脚地走过去，一扑捉到了六只小青蛙。
保护青蛙二年级作文 篇1 一天，小明拿着小水桶、背着渔网，去池塘边捉青蛙。小明捉到了一只青蛙，就兴高采烈地回家了。第二天早上，小明坐在沙发上听广播，广播里传出：“保护青蛙……”小明马上想到了自己捉的青蛙。
青蛙是一种益虫，而且是“田间卫士”呢。青蛙披着碧绿的衣裳，露出雪白的肚皮，两只大眼睛像两颗晶莹的玻璃球，嘴巴又大又扁，它的前脚短，后脚长，弹跳本领很大，一蹦就有几尺远，多么活泼可爱啊！到了晚上。
在写动物的时候，首先要写动物的形象，把特征写具体，写逼真，让人一看就能认出是这个动物。另外写起来语言要尽量生动有趣，多进行一些情景的描写，这样才能给别人留下深刻的印象，以青蛙为主题写一篇作文。
除了写实以后，即除了写它的外形特点以外，还要展开一定的想象。合理的、丰富的想象，可以使文章的内容更加的饱满，更加的多姿多彩，使读者有愉悦的感觉。
最后，在动物的时候，我们还要加入自己的感情，比如喜爱和赞美等，这样也更符合《我的动物朋友》的主题思想。
青蛙的眼睛很特殊。对动的东西很敏感，对不动的东西却很迟钝。我做了一个实验，把一只死苍蝇系在绳子上放在它的面前，它不吃；之后我把死苍蝇在青蛙眼前晃动，青蛙立即跑起来把苍蝇吃掉了。这是为什么呢。
保护青蛙二年级作文 篇1 每当我看到路边那些黑心商人大声叫卖：“卖青蛙喽，又大又肥的青蛙喽。”我就感到非常气愤，因为这么多的青蛙又死于非命。青蛙是田间的捕虫能手。青蛙的眼睛就像一个雷达，对活动的物体十分敏感。
保护青蛙二年级作文 篇1 青蛙然而国家三级保护动物，但然而有很多青蛙被人们的一只只手捉去，又被一只只手买走，还没看一眼农田，又被杀掉熟吃掉，我为此感到痛心。我想问这些捕杀、吃青蛙的人，你们吃掉、捕杀青蛙。
青蛙在书包里呱呱的叫着，以为大哥哥听见了青蛙的叫声。大哥哥文小东：“哪里来的小青蛙?”小东说：“我买的。”大哥哥问小东：“这支小青蛙卖给我好吗?”大哥哥从口袋里拿出记块钱给小东。小东把钱收下了。
保护青蛙二年级作文 篇1 夏天到了，青蛙长大了，长壮了。由于它肉质鲜美，营养丰富，成为了一些人餐桌上的美味佳肴;还有些人把青蛙当成“摇钱树”，捉到集市上去卖。看到好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。
二、原创作文：青蛙
青蛙是两栖动物，既可以生活在水里，青蛙作文100字左右，也能生活在岸上，青蛙作文150字，很了不起。
小的时候，它另有一个名字叫蝌蚪。蝌蚪是生活在水里的，大头细尾，黑漆漆在水里游来摆去，写青蛙的作文三年级，很奇怪的样子。慢慢地，蝌蚪长出了后腿，像个小怪物。后来又长出了前腿，身体也颜色也在渐渐变化中，变淡了，成为灰黑色，有了一些小斑点。最后尾巴褪去，成为了一只小青蛙。蝌蚪变成小青蛙以后，增加了许多本领，可以咚咚地跳，呱呱地叫，可以捉蚊子吃。
老奶奶对正在荷叶上悠闲自得地唱歌的青蛙说:“小青蛙啊,快来帮帮奶奶啊!”青蛙漫不经心地说:“我可不想帮忙,多累啊!要帮忙,也可以啊!给我一袋虫子。没有的话,不帮忙!”老奶奶只好走了。这时,小乌龟看见了,马上来帮忙。
青蛙的体温会随着天气的变化而变化，到了冬天它们会觉得很冷，所以不喜欢过冬天，就藏起来睡觉去了。只有到春天暖和以后，它们才醒过来，睡了整整一个冬天，做了一个好长的梦。梦醒之后，看到的又是生机盎然的世界，就又开始呱呱地叫了。
青蛙的食物是一些小昆虫。它们的嘴巴很大，一张脸上半张都是嘴，为什么要长一只这么大的嘴呢，因为它是用来捉害虫的，小学生写青蛙的作文。看吧，在岸上的草丛里，在池塘的水草下，它们藏匿着，一动不动，像是在睡觉，青蛙二年级作文100字，又像在埋伏，假如有一只蚊子哼哼地从它们头上飞过，青蛙就突然出击，跳起来一下就用舌头把蚊子粘住，吸进了肚子里。据说，一只青蛙一夏天能消灭几万只蚊子呢！真是个了不起的杀蚊高手，描写青蛙的优秀作文。它们不仅吃蚊子，也吃稻田里的害虫，是一只保护庄稼的小卫士。
青蛙还是个出色的歌唱家，它唱歌的时候，嘴巴两边会鼓出两个大大的泡泡，好像什么有趣的乐器，在给自己伴奏。它们很有集体精神，唱歌的时候大家就一起唱，你唱我和，此起彼伏，池塘中到处一片蛙声，像是大自然的交响乐。
听，它们又在唱歌了，“呱呱呱，呱呱呱，池塘就是我的家，二年级作文小青蛙100个字。呱呱呱，呱呱呱，害虫被我消灭光。”
