小学五年级下册第三单元《学写简单的研究报告》优秀范文5篇
01关于“黄”姓的历史和现状的研究报告
一、提出的问题
我的妈妈姓黄，妈妈的亲友也都姓黄，黄姓是怎么来的？黄姓是不是我国人口最多的姓氏？姓黄的名人有哪些？因为好奇心的驱使下我，所以我做了一次研究。
二、研究方法
1.查阅书籍
2.询问身边的人
3.其他方法
三、资料整理
历史名人：
黄姓在历史上的名人，第一个让我想起的就是三国东吴名将赤壁之战主要功臣之一黄盖。最让人记起的是那句有名的歇后语，周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
黄歇，战国时，楚国贵族战国四公子之一，著名政治家。楚考烈王时任令尹，封地淮北12县，门下食客3千。
黄飞鸿，武术界的一代宗师，也是一位济世为怀、救死扶伤的名医。留下了许多脍炙人口的轶事，五年级上册语文第三单元作文，被世人广为传诵。
现状：黄姓的人口约为2876万，为全国第八大姓，大约占全国人口的2.2%
四、研究结论
我是一名小小推销员大家好！我是一名小小推销员。今天，我给大家介绍一种水果，它表面有毛茸茸的短毛，身体呈长圆形，披着棕绿色的衣服，你猜猜是什么呢？对了，是猕猴桃。猕猴桃虽然貌不惊人，却有着“水果之王”的美称。
1.黄姓的来源有许多种说法，上古时期，火神祝融之子陆终建立黄国，后来黄国被楚国所灭，其后代子孙分散到各地以原国名为氏称黄姓，并尊陆终为得姓始祖。
2.黄姓的人口约为2876万，分布极为广泛，人口约占全国人口的2.2%，在中国最多的十个姓中排第八位，主要集中于长江以南地区。3.历史长河中黄姓人才辈出，三国名将黄盖，黄忠。一代宗师黄飞鸿，5年级上册第三单元作文400字。海南岛纺织家黄道婆。中国历史上最大的农民起义领袖，黄巢。中华人民共和国原副总理黄菊……
我叫XXX。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子。
02关于“赵”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
阳春三月，春光明媚，大地呈现出勃勃生机，到处都充满着浓浓的春意。我们家乡南边的果园更迷人了。看，果园里杏花开了，就像一个个小风车，风一吹，就随风飘动；桃花也开了，红红的更好看，她们像许多脸红的小姑娘。
“赵”姓是我国古老的姓氏之一，在《百家姓》中排在第一位。作为“赵”姓的一员，我十分荣幸。好奇心驱使我产生了一系列的疑问：“赵”姓是怎么来的？历史上姓“赵”的名人有哪些？“赵”姓在《百家姓》排在第一位是不是意味着它是我国人口最多的姓氏？针对这些问题，我对“赵”姓的历史和现状作了一次研究。
二、研究方法
1.查阅有关姓氏的书籍和报刊。
2.上网浏览有关“赵”姓的资料和历史上的“赵”姓名人事迹。
3.走访有关部门，询问“赵”姓的人口分布情况。
4.其他方法。
三、资料整理
（一）“赵”姓的来源
“赵”姓出自“嬴”姓，最早的祖先是伯益，具体始祖是造父。造父是中国历史上著名的善御者，曾经为周穆王驾驶马车。有一次，周穆王外出打猎，突然听到徐偃王造反的消息，周穆王非常着急，就在这个危机时刻，造父驾着马车日行千里，带着周穆王迅速返回京城，及时发兵平定了叛乱。造父因此立了大功，周穆王便将赵国赐给他。从此之后，造父的家族就被称为赵氏，造父和他的后世子孙以“赵”为姓氏。
战国晚期，赵国为秦国所灭，赵国王室纷纷散落民间，皆以国号为姓，称作“赵氏”。
我和妈妈走在海边，眺望着大海：海面上水平如镜，蔚蓝的海水在阳光的照耀下闪闪发光。在大海的尽头，与天汇成一线，天连着海，海连着天，一片蔚蓝，映入了我们的眼帘。远处的小船缀在天边，给天空增添了几分色彩。
“赵”姓也源于帝王赐姓或外族改姓。历史上先后有匈奴人、女真人、党项人、鲜卑人被赐“赵”姓，如汉代的赵安稽（匈奴人）、赵曳夫（“南蛮”人），五代的赵国珍（牂牁酋长的后裔）。蒙古族人成吉思汗三弟合赤温后裔避乱于甘肃、陕西等地，随母姓改汉姓“赵”。再有清王朝覆灭后，皇族遗老及其子女因害怕被压迫多年的其他民族复仇，伊尔根觉罗、爱新觉罗等满族姓氏的人迫于压力改名换姓，五年级第3单元作文500，不少人改汉姓为“赵”。
（二）“赵”姓的历史名人
战国四公子之一的平原君，本名赵胜，是赵武灵王之子，以“食客数千人”而著称；三国时期蜀汉名将赵云，跟随主公近三十年，曾在敌营中七进七出，年过七十仍然带兵出征，尽显英雄本色；北宋开国皇帝赵匡胤，结束了五代十国的乱世局面，建立了一个繁荣富强，文化发达的大宋王朝；元代著名书画家赵孟頫，以书法和绘画见长，是中国历史上著名的楷书四大家之一，五年级下学期第三单元作文。在绘画上，他开创了元代的新画风，被称为“元人冠冕”；清代著名史学家、诗人赵翼是清代性灵派三大家之一，所著《廿二史札记》是清代三大史学名著之一；民国时期的赵元任，是中国现代语言学先驱，被誉为“中国现代语言学之父”，堪称“旷世奇才”，曾是清华大学四大国学导师之一；抗日女英雄赵一曼，面对敌人残酷的刑讯，坚强不屈，誓死不肯透露一丝一毫抗联机密，表现出了一个中国人拳拳的爱国情怀和誓死抗日的决心，后人赞扬她“白山黑水民族魂，万民永忆女先锋”；新中国成立初期著名小说家赵树理，被誉为“人民艺术家”，开创的文学“山药蛋派”是新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一……
四、研究结论
1.“赵”姓最早出自“嬴”姓，形成于西周，赵氏的祖先是伯益，具体始祖是造父。帝王赐姓或外族改姓也是其来源之一。
希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉。
2.在历史的长河中，“赵”姓人才辈出：有战国四公子之一的平原君赵胜、三国名将赵云、北宋开国皇帝赵匡胤、元代书画家赵孟頫、清代诗人赵翼、近代语言学大师赵元任、抗日女英雄赵一曼、新中国小说家赵树理……他们在各个领域都闪耀着夺目的光芒。
3.“赵”姓在《百家姓》中排在第一位，不是因为人口数量最多，而是政治因素所致。因为《百家姓》编写于宋代，宋代皇帝姓赵。
4.“赵”姓在2006年新《百家姓》中排名第八位，截至2014年总人口数量大约有2670万，占全国人口总数的2.29%，五年级上册第八单元作文400字左右，它是北方地区常见的姓氏之一，在山西洪洞赵城镇一带分布密集。
03关于“宝”和“贝”字的研究报告
一、问题的提出
生活中，我们小朋友经常被爸爸妈妈称为“宝贝”。那么，“宝”“贝”二字的发展过程是什么样的呢？为什么它们就能表示很珍贵呢？就让我们一起探究吧！
二、研究方法
1.查阅书籍
2.查阅互联网
3.询问汉语言专业人士
三、资料整理
甲骨文写法及意思
“宝”从字形来看，“宝”字是一个屋子里有“贝”和“玉”。
“贝 ”从字形来看，“贝”字就像一个被打开了壳且壳间由韧带连接的贝。因此这个字的本意就是海贝。
金文写法及意思
“宝”字里又加了“缶”，因为“缶”在西周时期同样被人们视为珍惜之物。
“贝”像贝两背隆起呈拱形，腹下分开露出肉的形状。
小篆写法及意思
“宝 ”承袭金文而来。
“贝 ”描绘海贝活动时，头部伸出两根细长的触角。
放学回家，北风吹吹，冷风萧萧，细雨飘飘，每一滴雨都是冷的，正真感受到了数九严寒的实力，孤独与无助，怎么保暖都无济于事，有的只是烙下在身上的冰雨。回家的路上，立在道路两旁的常绿树啊。
隶书写法及意思
“宝”承袭小篆
“贝”承袭小篆
楷书写法及意思
“寶”承袭隶书
“貝”承袭隶书
简体写法及意思
“宝”在今天“贝”“缶”都已经不再是珍宝之物了，仍视为珍宝的只有“玉”。
“贝”，象形字。
相关故事
《孟子・尽心下》:“诸之宝者三:土地、人民、政事。宝珠玉者，殃必及身”。意思是:诸侯的宝贝有三样:土地、百姓和国家大事。以珍珠美玉为珍宝的，祸害一定会降临到他的头上。
“宝”还引申为喻指美德及重要理论。如《论语・阳货》:“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎?”皇侃疏:“宝，犹道也。”意思是:自己有一身的本领，对国家的事情却糊里糊涂，可以称得上是仁爱吗?
“贝”在古代被我们的祖先视为珍宝。晋木华《海赋》李善注引《琴操》中则故事说:当初周文王被纣王囚禁，为了救文王出狱，文王的一个大臣叫太颠的派人到海边去搜集到了海中的大贝，并将它作为礼品赠送给纣王，贪财的纣王得到这些贝后，非常高兴，因而将文王释放。从这则故事可知“贝”在商代就被视作极为珍贵的物品。
四、研究结论
1.“宝”是会意字。房子里藏着美玉、海贝和缶，都是在当时的社会很珍稀且贵重的东西，是人们眼中的珍宝。
2.“贝”是象形字。海贝外壳坚硬，色彩美丽，富有光泽。当时远离海滨的中原不产贝，只有跋山涉水才能将贝壳运到中原，故而十分珍贵，被我们的祖先视为珍宝。后来出现“以物换物”的交换手段，进而出现了交换媒介——货贝，五年级第三单元作文标题。
3.“宝贝”是“宝”和“贝”的联合名词，可解释为：珍奇的东西、很有价值并当爱物珍藏起来的东西、少有的或宝贵的人、对亲爱者的昵称等。所以爸爸妈妈叫我们“宝贝”，因为在他们心中我们就是最珍贵的。（指导老师：刘丹丹）
响尾蛇导弹能和响尾蛇一样,能用"热眼"准确无误的跟踪敌人,直至把敌人摧毁.因为响尾蛇的"热眼"是根据敌人的温度来判断敌人的位置,飞机,战舰,坦克等这些东西,响尾蛇导弹都能准确无误的命中。
我们每天坚持穿校服。穿着校服站在国旗下，彰显出我们青园街小学青少年的飒爽英姿；校服是学校的象征之一。穿校服走在大街上，人们就知道这是石家庄市最好的学校之一——青园街小学的学生。我始终认为。
04穿越千年的汉字风采
“横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章”中国的每一个汉字都是一幅画，一段历史。这些被囚禁在方格里的小精灵，并不是一个个僵硬的符号，她们有着独特的性格，有着不同的风味，有着独具的本领！
从殷商时期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到汉代的隶书、汉末的楷书、草书和行书，汉字，在纸上从不约束自己的思想和欢乐，这些古今沟通的桥梁、中华文明的奇葩、华夏子孙的骄傲，谱出了一曲曲动人的汉字之歌，流泻了一篇篇磅礴的鸿篇巨制。
在学习“遨游汉字王国”这一单元过后，我对汉字有了更深的了解：它的灵性、诙谐、博大、涵养……都让我沉迷其中，如痴如醉。隶书的圆润典雅、楷书的华丽端庄、草书的龙翔凤舞、行书的一气呵成……这一个个漂浮若游丝，娇艳若惊鸿的汉字；这一幅幅流光溢彩的画页，一阕阕跳跃着音符的乐章，是祖先的智慧，是沧桑百年的历史，让我心旷神怡，让我难以忘怀！
第三单元作文：缩写故事 缩写《孟姜女哭长城》秦朝时，有一个非常美丽的女子叫孟姜女。有一天，孟姜女在自家后花园救了一个叫范喜良的书生。范喜良自幼读书，满腹经纶，为人忠厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生人很不错。
中国汉字是生动形象的，它会让你对每一个汉字浮想联翩。她让大家认识了“大漠孤烟直，长河落日圆”的“红日”；“野旷天低树，江清月近人”的“明月”；“渐渐风吹面，纷纷雪积身”的“冬日”……让大家看到“梅花”二字，就会想起她那柔软的身躯；她那血红或洁白的颜色和她那傲霜而立的身影；看到“雪”一字，就会让人感到冰凉，向往白色的浪漫世界；看到“火”一字，就会感到温暖和热情；看到“绿”一字，就会看到一幅色彩斑斓的春天美景：用眼睛看“绿”清新一片；用耳朵听“绿”流水潺潺、鸟儿呢喃；用鼻子嗅“绿”花香弥漫；用手摸绿，柔柔软软……
汉字是中国文化的精髓，是中华民族的记忆和自豪。她独一无二，已深深扎根在我们历史和民族的土壤里……而今，中国汉字，用无限的风韵和独特的魅力征服了全世界，这古老的汉字，在世人的眼中，是何等的风起云涌，是王羲之书法的巨作、司马迁史记的辉煌、诸子百家的争鸣、李白不朽的篇章！
“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔……”像倘佯在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于那赖于思维和交往的汉字，情愿独倚斜阳西楼，遥望红霞般的历史，登山远眺，领略汉字的色彩；情愿步武江边送目，看记载千年文化的汉字之舟，越飘越远，驶入水天一色……我坚信，在人类历史的长河中，汉字会一直唱着不倦的歌儿，从历史走向未来，为世人所爱！
05“蚕”的思考
胖乎乎的身子、白嫩嫩的皮肤、大而圆的额头、乌黑小巧的嘴巴，没错！这就是我——一条可爱的蚕宝宝。从我破壳而出的那一刻起，就注定不是一条普通的蚕，与那些只会吃了拉、拉了吃的蚕们不同，我是一只爱思考，尤其是爱琢磨中国汉字的蚕。因为我的主人是个小学生，五下unit3的作文，我每天都会陪小主人写作业，看他用黑黑的线条画出各种图案。
有一天，我看到小主人画了一个奇怪的图案，我总感觉那图案和我之间似乎有种说不清、道不明的共鸣，反正，我就是特别喜欢它。幸运的是，小主人似乎对它也十分感兴趣，于是，我就跟小主人一起研究了起来。通过小主人的喃喃自语，我逐渐明白了那个图案就是我的名字“蚕”，他们管这种图案叫作“汉字”。我还跟着小主人学到了不少关于汉字的知识呢。
记得小主人曾经很自豪地说过：“中国汉字是世界上最古老的文字之一，历史源远流长。”商周时期的甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，与甲骨文同期的还有铸造在青铜器上的金文。那时候，人们个个都是“大画家”，人教版五年级第三单元作文，生活中处处可见他们的“画作”，有的记录着逮了几只羊，有的记录着哪天下了场暴雨……所以说汉字的起源就是原始的图画。当看到那跟我十分相似的甲骨文时，我惊呆了！难道现代人独有的复制+3D打印技术在几千年前就被发明出来了？不知道这个能不能跟我一样吐丝结茧？
此时，我不禁产生了疑问：为什么小主人现在写的“蚕”字跟甲骨文的不一样呢？小主人好像跟我心有灵犀，他也在那嘟囔：“哦，原来随着时间的推移，汉字经历了从象形文字到表意文字的发展变化，字形逐步脱离了事物的具体形象。”所以小篆的“蚕”字和甲骨文的比起来，何止是判若两“字”，简直就是天壤之别，长得一点也不像萌萌哒本宝宝——丑死了！而且，字的线条还特多，既不便于书写，又不方便记忆，这不是给我美名传扬人为地制造障碍嘛。不过，言归正传，我算是搞明白了，越到后期，汉字的构建不再是简单地画画，而是增加了我会吐丝的特点和这个字的读音。
“蚕”字发展到繁体隶书和楷书时，就变成了和，上面是“朁”，表示这个字的发音，下面两个“虫”，表示我是虫类。到了现代，快节奏生活迫使人们节省时间，汉字进一步简化，变成了“蚕”，上半部分是声旁，下半部分是形旁。怎么样？如此简单大方美观的字形，的确很符合本宝宝极具现代美的外形吧？
哎呀！不说了，我得赶紧去结茧了。小主人说他还要接着去研究草书、行书的“蚕”呢……
