为促进教师专业化发展，五年级下册四单元作文全部，进一步研究、解决作文课堂教学中的难点，10月14日上午，宜春市宜阳新区钟梅芳工作室在宜春市宜阳新区第二小学举行语文习作教学研讨活动。工作室全体成员以及宜阳二小全体语文老师参加本次活动。
本次研讨的课例是由工作室成员易珉老师执教的五年级语文第四单元习作《二十年后的家乡》。课堂结束后，老师们在多功能厅进行评课研讨，易珉先对此次课堂进行自评后，工作室其他成员也发表自己的看法，大家肯定了他带领学生展开大胆想象，引导学生置身于二十年后的家乡的方法，五年级上册语文书第四次作文，学生们想象切合实际，重点突出，源于生活，更高于生活；同时易珉巧用提纲支架，抓住要点引入范文，适时指导写作技巧，降低了学生的写作难度，小学五年级第四单元作文，让工作室所有成员都受益良多，我五年级上册第四单元作文。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“儿子，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣。
五年级下册语文第四单元作文范文，供参考：【一件令我感动的事】在我成长的道路上，发生过许许多多难忘的事，有幸福的，有快乐的，有后悔的，还有感动的……其中有一件事是令我极为感动，那就是学骑自行车。
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出。
本次研讨活动由工作室主持人钟梅芳作总结发言，她首先肯定了本堂课的一些亮点，同时也提出了有待改进的细节和改进的方法。希望老师们在授课时要读懂课标，落实立德树人根本目标，让学生与家国情怀相连，5年级语文第四单元作文500字，结合教材，阐述了习作教学中应让学生基于情感开展写作学习，重视学生的写作动机，感悟到习作之乐。（魏军梅）
放学的钟声响起，同学们慢慢地走出教室。老师们在校门口维持秩序，让家长打着雨伞来接孩子回家。我望着灰蒙蒙的天空，雨水不留情面地打在地上，心情也跌落到谷底。正当我准备冒雨跑回家时。
往事难免淤积于胸，块垒难消。面对万千世事，我们该忘记什么有铭记什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快乐。珍珠忘记了被河蚌困扰的痛苦，于是造就了盈泪的玉珠。宝剑忘却了烈火下锤打的痛楚，于是露出了锃亮的刀锋。
《小学五年级下册语文第四单元作文：感动的一件事》，望给大家带来帮助!窗外，雨下个不停。在课室里上课的我，眉头紧锁。只觉得老师说话的声音越来越小。早上，正准备上班的妈妈见天色阴暗，就提醒我记得带雨伞。
我就好似一匹没有驯服的小野马,横冲直撞,还有一个“致命”的缺点：嘴太利,不过我不怕陌生人,想说什么就说什么,也受到过表扬；
五年级下册语文课文第四单元作文1 在我成长的道路上，发生过许许多多难忘的事，有幸福的，有快乐的，有后悔的，还有感动的……其中有一件事是令我极为感动，那就是学骑自行车。一个阳光明媚的早晨。
我立即从兜中掏出手机,一打开手机,屏幕上出现了四个大字“电量不足”。我心想:什么嘛!总是在关键时刻掉链子,平时不用的时候电足着呢!我又立即拨通了电话,可没人接电话。我又连续播了两次电话,可谁知就是没人接。
同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在打球……我左思右想，玩什么好呢?我眼珠一转，终于有了一个好主意:做游戏。游戏的规则是:先在沙土边挖一个小坑，再准备点小石块，每人五个，站在离小坑十米远的地方。
