小学三年级作文怎样写，有题纲吗
本文作文是关于三年级的日记日记3，欢迎阅读。今天，我的心情既紧张又激动，因为这是我期盼已久的家长开放周。叮……叮……上课了！第一个上课的就是我们班。哦耶！我可开心了，家长终于可以看到我们上课了。
海面十分平静，没有一点声音，就像一块巨大的蓝宝石静静地躺在那里，隐约泛着淡淡的光。我们等了很长时间，海的尽头突然出现了一丝光亮。“我们马上就能看到美丽的日出了。”妈妈指着发光的地方轻声提醒我。
写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写。
小学生作文提纲指导摘要：一、培养学生的观察能力，作文提纲。
我喜欢这大自然和谐的音律。溪水的叮咚作响，花开的旋律，蟋蟀的自娱自乐，还有风儿与叶子的窃窃私语……这是我的天空。我总是喜欢在下雨的清晨，那把伞一个人跑到田野间听一场特殊的演奏会。这像是大自然对我的召唤。
小学三年级上册编写童话故事作文篇1：灰雀的遭遇 我是一只住在苏联的灰雀，我胸脯是深红色，就像戴了一条红领巾，一双炯炯有神的眼睛嵌在我的额头下面，我披着一身灰色的“皮毛大衣”。
三年级第一单元作文：猜猜他是谁 我们班的“小词库”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。他是我们班词语积累最多的人。
星期天，我和爸爸妈妈一起去游乐园玩。我们玩得可真高兴。走进游乐园，看到那里有过山车、跳跳床等许多游戏设施。我们直奔我最喜欢的目的地——过山车。我和爸爸和妈妈急忙跑到卖门票的售票处。排了大约半个小时才轮到我们。
观察事物是学生认识事物的基础，只有经常培养学生的观察能力，才能使学生对事物有个清楚而全面的了解，三年级上册20篇作文。对于小学生来说注意观察能力的培养，作文三年级上册200字，尤其重要。
三年级上册我有一个想法作文如下写作：写作思路及要点：以我有一个想法为题，围绕该想法展开详细描写，接着表达自己的感想收获。正文：我有一个想法，我想坐着一个用海水作为燃料的火箭，飞向太空。
学生观察能力机会很多，如美丽画图，三年级上册 1～8篇作文，人物，自然风光，建筑物，劳动场面等。通过细致的观察，学生从中找到素材，就感到有东西可写了。
今天心情好。早上我一睁开眼睛，就听到鸟叫 声，叽叽喳喳叫个不停，好象再说：快起床！快起床！我从床上跳下来梳头、穿衣服。我要上学的时候，看了一眼窗外的天气，太阳公公已经出来了，笑眯眯的。
如写一篇劳动场面的作文，老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义，安排以及应注意的事项，分好组，作文二年级上册200字，在劳动即将开始之前告诉学生，通过这次劳动，三年级上册一般写什么作文，每人要写一篇描写劳动场面的作文，并让学生注意观察同学们在劳动中的表情，动作，语言等。劳动结束后，老师进行讲评，表扬劳动积极的学生，并有意识地再把这些学生&34;表现在那些方面讲给学生听，再加上学生自己的观察，学生就能写出：&34;等情景。
还有的学生观察更细致，写出了在劳动中你不让我，我不让你，你让我休息，我不肯，于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验，三年级上册应该写什么作文，学生有了素材，写出的文章栩栩如生，有身临其境之感，真实感人。
要培养一个人写作能力，对于生活的观察是远远不够的，仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的，更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。从根本上说，在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受，要求学生在观察外物的同时又能观察感受，在挖掘生活的同时又能挖掘自我，小学三年级上册必考作文。
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿。
比如三年级上册作文《猜猜他是谁》
