经历了半个月高强度的学习计划，这几天私人原因外出，有一些学习就落下了，一度非常的懊恼，我把所有需要完成的内容都按照轻重缓急放到了四象限当中，今天集中火力完成了一部分。全天都处于静默的学习状态，沉浸其中。也思考了一些最近学习和行动的时候自己身上的一些问题，我对近期学习的一个反思和总结。
1.为了完成作业而完成作业
学习 刚上中学时，老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么？”我们有的说骄傲，有的说虚伪，有的说嫉妒。老师说：“我看是脆弱。它是各种错误的根源，是你取得成功的绊脚石。”我把老师的话牢牢记下。
我发现自己很多学习依然停留在术的方面，现在养成了良好的复盘习惯，会思考如何打通学与用，尽力的去做到刻意练习，学以致用。学习能力一般，但是我内心对刻意练习是非常坚定的，我也会坚持持续每天输出文字，不管是规则内的新媒体文章，还是自有书写，总是要写一些什么，就像今天，就是想给自己近期的学习做个总结，说说自己的所思所想。
昨天的文章书写要求写人物，以往标题出来的时候，大脑里会直接出现大概的内容和结构，昨天大脑一片空白，因为人物传记类的书籍我基本没怎么读过，就算读过也是很久以前的事情了，所以什么都想不起来，写的时候就像山穷水尽一样，到最后没能完成一篇让自己满意的作业，就像是为了完成而完成，我觉得昨天的行为是不太合适的。
学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎。
以学习为话题的 学会珍爱生命 生命是一本有限的储蓄单，你每天都在开支它，直到有一天，本子上出现个赤字。生命是一道乘法题，算一算，也有2～3万个新鲜的日子，这是生命的一条曲线，另一条曲线是身份、地位、金钱等。
刻意练习并不是没有条件的，不是低水平的重复1万小时就能成为专家。首先需要有目的的联系，其次今天比昨天精进，精进的过程是痛苦的，最后才是持续。
所以昨天思维卡顿，无话可说的状态我只能为了完成作业而完成作业。写开头的时候我还尝试着运用新媒体文章写开头的方法，其实写的还可以，但是到主要内容的部分无话可说，我仔细思考了这个现象背后的深层次原因，应该就是我肚子里墨水太少了，读的书太少了，归根结底是积累的问题。
解决方案：1.增加阅读的时间，从原来的每天1小时增加到2小时。下午3点-5点。
学习是人生的必修课，我们无法逃避，也不能逃避。那么就请我们兴于接受它，并且能勤奋地学习，快乐地学习。 学习不是敌人，请别再逃避。 学习是上苍赐予人类的机会，它提供了宽广的知识海洋，让我们徜徉其间。
2.刻意练习，以写新媒体文章为目标，按照0基础课程课后的小作业，每天练习一个部分的写作训练，单项练习。（如开头，结尾，标题等。或者每天拆解一篇文章）
3.固定写作、思考、梳理时间（写作输出的形式），早晨6点-7：30.
2.文章修改的问题
这期间我一共交稿2篇完整的新媒体文章，阡陌教练都帮我做了批改，但是我迟迟没有开始修改，拖延到现在没能动手。我在想为什么迟迟没有开始修改呢，感觉内心有一点点恐惧，并不是怕修改自己的文章，也不是不想改。可能是上稿的意愿度没那么高，刚才合伙人大群里，弘丹老师分享了写作教练培训的内容，为期3个月，非常严格的培训，我想成长肯定是巨大的，我也很想参与学习和成长，于是我把改稿放到了四象限的最重要最紧急的一栏当中，因为参加培训的硬性要求是必须上稿10篇，我还挣扎在会不会写的基础上呢，在我书写上稿，改稿的过程中，就是我进步的过程，也是培养自信心的过程。这应该是其中一个原因。
刚上中学时，老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么？”我们有的说骄傲，有的说虚伪，有的说嫉妒。老师说：“我看是脆弱。它是各种错误的根源，是你取得成功的绊脚石。”我把老师的话牢牢记下。
首先问大家这样一个问题:高中三年哪一年最苦?我想高三的学哥学姐肯定会大呼是高三,因为每天都有做不完的作业,每天都有大考小考,今天的压力总比昨天大.当然,高二和高一的同学肯定也会说我们学习也很紧张,每天也是起早摸黑。
另外一个原因，我觉得改才是这篇文章真正走向成熟的开始，之所以不愿意改是因为改稿的过程是一个思考的过程，对思考的懒惰，和对自己写作的不自信阻碍了我改稿的行动力。改稿的过程无疑是非常痛苦的，这也是刻意练习的核心，所有的成长都是痛苦的，这件事情上我的思维是有问题的，我的思维方式还没能彻底的转变为成长型思维，面对一些比较困难的事情，选择了逃避。
关于学习的作文 孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。
解决方案：1.行动接近成功唯一的路，两篇文章安排到明天最重要的事项当中，明天首先完成这两篇文章的修改。
2.以后把改稿的优先级提前到首位，只要有文章点评好，需要修改，第一时间去修改，挑战自己，让自己思维真的转变，是真的成长
1、《勤能补拙》中心设为：突出后天学习努力的重要性。2、《一份耕耘，一份收获》中心设为：不要害怕没有进步，只要付出，就会有收获。3、《温故而知新》，中心设为：按时温习学过的知识。
3.思考懒惰
上次听了萌童老师关于书评的分享，我非常的激动，因为处处都是合我的心意的。我非常喜欢读书，只是原来没能有计划的去读，但是有时间我一定是安排读书的，所以我觉得这个写作方式非常适合我，输出倒逼输入，既能锻炼自己的写作能力，还能多读一些书。PS.囤积的2000多本书真的都得看起来了。
听完之后我就一直想要梳理一下我的个人IP以及未来的自媒体规划和发展方向，但是一个星期过去了，迟迟没有行动。思考行为背后的原因，是我思维的懒惰，对未来的不确定，和不自信。导致我迟迟没能行动。
学习的苦与乐 驾一叶扁舟，在茫茫大海上航行时何等的苦啊，以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。同学们常说。
今天读了苏莉老师的一篇文章，其中说到了终身成长这本书当中的两种思维，一种是成长型思维，一种是固定型思维，我觉得自己的思维还是没能转变，即便我每天一直把自己的时间安排的很满，看似都在学习，实际上真正的有挑战的事情做的很少。以后要把这些有挑战，真正能让自己成长，刻意练习的内容放到最重要最紧急的象限当中。
思维的转变也需要刻意的练习，每天重复的告诉自己，我需要用成长型的思维思考和处理问题。
解决方案：1.明天把梳理未来IP规划放到最重要最紧急事项当中，必须完成。
2.刻意练习成长型思维。
我的学习成绩不是很好，处在中下游状态。上课的时候，我总是不认真听讲，这是一个坏毛病。在学习上，说实话我并不是很努力，我总是像个碌碌无为的工作者一样，每天过着同样的生活。对待作业，我也是时好时坏。
3.深度阅读《终身成长》这本书。
刻意练习不是低水平的重复，而且有目标的，真正的成长需要脚踏实地的挑战自己，完成那些让自己感到“痛苦的”事情，并且日复一日的坚持下去。
