作文是语文学习中的一大重点内容
写好作文，是语文得高分的前提
下面我们一起来看看3-6年级第三单元的同步作文
六年级第四单元作文 篇1 其实,我们的生活就像一朵含苞待放的花,沐浴在灿烂的花丛中,栖息在大树的倒影下。可有时,天有不测风云,一场突如其来的暴风雨便让我们失去了战胜困难的勇气,失去勇气的我们就仿佛一只风筝,在别人的指引下。
三年级
习作：我来编童话
P40
六年级第四单元作文 篇1 世界事事变化莫测,估摸不准。意外可能就在某天某时某刻如炸 弹一般投掷你的身旁,我们根本来不及准备,措手不及。所以我们要学会生存。 生存,看似两个普通的字眼,却蕴含了无数深刻的哲理:广阔草原上。
示例作文
啄木鸟的森林超市
森林里，啄木鸟不久前开了一家超市。
开张的第一天，许多小动物都来购物了。啄木鸟忙得像个大陀螺，一整天都没有休息，连午饭都没有时间吃。晚上，啄木鸟摁着计算器计算当天的收入，六年级第四单元作文600字。不算不知道，一算吓一跳。他一天竟然赚了一千多块呢！由于啄木鸟的超市位于闹市区，所以生意真是芝麻开花——节节高呀！不到一个月的时间，啄木鸟就挣了不少钱，他乐得合不拢嘴。
有了钱的啄木鸟开始变得趾高气扬起来，开门也不及时了，服务也不热情了，有时还和顾客争吵不休，甚至还在电子秤上动手脚，故意克扣斤两。不久，就有顾客把啄木鸟给举报了。工商局局长老虎知道后十分生气，马上带着工作人员来到了啄木鸟的超市。“当当当……”“啄木鸟，快开门，都十点了，你还不开门，快起床呀！”啄木鸟揉着惺忪的睡眼，打着哈欠出来了。“谁呀？星期天也不让人家睡一会儿，真讨厌！”“我！工商局的老虎局长！”啄木鸟一听，立马打了一个激灵，清醒了许多。他把局长请进客厅，又是倒茶，小学六年级第四单元作文范文，又是赔不是，还点头哈腰地问：“局长怎么有空光临我这小店？”“我是来执行公务的，你少给我套近乎！把你的营业执照拿来，快点儿！”“是，是，是！”啄木鸟把营业执照递给了老虎局长，老虎局长说：“啄木鸟，有小动物投诉你服务态度不好，开门不及时，卖出的商品缺斤少两。我们决定吊销你的营业执照，并且处 2 万元罚款，这是罚单，请你签字吧！”啄木鸟一听傻了眼，双腿一软，当时就瘫倒在地上了。
啄木鸟终于明白了：做买卖要讲诚信，热情服务，处处为顾客着想。只有方便顾客，守法经营，买卖才会越做越红火。
六年级第四单元作文 篇1 我在语文课本上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说。
写作亮点
小作者有丰富的想象力，想象丰富合理，正确运用比喻、拟人、夸张等修辞，把故事写得生动形象。童话的特点之一是故事情节奇妙、曲折、引人入胜，故事中作者将啄木鸟在经营森林超市过程中不同的心理状态展现得淋漓尽致，生动有趣。
四年级
习作：写观察日记
P44页
六年级第四单元作文 篇1 第二个“鲁滨孙” 假如有一天你被海浪‘抛弃’在一个荒岛上,成了第二个鲁滨孙!这个话题你有没有想过?我可没想过,但自从看了《鲁滨孙漂流记》后,我觉得他是一个意志多么坚强的人。如果有一天。
示例作文
泡豆子
9 月 24 日 星期三 雨
今天早上，我准备了一些绿豆，按外婆说的方法来泡绿豆。我先拿来一个透明的塑料杯，接着把一小撮绿豆放进杯子，然后，在杯子里倒入适量的水，最后，把杯子放到阴凉的地方，不让阳光直接照射。一切准备妥当后，我怀着期待的心情上学去了，六年级作文第三单元上册。
放学铃声一响，我就向家飞奔，急切地想看到绿豆的每一丝变化。我走进家门，直奔阳台，仔细观察绿豆的变化：那些“硬家伙”在水妈妈的滋养下，渐渐地变软了，六年级第四季单元650作文，好似在水温柔的《摇篮曲》中，呼呼地睡着了。我把它们从水中捞出来，放在白色的纱布上，六年级下册第四单元作文心愿，然后小心地把它们搬到新家——窗边，让它们欣赏迷人的日落、火红的晚霞，再吹吹晚风，别提多舒服了！
睡觉前，我又去看绿豆宝宝，只见它们躺在白色的“小床”上，脱下自己灰绿色的“旧衬衫”，穿上绿得发亮的“外衣”，向我炫耀自己独一无二的“秋装”。紧接着，我为它们洒上甘甜的“雨露”，它们在“雨露”的滋润下，挺起雪白的“肚脐”，瞧它们的样子，好像在对我和妈妈说：“大家晚安，明天还要早起工作呢！”说完，第四课小练笔六年级，它们进入了甜蜜的梦乡。
写作亮点
这是一篇典型的观察日记。作者观察细致入微，描写详尽，写出了绿豆在水中发芽的过程。全文语句活泼生动，运用比喻和拟人手法把绿豆写得充满了儿童情趣，非常自然。
六年级第四单元作文 篇1 森林旁边有一条小河,小河里有好多的水草,小鱼在水里做游戏。河岸上有绿绿的青草和美丽的小花,还有一堆木头。 一天,小猴、小猪、小熊三个好朋友在一起玩,它们玩着玩着就觉得肚子有点饿了。
五年级
习作：缩写故事
P44页
示例作文
六年级第四单元作文 篇1 有一个人叫张光头,他的家一如贫洗,可是他确实一个老财迷。这不,张光头和往常一样扛着斧子准备上山砍柴,这时,一个衣冠楚楚的年轻人拦住张光头问道:“兄弟,你想挣钱吗?”张光头点点头。年轻人说。
六年级第四单元作文 篇1 我有一个爷爷。今年他以经七十多岁了。前不久他被查出患有中期肺癌。可爸爸、姑姑、叔叔大爷们都练合起来不告诉他。都对爷爷说：“没事，你患得只是一般肺炎”。开始我很不了解。
缩写《草船借箭》
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事时，以弓箭短缺为借口，委托诸葛亮十天造好十万支箭。诸葛亮不但答应了，而且还立下三天就造好箭的军令状，并请周瑜三天后派人去江边取箭。周瑜告诉鲁肃，不要给诸葛亮备齐造箭的材料，六年级四单元作文公园，想为难诸葛亮，同时还派鲁肃去探听消息。
诸葛亮见了鲁肃，向他借了 20 条船和数百名士兵，说是去弄箭，并要求鲁肃保密，鲁肃应允了。回去后，鲁肃只向周瑜报告诸葛亮不要造箭的材料，周瑜很是疑惑。
鲁肃为诸葛亮准备好船和士兵。直到第三天四更，诸葛亮才把不明真相的鲁肃秘密请上船，趁大雾漫天之时，命令士兵把 20 条立满草人的船连接起来，驶近曹营水寨，六年级下册1～6单元作文500，一字排开。诸葛亮命令军士擂鼓呐喊，并笑着让鲁肃观阵。
曹操得知外面情况后，便派弓箭手向江中射箭，结果箭都射到了草人身上。
六年级第四单元作文 篇1 自我保护这个本领对于每个人都是很重要的。学会生存是人生中最重要的一课。我们应该为了生命而学会自我保护。10岁的小女孩蒂莉就使用自我保护的知识拯救了数百人的生命。 那是在20xx年12月26日的上午。
雾还没散，诸葛亮令插满箭的船顺风开回，并吩咐士兵向曹操喊：“谢谢曹丞相的箭！”曹操知道上了当，可也追不上了。
船靠岸后，正好赶上周瑜派军士来搬箭。周瑜看到船上插满了箭，又听鲁肃讲了借箭的经过，叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
写作亮点
六年级第四单元作文 篇1 生存,一个很熟悉的字眼。在我们现在的这个社会上,不再可能会有好像鲁滨孙的那种事迹。但在我们不留意的时候,有些危险也在悄然入驻我们的生活中,成为我们生活的一种威胁,所以,我们要学会生存,学会保护自己。
文章把握住了《三国演义》的原文内容，叙述借箭的经过十分完整，情节衔接自然，语言简洁明了，符合缩写的要求。
六年级
习作：——让生活更美好
P48
作文示例
运动让生活更美好
俗话说：“生命在于运动。”从小学一年级开始，我就热爱上运动。因为，运动让我的生活更美好！
“运动一小时，生命多一岁。”虽然没有考究过它的真实性，但这话说得非常实在。每当运动的时候，我感觉自己的每一个细胞都在欢呼，运动让我们永远朝气蓬勃！
刚上一年级，我爱上了跑步。每天和同学们迎着太阳一起跑步，虽然衣服被汗水浸得湿漉漉的，但我们非常快活，也不觉得累！
后来我开始接触羽毛球，并爱上了它。跟着教练学打球，越打越有意思，直到浑身出汗，气喘吁吁，才觉得畅快淋漓！每当生活中有不愉快的事情发生，我都能通过打球让自己快乐起来。
三年级的时候，我迷上了篮球。每个星期六，我都去学篮球。篮球赛是一种冲击赛，需要身体的对抗和团队协作。虽然我身材不高大，但我可以用小巧灵活的身体甩掉对手，与队友配合默契。
六年级第四单元作文 篇1 学会生存、具备自我保护的本领，对每个人都很重要。一次偶然的“机会”，使我学会了怎样治烫伤。那是在一个晚上，妈妈刚煮好了一锅夜宵，却临时有事要出去。临走前交代我自己盛去吃。
四年级是我踢球的巅峰期！我从一年级开始踢球，渐渐地，觉得足球太好玩了。我的小脚可以轻轻地晃动，也可以重重地远射。我还可以用头顶、用背挡，除了手以外，身体的任何一个部位都可以碰球，是不是很有意思呢？
到了六年级，学习太紧张了！但是我从来没有放弃过运动。每天放学后，我都在学校运动一小时，让我的身体得到放松和充分的锻炼，也能缓解学习的压力，让我疲劳的身躯充满电！
运动是最舒服的事情，它让我的身体得到锻炼，让我的意志得到磨炼，让我收获友谊和信心！希望大家都能坚持运动，让我们的生活变得更加美好！
写作亮点
文章最大的亮点是层次清晰，围绕“运动让生活更美好”，并按照时间顺序记录了自己小学阶段关于运动的故事，以及自己在其中的收 获。首尾呼应，中心明确，使文章浑然一体。
