对于很多家长来说，小学公开课作文优秀教案50篇，语文可能是块比数学还难搞定的“硬骨头”。语文的阅读、写作，没有标准答案，小学作文课那个好，没有定理可循，不仅需要阅读量的积累，同时也需要找对阅读和理解的方法。
到底什么样的阅读和积累才能在提升孩子文学涵养的同时，针对性地提升语文水平?
1、必要的道具准备。在上作文课之前，老师就要准备一些道具，这些道具是要和讲的作文课相关的。2、突出重点， 在开始上作文课之前，老师一定要明确这一节作文课的中心是什么。毕竟学生的注意力集中的时间是有限的。
阅读第一今天为大家推荐三位名家的阅读写作“指南”书，这三位名家季羡林、冰心、丰子恺，不仅懂文学，也懂孩子。
《季羡林给孩子的365堂作文课》
《季羡林给孩子的365堂作文课》精选季羡林先生1933-2007年创作的作品，带读者感受一个至情至性的老人沉淀将近百年的人生智慧精粹。季老的写作风格平实易懂、诚挚简洁，结构严谨，是中小学生拓展阅读的知识宝库，更是提高写作水平的重要范本。
这套书不仅从季羡林老先生的著作中，遴选了365篇适合中小学生阅读的经典之作，而且还由我国的现代漫画鼻祖丰子恺先生配图，两位大师坐镇，让孩子又能读名作，又能被一流的艺术审美熏陶。
这本《季羡林给孩子的365堂作文课》，从季羡林先生1933-2007年创作的作品当中，精选了365篇最适合孩子阅读的优美篇章，并根据中高考常见的主题，将其分为12册，每一册都是精挑细选的写作素材。
(一)采用填空式作文指导 所教的学生，由于基础较差，刚学写作文时，竟不知道作文是怎么回事。无奈，只好根据作文训练的要求把一篇写好的作文抄在黑板上，然后故意空出一些空格，引导学生思考，启发他们填上相关的词语。
丰子恺先生则是我国的现代漫画鼻祖，被誉为“现代中国最艺术的艺术家”，他的漫画充满了人间情味，把季羡林先生那种有趣有味、率性纯真的生活展现的淋漓尽致。
\每篇文章后面，都附带了相应的名师赏析，把季老用到的写作技巧和方法一一解释明白，并且加以分析，这样孩子们在日后写同类型作文的时候，就可以随手用到文章中的方法了。
比如说下面这一篇赏析，就是在教孩子们如何通过观察自身的五官感受，更加细致全面地描述一个场面、一片风景、一件物品。
为了让孩子能够更快地记忆全文的结构和写作技巧，这套书还特别贴心地准备了思维导图，通过思维导图的方式去记忆一篇文章，就好像把语文写作抽象成了容易理解和套用的数学公式一样，让孩子写作的时候“胸有成竹”，作文在线辅导平台哪个好。
还有根据不同主题量身定制的精选例文，附上名师点评，做到阅读训练二合一，让孩子一看就知道如何模仿。
一、注重平时积累 作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。1、根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段。
在结构编排和选材方面，这套书根据中小学常考的主题进行分册，一共分为“道德修养、人物记事、描写动物、观察植物、写景抒情、乐事趣事、读书笔记、名胜古迹、家国情怀、刻苦为学、生活感悟、观点论述”12个专题。
小学作文 篇1 俗话说得好:“世上无难事,只怕有心人。” 有个星期六,我去斯洋港湾吃西餐,一个年轻人正在弹钢琴。听着优美的旋律,我陶醉在其中。回家后,缠着妈妈给我买钢琴,我想学钢琴。圣诞节那天,我把袜子挂在床头。
每册对应一个主题，一月一册，每日一练，一年下来，基本能够横扫所有类型的作文题。
《冰心给孩子的写作课》
《小橘灯》《寄小读者》《繁星》《春水》……这些名篇是几代人的童年回忆。童心、童真、童趣，是冰心写给孩子的文字中最突出的特点，反过来，孩子们想要写出符合他们年龄阶段的文字，冰心的文字是最佳的学习模板。
故事入门法。对于三年级学生来讲，“作文”还是一个新的概念，多数教师为突出重点，引起学生兴趣，都会迫不及待地告诉学生“这节课是一节作文课”。这种做法在一定程度上会引起学生好奇之心，但也有“大帽子压人”之嫌。
这套《冰心给孩子的写作课》，全套有三本，分别是《小心轻放的光阴》《我们都是自然的婴儿》《假如我是个作家》。
母爱、自然和童真， 三大主题构建了冰心作品的思想内核——爱的哲学。全书分为三册九个单元，主题包括：赤脚的孩子、天真的怜念、丢不掉的珍宝、宇宙的爱、北京的声音等等。第一册《小心轻放的光阴》是冰心关于童年的述说，第二册《我们都是自然的婴儿》则是冰心关于自然与爱的描写，而在第三册《假如我是个作家》中，你可以读到冰心的写作观、文学观。
随着阅读的推广，现在的中小学生接触的书目越来越多，但如何将自己的所读所感写下来，还是一个漫长的训练过程。针对“主题不明、条理不清、内容空洞”等写作通病，几位资深编辑从《冰心全集》中精心编选119篇经典作品，并配以素雅精致的全彩插图，打造了这套《冰心给孩子的写作课》。
一、激发诱导作文 学生好奇、好动，直观的心理特点，在培养学生的写作兴趣方面，教师首先要方法新，把学生兴趣集中在欢乐情景中、玩耍中、游戏活动中、直观中，还可以利用学生的无意注意，诱导学生的作文兴趣，最常用的方法有。
在这套《冰心给孩子的写作书》中，冰心结合自己的文字经历，给孩子们指出了一条写作之路：要想写得好，就要读得多
同时，只看书是远远不够的，要想作文写得好，最重要的是一定要拿起笔来写，在写作方法上，冰心给孩子们提出了三个建议：
故事入门法。对于三年级学生来讲，“作文”还是一个新的概念，多数教师为突出重点，引起学生兴趣，都会迫不及待地告诉学生“这节课是一节作文课”。这种做法在一定程度上会引起学生好奇之心，但也有“大帽子压人”之嫌。
第一，兴到就写，不拘体裁。即有了感觉，就提笔写作，不拘体裁、格式，小学作文讲解课。对于小学生来说，最好每天都写一点东西，锻炼手感。
《小学语文作文视频教程》百度网盘资源免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1LnjkfHGUfdB2IR7tBowCww 提取码:xuqc小学语文作文视频教程|6.跟特级教师学作文|5.小学语文知识大全——小学分类作文全攻略|4。
第二，三年级作文班网课，不要写经验以外的东西。所有好文字的出发点首先是“真实”，小学三年级作文教学视频，所有的创作都要首先来源于生活，再尝试去高于生活。孩子学写作，一定不能只会像公式一样“套模板”。
第三，细心观察，练习观感。将看到的事物用文字描述出来，善用各种修辞去进行准确描述。
《丰子恺给孩子的阅读写作课》
作为一代文学家、书画家，丰子恺的散文和漫画一直都是语文课本、中高考试卷上的“常客”。其文风平易而不浅显，书画亦兼具美感和内涵，不论是作为阅读理解，还是作为学习写作的对象，都很适合中学生审美的形成与培养。
本套书精选丰子恺8篇入选中小学语文课文作品和五十余篇中高考语文常考作品重点解析，配以十数篇朱自清、鲁迅等文学大师作品扩展阅读。
更有一线高级教师张伟锋贴合考点和自身的教学经验深度解读丰子恺作品。张老师长期从事初高中语文教学与研究，主持和参与多项国家级与省部级课题，她倡导“读、写、思”结合，通过细致的解读，帮孩子建立起阅读理解和写作的“支柱”，构建他们自己知识结构的“栋梁”。
丰子恺的作品一直都是语文考试中的常用例子，小学作文公开课教案。早在民国时期便被录入小学课本，学而思语文阅读写作网课，在当代更是经常出现于中考、高考等重要考试中，并且一般都被用于语言文字运用、阅读理解和作文等大分值部分。
小学四年级作文1 暑假,奶奶看见花坛里有许多垃圾,觉得很不顺眼,就说:“走,我们去打扫花园!”说完,就拿起钳子、袋子,走向花园。我出于好奇,就和奶奶同往。 到了花园外沿,奶奶就开始工作了。首先,奶奶把外边一圈的垃圾捡干净。
>>>阅读理解类
丰子恺《给我的孩子们》阅读练习及答案(2014南充市中考题)
2016年中考语文现代文阅读真题分类记叙文：做父亲丰子恺(2016 温州中考题)
《蜜蜂》丰子恺台州中考阅读答案(台州中考题)
2017年成都中考语文经典现代文阅读《家》---丰子恺(2017成都中考)
如,在对《祖国》这篇作文进行写作教学的过程中,老师就要提高学生的阅读量和美的`句子以及词组的掌握量,通过这一系列知识的掌握让学生可以更好地表达对祖国的热爱,对祖国辽阔疆土的表达,进而使作文写得更加优美和成功。
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>>>写作类
本套书倡导孩子先阅读，后积累，再练笔。三位一体的学习方式，帮助孩子有效提升语文学习力。读大师名作，记名师干货，写高分作文，本书采用读、记、写相结合的手账形式，有效地帮助孩子牢记知识点，夯实语文基础。
丰子恺先生谈到自己的学习方法时，提到了“二十二遍读书法”。对于一篇好文章，他会前后读22遍之多。他认为把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
本套书包含丰子恺后人正版授权的丰子恺先生的63篇经典文章、三百余幅经典+未公开出版的漫画作品，以及十数篇鲁迅、朱自清等文学大师作品。
通过对这些作品的精读，孩子们可以了解大师的写作模式，这对提升阅读理解和写作能力有很大帮助，也有助于孩子德育、美育、智育三向协调发展。
