二年级看图写话,起步基本上是四素句:
再具体点就是五素句:
拔河比赛二年级作文1 下午,老师宣布一年级一班和一年级二班的同学到草坪上参加拔河比赛。 裁判是小明,小明到了草坪上说:“比赛马上就要开始了,大家做好准备,一二三开始。”比赛开始了,第一个小朋友叫小刚,小刚大喊道。
写丰富多彩的拔河活动,怎么指导孩子写呢?我认为二年级,还是应该由简单开始:
一、引导看图:
二年级拔河作文 篇1 在一个风和日丽的早晨,一个班的同学们在班主任老师的带领下正在人民公园春游呢!上午十点整,我们要进行拔河比赛。听到这个消息后,同学们可高兴啦,他们有的兴奋地跳起来。
图上并没有展示双方比赛的画面,那就需要边观察,边想象了。
二年级拔河作文 篇1 昨天下午,我校举行二年级段拔河比赛,我们班选出重量级人物应子洋、余益桓等20名精兵强将参加了这次比赛。我们在老师的带领下,信心百倍地排好队来到赛场上。
提问:
1.图上有谁?在什么时间?什么地方?干什么?
二年级拔河作文 篇1 今天下午我们学校举行了一场激烈的拔河比赛。 两节课后,同学们个个精神抖擞地来到操场上,大家互相鼓励着,我们心里都想着一定要胜利。比赛开始了,首先上场的是二年级一班和二年级四班,结果四班胜利了。
二年级拔河作文 篇1 说到拔河比赛,我真是又悲又喜,喜的是我们打败了三(六)班,悲的是我们输给其它的班级了。 说到三(六)班,那种先输后赢的感觉真爽。第一回合,三(六)班那边看起来很轻松,我们这边的状态好像越来越吃力。
看图推测可知:
图上是二(一)班的小朋友 ,裁判员是一位哥哥,我们可以想象成高年级的小军哥哥 。
对方是谁?可以想象成二(二)班的小朋友。这样,图上的人物就确定了。
在课外活动的时候,时间这样确定比较合适。
地点:校园的操场上;
事件:拔河比赛。
二、先用“四素句”写一句简单的话:
二年级拔河作文 篇1 星期三,小明、小刚、小苏和小云约好下课一起在操场上举行拔河比赛。小苏和小明是蓝队,小刚和小云是红队。 比赛开始了,各位选手已经做好了充分的准备。瞧!红队的小云双眼紧闭,满脸通红,双手抓紧了绳子。
课外活动的时间到了,同学们像快乐的小鸟一样“飞”到操场上 ,今天是二一班的同学和二二班的同学进行拔河比赛, 裁判员是四年级的小军哥哥 。
二年级拔河作文 篇1 这天秋高气爽,天仿佛格外的蓝,阳光仿佛格外的灿烂,我的心情也格外的兴奋。因为这天是我们一、二年级进行拔河比赛的日子。 下午我们一听到下课铃声响起,我们班的同学就向厕所冲去,因为怕拔河比赛的时候要上厕所。
三、上述“四素句”没有把比赛结果(含心情)写出来,我们让“四素句”变为“五素句”:
课外活动的时间到了,同学们像快乐的小鸟一样“飞”到操场上 ,今天是二一班的同学和二二班的同学进行拔河比赛, 裁判员是四年级的小军哥哥 。(经过激烈的比赛,二年级写话拔河比赛50字,最后二一班的同学获胜,他们高兴得一蹦三尺高,别提有多开心了。)
四、比赛过程如果补充进去,写话就具备了“六要素”,拔河比赛二年级作文200字。
二年级拔河作文 篇1 今天下午,我们年级段举行一场别开生面的拔河比赛。比赛快开始了,我们摆好架势,双手像大钳子一样死死地握住绳子,迈开大步,身体稍稍往后仰,做好准备。裁判“吁”的一声吹起哨子。
事情的经过可以抓住人物的语言、动作、心理、神态去描写,看图写话的这些方面的描写,也是需要先观察、想象的。
思考:图上同学们表情怎样?动作怎样?
二年级拔河作文 篇1 拔河比赛开始了,参赛者是四一班的小明和四三班的小胖。 比赛在激烈进行着,四一班的同学们异口同声:“小明加油!小明加油!”当然,四三班的同学也不甘落后:“小胖用力啊!用力啊!不要输给他!” 只见小胖瞪着眼。
由观察所得:同学们的脸涨得红彤彤的,身子斜靠着,二年级拔河比赛写话,脚抵着脚,使出了九牛二虎之力。
把在比赛过程中,同学们的神态、动作添加进去,写话就更具体了,小学二年级拔河比赛作文50字。(如下):
这次拔河比赛让我明白了只有大家齐心协力、坚持到底,才能做好一件事。 二年级拔河作文 篇2 今天下午,我们三年级的学生在操场上举行了拔河比赛。我也参加了。我的心情紧张而兴奋。 比赛前,我们排好队伍,站好位置。
课外活动的时间到了,同学们像快乐的小鸟一样“飞”到操场上 ,今天是二一班的同学和二二班的同学进行拔河比赛, 裁判员是四年级的小军哥哥 。(比赛开始了,双方的同学个个脸涨得红彤彤的,身子斜靠着,脚抵着脚,使出了九牛二虎之力。)经过激烈的比赛,最后二一班的同学获胜,他们高兴得一蹦三尺高,别提有多开心了。
这样就把拔河过程中,人物的动作、神态写出来了。以上我们写拔河比赛,运用了“六要素”。
五、如果添加环境描写,写话就会更生动。
时间、地点、人物、事件、经过、结果,抓住这“六要素”去写很不错,二年级拔河比赛写话简单,如果插入环境描写,会是怎么样的情况呢?我们试一试。
请大家再次回到写话中。观察图画,得知画面是美丽的春天,风和日丽的日子,还有飞翔的小鸟。于是可以在写话的适当的地方插入环境描写的内容:
课外活动的时间到了,同学们像快乐的小鸟一样“飞”到操场上 。(这是一个春暖花开的日子,操场上到处鸟语花香。)今天是二一班的同学和二二班的同学进行拔河比赛, 裁判员是四年级的小军哥哥 。比赛开始了,双方的同学个个脸涨得红彤彤的,身子斜靠着,脚抵着脚,使出了九牛二虎之力。(瞧,天上的小鸟也飞来“叽叽喳喳”地叫着,仿佛在喊:“加油,加油!”)经过激烈的比赛,最后二一班的同学获胜,他们高兴得一蹦三尺高,别提有多开心了,二年级看图写话:拔河比赛。
今天,像这样一步一步地充实,写话内容就饱满了。
你可能会这样质疑:“二年级,没有必要写那么长,也没有必要写六要素。”其实,拔河比赛看图写话二年级50字,二年级下册如果有过渡,到三年级命题作文时,孩子就不难了。希望朋友们能耐心对孩子做基础的训练,功夫不负有心人,描写拔河比赛场景二年级,努力了,一定会有收获的。