二年级看图写话，起步基本上是四素句：
再具体点就是五素句：
拔河比赛二年级作文1 下午,老师宣布一年级一班和一年级二班的同学到草坪上参加拔河比赛。 裁判是小明,小明到了草坪上说:“比赛马上就要开始了,大家做好准备,一二三开始。”比赛开始了,第一个小朋友叫小刚,小刚大喊道。
写丰富多彩的拔河活动，怎么指导孩子写呢？我认为二年级，还是应该由简单开始：
一、引导看图：
二年级拔河作文 篇1 在一个风和日丽的早晨，一个班的同学们在班主任老师的带领下正在人民公园春游呢！上午十点整，我们要进行拔河比赛。听到这个消息后，同学们可高兴啦，他们有的兴奋地跳起来。
图上并没有展示双方比赛的画面，那就需要边观察，边想象了。
二年级拔河作文 篇1 昨天下午，我校举行二年级段拔河比赛，我们班选出重量级人物应子洋、余益桓等20名精兵强将参加了这次比赛。我们在老师的带领下，信心百倍地排好队来到赛场上。
提问：
1.图上有谁？在什么时间？什么地方？干什么？
二年级拔河作文 篇1 今天下午我们学校举行了一场激烈的拔河比赛。 两节课后,同学们个个精神抖擞地来到操场上,大家互相鼓励着,我们心里都想着一定要胜利。比赛开始了,首先上场的是二年级一班和二年级四班,结果四班胜利了。
二年级拔河作文 篇1 说到拔河比赛,我真是又悲又喜,喜的是我们打败了三(六)班,悲的是我们输给其它的班级了。 说到三(六)班,那种先输后赢的感觉真爽。第一回合,三(六)班那边看起来很轻松,我们这边的状态好像越来越吃力。
看图推测可知：
图上是二（一）班的小朋友 ，裁判员是一位哥哥，我们可以想象成高年级的小军哥哥 。
对方是谁？可以想象成二（二）班的小朋友。这样，图上的人物就确定了。
在课外活动的时候，时间这样确定比较合适。
地点：校园的操场上；
事件：拔河比赛。
二、先用“四素句”写一句简单的话：
二年级拔河作文 篇1 星期三,小明、小刚、小苏和小云约好下课一起在操场上举行拔河比赛。小苏和小明是蓝队,小刚和小云是红队。 比赛开始了,各位选手已经做好了充分的准备。瞧!红队的小云双眼紧闭,满脸通红,双手抓紧了绳子。
课外活动的时间到了，同学们像快乐的小鸟一样“飞”到操场上 ，今天是二一班的同学和二二班的同学进行拔河比赛， 裁判员是四年级的小军哥哥 。
二年级拔河作文 篇1 这天秋高气爽,天仿佛格外的蓝,阳光仿佛格外的灿烂,我的心情也格外的兴奋。因为这天是我们一、二年级进行拔河比赛的日子。 下午我们一听到下课铃声响起,我们班的同学就向厕所冲去,因为怕拔河比赛的时候要上厕所。
三、上述“四素句”没有把比赛结果（含心情）写出来，我们让“四素句”变为“五素句”：
课外活动的时间到了，同学们像快乐的小鸟一样“飞”到操场上 ，今天是二一班的同学和二二班的同学进行拔河比赛， 裁判员是四年级的小军哥哥 。（经过激烈的比赛，二年级写话拔河比赛50字，最后二一班的同学获胜，他们高兴得一蹦三尺高，别提有多开心了。）
四、比赛过程如果补充进去，写话就具备了“六要素”，拔河比赛二年级作文200字。
二年级拔河作文 篇1 今天下午，我们年级段举行一场别开生面的拔河比赛。比赛快开始了，我们摆好架势，双手像大钳子一样死死地握住绳子，迈开大步，身体稍稍往后仰，做好准备。裁判“吁”的一声吹起哨子。
事情的经过可以抓住人物的语言、动作、心理、神态去描写，看图写话的这些方面的描写，也是需要先观察、想象的。
思考：图上同学们表情怎样？动作怎样？
二年级拔河作文 篇1 拔河比赛开始了,参赛者是四一班的小明和四三班的小胖。 比赛在激烈进行着,四一班的同学们异口同声:“小明加油!小明加油!”当然,四三班的同学也不甘落后:“小胖用力啊!用力啊!不要输给他!” 只见小胖瞪着眼。
由观察所得：同学们的脸涨得红彤彤的，身子斜靠着，二年级拔河比赛写话，脚抵着脚，使出了九牛二虎之力。
把在比赛过程中，同学们的神态、动作添加进去，写话就更具体了，小学二年级拔河比赛作文50字。（如下）：
这次拔河比赛让我明白了只有大家齐心协力、坚持到底,才能做好一件事。 二年级拔河作文 篇2 今天下午,我们三年级的学生在操场上举行了拔河比赛。我也参加了。我的心情紧张而兴奋。 比赛前,我们排好队伍,站好位置。
课外活动的时间到了，同学们像快乐的小鸟一样“飞”到操场上 ，今天是二一班的同学和二二班的同学进行拔河比赛， 裁判员是四年级的小军哥哥 。（比赛开始了，双方的同学个个脸涨得红彤彤的，身子斜靠着，脚抵着脚，使出了九牛二虎之力。）经过激烈的比赛，最后二一班的同学获胜，他们高兴得一蹦三尺高，别提有多开心了。
这样就把拔河过程中，人物的动作、神态写出来了。以上我们写拔河比赛，运用了“六要素”。
五、如果添加环境描写，写话就会更生动。
时间、地点、人物、事件、经过、结果，抓住这“六要素”去写很不错，二年级拔河比赛写话简单，如果插入环境描写，会是怎么样的情况呢？我们试一试。
请大家再次回到写话中。观察图画，得知画面是美丽的春天，风和日丽的日子，还有飞翔的小鸟。于是可以在写话的适当的地方插入环境描写的内容：
课外活动的时间到了，同学们像快乐的小鸟一样“飞”到操场上 。（这是一个春暖花开的日子，操场上到处鸟语花香。）今天是二一班的同学和二二班的同学进行拔河比赛， 裁判员是四年级的小军哥哥 。比赛开始了，双方的同学个个脸涨得红彤彤的，身子斜靠着，脚抵着脚，使出了九牛二虎之力。（瞧，天上的小鸟也飞来“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在喊：“加油，加油！”）经过激烈的比赛，最后二一班的同学获胜，他们高兴得一蹦三尺高，别提有多开心了，二年级看图写话:拔河比赛。
今天，像这样一步一步地充实，写话内容就饱满了。
你可能会这样质疑：“二年级，没有必要写那么长，也没有必要写六要素。”其实，拔河比赛看图写话二年级50字，二年级下册如果有过渡，到三年级命题作文时，孩子就不难了。希望朋友们能耐心对孩子做基础的训练，功夫不负有心人，描写拔河比赛场景二年级，努力了，一定会有收获的。
