新的时代，新的征程：
四年级启示作文 篇1 大自然中的事物非常奇妙,我就从中获得了自然启示。 这一天,乌云密布。天空被乌云笼罩了起来,整个县城一片黑暗。天空中不时出现耀眼的闪电。震耳的雷声和耀眼的闪电交织在一起。 我在院中乱跑,我来到屋檐下。
回首来时的路，正是无数的仁人志士应时代召唤和需求，担负了属于那个时代的神圣使命，忍辱负重，攻坚克难，我们才实现了站起来、富起来，到强起来的伟大飞跃。
展望未来，启示感悟类作文，新时代亦有新使命：
启示作文 篇1 今天,我做了一件事,令我深受启示。 早晨,我睡过头了,急急忙忙地吃完早餐就去上学了。“收语文作业了,收语文作业了。”哎!组长大人黄彤又在用“狮子吼”功了。我一边自言自语一边翻翻书包,咦?怎么没有呢。
我们青年一代要勇担使命，青春力行，铁肩担责，矢志不渝，永葆赤子之心，讲一个启示的作文，在民族复兴的伟大征程上再立新功。
作文考题：
阅读下面的材料，根据要求写作，带来的启示作文。
四年级启示作文 篇1 “从前有一颗小水滴,滴在大石头上,于是大石头嘲笑它,说小水滴是不可能把自己滴穿的。”听完这则故事,有许多人一定会和大石头一样嘲笑小水滴,但你们有没有想过有一天小水滴真的会把大石头滴穿呢。
中国传统思想历来注重“行”。《中庸》记载：“力行近乎仁。”其大意为努力实行、竭尽全力去做事就接近仁了。德性最终要通过“行”展现出来。“内圣外王”是传统儒家的基本主张，也是历代儒者的不懈追求。《周易》中蕴含的“生生之德”“崇德广业”思想已然表明早期儒家对力行的推崇。追求事功、建功立业、敢为天下先的力行品格足以被称为君子之“仁德”、“大德”。上述材料能给勇担使命的当代青年以什么启示，请以“力行”为主题，结合你对自身成长与发展的思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，以启示为话题的作文，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于八百字。
启示四年级作文1 一天,早上我去公园散步,当我走累时,我停下来歇息,正当我正在休息时,不知从哪里冒出来一只蜘蛛。 正当我好奇的看着这只小蜘蛛时,小蜘蛛却爬到了小树上,当他爬上去时已经好一会儿了,这时它却织起网来了。
【写作指导】
1、材料分析
四年级启示作文 篇1 我对含羞草有着浓厚的兴趣。一天，我在我家的天台玩耍。突然，我发现一株含羞草，强烈的好奇心驱使我摸了它一下，那一株含羞草便迅速收拢起来。过了好久才“放松”下来。快要下雨的时候。
五年级启示的作文 篇1 在一次放学回家的路上,在一个红绿灯路口…… 在这个红绿灯路口,刚刚还绿光莹莹的绿灯突然变得红光满面,爸爸猛然刹住车,我心里很不是滋味。“唉,你看看周围,连车的影都没有,就你停在这儿,你再看看。
题目材料的总起句强调“行”字，然后由《中庸》引出“力行”的概念，并对之进行解释以便考生准确把握概念内涵，进一步阐述德与“行”的关系并通过历代儒家对“力行”之德的不懈追求，肯定了追求事功、建功立业、敢为天下先的力行品格。
这是写作的出发点，也是材料给出的写作范围：考生要根据材料，对自身的发展展开联想和思考，不能泛泛而谈。2、 写作思路指引题目材料中“给勇担使命的当代青年以启示”、“以‘力行’为主题”、结合“对自身发展的思考”，这些提示给了我们写作的方向，同时又提供了无穷多的思考空间：
①从认识的角度谈“力行”的重要性，立意为“力行显德，勇挑重担”、“青年当力行，勇敢挑重担”等；
②从践行的角度谈“力行”之行，立意为“青春不负使命，久久‘力行’为功”，“勇担使命，日日‘力行’”。
范文赏析：《勇担使命，青春力行》
中华民族自古以来便重视“力行”，将其视为做人之根基。《中庸》有言：“力行近乎仁。”而今天我们正处于中华民族伟大复兴的新时代，青年一代要勇担使命，青春“力行”。
四年级启示作文 篇1 在我们学校的操场上,有着许多害羞的“小姑娘”,它们只要被人稍稍触摸一下,就会合起它那脆弱的手臂。 没错,那位“小姑娘”就是“见人枯萎”的含羞草。 在一次的体育课上,老师让我们自由活动。
青春是什么？青春是锐意进取的新说法，是迎难而上的代名词，它充满着无限可能，也孕育着创造奇迹的光辉时刻，它是生命进行曲中最华美的乐章，也是人生规划图上最浓重的一笔。何为力行？努力实行，竭尽全力完成任务与实现目标视为力行。勇担使命，启示作文50字，敢为天下先的力行品格足以被称为君子之“仁德”，关于启示的作文怎么写。
青春无价，但每个人的青春呈现的意义又不尽相同。列夫托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”责任就是牢记使命，勇于担当；就是立足本职，尽职尽责。勇于担当是中华民族的优良传统，大禹“三过家门而不入”是勇于担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”是勇于担当；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是勇于担当，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是勇于担当------在他们所处的年代，饱受着政治的动荡与战争岁月的飘零，他们勇担使命，并身体力行，抵御外强，经受的是残酷与生死。而今天的我们，青年一代，处在新时代美好发展的新征程上，我们也同样肩负着责任，那就是复兴与富强，我们同样要勇担使命，青春力行。
一百年前当青春与“爱国”邂逅，伟大的“五四”精神诞生了。周恩来总理怀有“为中华之崛起而读书”的崇高之德，身体力行，一生为人民付出，无论是在共产党弱小之时组建军队，还是建国之后处理政务，他都做兢兢业业，疾病难碍，他的崇高德行在力行当中得到了完美诠释。一百年后当青春与“复兴”相遇，将碰撞出怎么样的火花呢？答案就在我们每个青年的心里，空谈误国，生活中的启示写一篇作文，实干兴邦，作为青年人应该“勇担使命，青春力行”。我们青年一代当以力行成就德行，彰显自身品德，长足发展自身，展现昂扬奋发的时代风貌。
四年级启示作文 篇1 人类从大自然中得到了许多启示。 例如:人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准确无误地识别出特定形状的物体;根据蝙蝠超声定位器的原理,人们还仿制了盲人用的“探路仪”。
祖国的未来落在我们的肩上，新时代伟大的复兴之路需要我们去开启新征程，扬帆远航。我们要勇担这份神圣使命，坚定信念，传承发扬先辈们的革命精神，在学习中发扬，在校园中发扬，在做人处事中发扬，在一点一滴的成长道路上发扬，在为祖国的建设中发扬。可是在今天和平的环境里，我们是怎么做到“青春力行”呢？
展开全部 启示的作文500字 篇1 “啪啪”,湖面上不时发出这样的声音,溅起不少水花。我拿着钓蟹竿,静静地蹲在地上,等待着螃蟹上钩。“耶,我钓到了!”傅金令举着钓蟹竿,来到他妈妈的身边,将钓到的螃蟹放入桶中。
四年级启示作文 篇1 一年级时,我只会骑有辅助轮的自行车,骑得慢,抖得又很厉害。每当看见那些大哥哥骑着车在路上飞驰,可羡慕了。于是,我叫外公明天早晨开始帮我训练。 第二天早晨,我推着一辆自行车左右摇摆地来到了楼下。外公说。
有些人在舒适的生活中迷失了自己：一些青少年自立、自强意识差，自私、自利观念强，缺乏爱心与同情心，遇到一点困难就退避三舍，受到一点挫折就寻死觅活。“力行”在“行”，非“力行”难以成就自身发展。当全红婵在奥运场上展现“水花消失术”，关于启示的作文素材，以近乎满分的成绩打破记录，摘得金牌之时，她身上光环无数。可这辉煌的背后，是一心为国争光的信念，是一天四百多次的反反复复，是无人可知的艰辛付出。无数个日夜力行，最终赢得成功。力行是我们青年应有之品格，小至日常学习生活，大至祖国强盛，我们都应当以“力行”之行，应勤勤恳恳，实现自身发展，助国家圆梦。
铁肩担使命，青春当力行。青春韶华不容辜负，富国兴邦使命庄严。愿我们新时代的青年，都能勇担使命，青春力行！
【总评赏析】
这篇议论文，立意新颖，铿锵有力，气势恢宏，结构严谨。题旨能贯穿全文，符合命题要求。文章能通过具体的事例来论证自己的观点，详略得当，重点鲜明。文章发人深思，令人深省，方法值得借鉴学习。
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