编者按：2022年全国高考作文题目引发社会关注，如何写出高考作文佳作？如何提升考场写作水平？为此，针对今年各卷作文题，中国教育报课程周刊约请一线语文教师写“示范作文”，以期对今后的作文教学有所启发。
关于老师的作文1 老师我想对您说:“你是和煦的春风,我是柔嫩的小芽,春风拂面,让我绽开笑脸迎接每一天”。老师我想对你说:“你是一名辛勤的园丁,我是一颗小小的花种,你用知识的雨露来滋润我,让我有能量的破土而出。
描写老师的作文1 自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。在我焦急的期盼中。
■作文怎么写 老师来示范·新高考Ⅱ卷作文
描写我的老师作文1 我最敬佩的老师是罗老师,是我一年级的老师。 罗老师留着一头长发,特别喜欢穿裙子,她对每一位学生都非常好,开学的几天,她都会到每一位学生家里家访,了解学生家里的情况。六一的时候。
叶培建选择“一颗为国效力的激情的心”，年逾七旬探索星空奥秘的脚步从未停歇；袁隆平选择“让所有人远离饥饿”，毕其一生专注田垄只为实现“禾下乘凉梦”……当我们选择仰望星空时，璀璨的星河已将夜空点亮；当我们选择俯瞰大地时，大地上的星火正创造着属于我们时代的光。
同学少年，风华正茂，每一次选择都能创造风景，怎样写老师的作文开头和结尾。“为了让你们不在流离失所，为了让中国的老百姓过上富裕幸福的生活！”这是《觉醒年代》里陈独秀、李大钊的铮铮誓言，他们选择了为国家、为民族献青春、洒热血，开学谢老师的作文怎么写。因为在李大钊眼中，“试看将来的环球，必是赤旗的世界”；在方志敏眼中，未来“到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步”。“清澈的爱，只为中国”，这是百年后中国青年的深情告白，风华正茂的新时代青年，选择了戍守边关山河，选择了毅然逆行出征，选择了披星戴月的攻关，选择了日复一日的扶贫坚守，因为他们相信以青春之热血，矢志报国，一定创造出鸟语花香、春光灿烂之旖旎风景。
有关写老师的作文1 暑假里听到要换新老师,教我们语文,心里有点失落,又有点紧张和担心。 失落的是陪伴我们四年的王老师再也看不到了,回想这四年来她对我的谆谆教诲,点点滴滴,有笑也有泪,是每当我有一点点进步时。
老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落。
挥斥方遒，指点江山，每一种创造都激情澎湃。我们心中的热血永远为祖国而奔腾，“生命是用来燃烧的东西”，正是无数航天人澎湃的激情，让神州十四再次划破苍穹，摘抄一篇写老师的作文，在浩瀚的宇宙空间与月亮浪漫同框；“一旦出发就相信自己”，苏翊鸣在奥运赛场一鸣惊人，用拼搏向世界宣告，他的时代已经到来……无数拼搏奋斗的故事，汇聚成了新时代中国昂扬奋进的洪流。新时代每一个人都满怀激情，翻越山海，逐光而行，创造着属于自己的历史。
老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师。
老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落。
我爱我的语文老师——李老师。 描写老师的精彩作文【2】 一提到龚老师,我的脸上就会露出会心的笑容。她不高不矮,瘦瘦的身材,和别的老师站在一起很不显眼,虽然其貌不扬,但她却是我心目中最好的老师。接下来就让我来说说她吧。
中流击水，浪遏飞舟，我们未来一定其道大光。每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。“我已出舱，感觉良好”，中国航天员从太空传回的声音，告诉我们星空多美丽；“如果信念有颜色，那一定是中国红”，对祖国最深情的告白，让我们拥有了“一起向未来”的底气和能力。在这个伟大的国度，有太多义无反顾的选择，有无数激情澎湃的创造，使承载着我们的希冀与憧憬的“未来”，如初升的太阳缓缓升起。
选择前方，晨光以启，草木萌发；越过山丘，笃行不怠，你就可以创造最美春光。让我们“追着未来出发”，笃定自己的选择，用汗水浇灌收获，以实干创造更加美好的新篇章。
写老师作文 篇1 我心中的好老师远在天边,近在眼前。说起我们的班主任罗老师,大家都啧啧称赞,觉得她好极了,酷毙了! 同学们私下里叫她“萝卜头”,不光是因为她个子不高和那双神秘而又捉摸不透的眼睛,还因为她工作认真。
审题指导：
学会在多维比较中论证说理
描写我的老师作文1 李老师相貌普通,尖尖脸,鼻子略高,浓眉大眼,眼皮一单一双,会做出奇异的神情。他笑起来特别可爱。我很喜欢看他笑,他笑起来我感到一种温暖。我是李老师门下,在班上我感到前途远望,是亲爱的李老师一次次鼓励我。
今年的新高考卷都突破了传统的二元思辨关系，新高考Ⅰ卷给出的是“本手、妙手、俗手”三个围棋术语。新高考Ⅱ卷给出的是“选择·创造·未来”三个关键词，写一篇有关老师的作文。相较于浅层的材料理解，明确概念内涵，区分概念异同，构建概念之间的联系，怎样才能写好老师的作文，形成多元辩证才是写作的难点，这是高考作文对考生更高的思维能力考查，考生写作中如果不能准确阐释概念内涵，构建概念间的多元思辨关系，写老师作文怎么写才好，是很难写出文脉清晰、逻辑严谨的佳作的。
有的人认为，作文写作时可以不考虑材料，直接写作，这是错误的，在写作要求中明确指出要“结合以上材料”，所谓“结合”是指作文要与材料有关联，要有针对性，材料要成为写作的有机组成内容。因此，在审题时，我们要结合材料来明确概念内涵，形成准确判断。联系材料，可知选择的出发点是共性的，那就是热爱和事业的创新发展。而创造的方法各有不同，科学家的创造着眼于“新”，“新方法、新思维、新知识”，这三新告诉我们创造离不开科学素养的指引；摄影家的创造着眼于“旧”，是对民族传统的传承；建筑家的创造着眼于“改变”，是在对错误的矫正中让包涵理想和精神的建筑能够持久流传。
明确了概念的内涵，我们需要构建概念之间的联系，形成多元辩证关系才能很好地完成写作任务，在“选择·创造·未来”三个词中，“选择”是“创造”和“未来”的基础，“创造”起于正确的“选择”，反过来又影响“选择”，而“未来”是“选择”和“创造”的目的，写老师的作文可以写什么事情。除了概念的逻辑，这三个词还包含着内涵层面，小我和大我，当下和未来之间思辨：小我的选择和创造，不仅让自己的未来变得美好，也让民族和国家的未来更加坚定有力，反过来，民族和国家的未来也会影响小我的选择和创造；前人的选择和创造，三年级写老师的作文200字，让他们对未来的所愿成真，成为了我们今天选择与创造的新起点。这样我们就构建了三个概念之间的彼此联系，然后写作的思路就清晰了。（陈琳）
