校园的一角作文500字,校园的一角作文三年级500字

  • 三年级作文
  • 2024-12-18

校园一角

校园一角作文1 走进校门,首先映入眼帘的是宽阔的操场,绿草如茵的草地,庄严的升旗台,高大的教学楼……我最喜爱的是东南角的小小花园。 春天来了,小花园里的大榕树上或浓或淡的新绿,好像不断滴下绿颜色染绿了草地。

校园的一角作文1 我们的校园是一个风景如画的地方,即便是个角落,那也是别具风情。 一个春天的早上,我沐浴着温暖的阳光来到校园,一跨进校园,我第一眼就看到南边那绿油油的草坪。顶着露珠的小草,被我们的欢笑声吵醒了。

校园一角作文1 岁月无痕,曾几何时,咱们对新校园满怀憧憬,一睹新校园的美丽风光。转眼间,咱们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了,那校园中的一切事物,无不让咱们深深爱恋…… 走进校园,就能看到宏伟壮观的旗台,大片绿色的草坪。

我们的学校在美丽的西溪河畔,校园里让我印象最深的便是那一幢古色古香的教学楼——西溪文化少儿研究院,校园的一角作文三年级500字。那里白墙黑瓦,校园一角作文500字初中,别有洞天。

校园一角作文1 在那里,有一排茂盛的小树,和一片绿茵茵的草坪。当一阵清风吹过那里,就会有一片片金黄的枯叶飘落下来。清晨,太阳升上蔚蓝蔚蓝的天空,就被一层蒙蒙的薄雾遮住了脸庞。一丝凉意向我们袭来,几个同学。

站在大门口,抬头看,门匾上“西溪文化少儿研究院”几个大字遒劲有力。大门是仿古的,门上挂着两个狮子形状的门环。门上雕刻着我们学校的吉祥物——一对可爱的小笋娃,它俩微笑着,好像在欢迎我们的到来。

关于校园一角的作文1 我的学校座落在四会市中心,它十分美丽,最美丽的要数校园的一角了。校园的一角有一棵大榕树,它四季都是那么美丽。春天,大榕树抽出了新的、嫩嫩的枝条,长出了嫩绿的叶子。大榕树的枝头上。

一进大门,校园一角作文500字写景,映入眼帘的是西溪风情画,校园的一角介绍桻树作文500字。美丽的西溪河畔居住着勤劳善良的西溪人家。蜿蜒的河道上,一只只小木船悠闲地穿梭在密密麻麻的芦苇丛中,穿过弯弯的拱桥,向前行进。

这几条路啊呀,尽管高低不平,蛇行而伸,但我们总是踩着它,如果 是雨天,我们象滑冰运动员一样,用轻快敏机的动作,箭一般的来到学校。尽管泥泞,我们是爱它的,踏着它,有实在之感;这几条电线呀,给我们的学校带来了光明。

再往前走,我们就来到了长廊。一幅幅栩栩如生的绘画作品吸引了我们的眼球,这里悬挂着每个班的画展:有五颜六色的“民族服饰”,也有形态万千的“台灯设计”;有非常有创意的“站台设计”,也有令人沉醉的“秋之韵”……经过同学们的妙手,更显得别具一格了。

校园的一角作文1 有人喜欢风景优美的公园,有人喜欢百花争艳的花园,有人喜欢温馨的家园,而我却最爱充满欢声笑语的校园。 校园的西侧,左右各有两座花坛,它一年四季都非常美丽。 春姑娘踏着轻盈的脚步走来了。小草从地下探出头来。

校园一角作文550字1 在我美丽的校园中,西北角最吸引人,能让人在那里停留,欣赏着如诗一般的景象。 春回大地,阳光普照,万物从沉睡中醒来。小白杨从树枝中抽出嫩绿的新叶。阳光透过嫩叶,绿色的光芒印在地面上,犹如一片绿色的海洋。

最引人入胜的地方就要属社团的展馆了,校园一角400字优秀作文。我是刺绣社团的成员,里面贴挂着我们优秀的作品,每一件绣品都饱含了我们辛勤的劳动和智慧。展馆里还摆放着形态各异的小花篮,有元宝篮、灯笼篮等,十分有趣。在展馆的后墙壁上,“仁、义、礼、智、信”五个大字分布排开,在灯光的照耀下,显得特别庄重。

这就是我们学校的西溪文化少儿研究院,这里记录了学校的百年历史,这里文化气息浓郁。我们在这里探索学习、游戏玩耍,话西溪、绘西溪、舞西溪……

以下是我整理的校园一角作文500字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 校园一角作文500字1 有人喜欢风景优美的公园,有人喜欢古色古香的博物馆,而我却喜欢校园的花坛。 早晨,在晨雾的笼罩下,花坛中的花若隐若现。

杭州市留下小学505班汤妤

我爱我们那多姿多彩的校园,更爱这顽强的花坛。 【篇二:校园一角】 我们的校园位于风采桥头的执信路,是一所美丽的学校。我爱我们的校园,但我更爱校园西北角那个美丽的花坛。 花坛是梯形的,外围镶着洁白如玉的瓷砖。

指导老师:陈秀萍

指导老师点评:校园对孩子们来说,是除了家以外最熟悉的地方。校园里有敬爱的老师、亲爱的同学,校园一年四季的景色美不胜收。小作者选取了校园最有特色的地方——西溪文化少儿研究院,按照移步换景的顺序,从与众不同的大门写到西溪风情画,作文500字写学校的一角,从长廊孩子们一幅幅栩栩如生的绘画作品写到自己参加的刺绣社团的教室。读着读着,小作者笔下那一幢古色古香的建筑就自然而然地展现在我们眼前。“一切景语皆情语”,学校的一角免费作文400字,字里行间,校园一角作文如何写,我们能感受到小作者对校园的喜爱之情,还有对校园文化的认同和自豪感。

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