本台讯【九江广电全媒体通讯员 刘林煜】 9月10日，正值第35个教师节到来之际，九江三中高中语文组在高三（4）班进行集体备课，主讲人是风趣幽默，有多年教学经验的资深语文教师柯冬生老师。柯老师一直是语文组教育教学的楷模，他独树一帜的教学风格，润物无声的教学方式受到了广大学生的喜爱。
柯老师这堂课的选材来源于高三语文备课组集体编纂的校本教材《遇见青春》，该书是由高三语文备课组历时一年时间，翻阅古今中外各名家典籍精心挑选编纂而成，集结了语文组老师们的心血。作为补充教材，该书拓展了学生的知识面，丰富了他们的审美体验，什么老师的什么课作文，也在学习之余，让学生在多方面树立正确的世界观，我的任课老师们作文450字，价值观。
我的老师六年级作文300字 篇1 老师，一个神圣的职位。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话不就表明了老师那无私奉献、呕心沥血的品质吗？老师如同园丁，用自己的心血哺育我们这些祖国的花朵；老师如同蜡烛。
自从升上六年级,所有的老师都换了,而我最喜欢的是我们班的语文老师。 语文老师姓柯,我们都会叫她柯老师。老师有一头乌黑亮丽的卷发,中等身材,笑起来时很温馨。老师非常关心我们,有谁发烧感冒了就带我们到校医室给我们量体温。
今天精讲的文章是中国著名作家肖复兴的《一部写不完的书叫母亲》，讲述的是“我”和母亲感情变化的过程。柯老师并没有在上课伊始就开门见山开始讲解，而是在黑板上列出几句《论语》《孟子》等中的句子请学生上黑板填空，然后予以讲解，让学生对本文的立意有初步的了解。
印象最深的一堂课作文1 一直以来,语文在我眼里是枯燥无味的。因为以前的老师的教法很无味,丝毫不能引起我的注意。不过这学期我们班来了一个新的语文老师。其实她在这个学校有几年了,不过还是头一次教我们班的语文。
在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了.记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了.同学们便迅速走进教 室,等待柯老师的到来.这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球.咦。
我的语文老师六年级作文1 我们班的语文老师名叫余宣锋，大家都亲切的叫她余老师。余老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。余老师的知识渊博，教学经验十分丰富。
柯老师就像妈妈一样,关心我、爱护我,让我健康、快乐地长大。记得有一次,张凇棋同学吐口水在我身上,我很生气,柯老师在品生课上马上通过和我们一起读《我不想生气》这本书,教我们如何让自己不会感到生气。于是,我用柯老师教的方法。
进行50米跑步比赛时,班主任柯老师特地勉励我说:“不要泄气,要坚持不懈,勇争第一。”我也暗下决心争取拿个好名次。“嘭”的一声,50米接力赛开始了。运动员你追我赶,向着一个目标飞奔而去,突然,一个运动员摔倒了。
在分析文章时，柯老师除了按照解题思路从线索、情节、描写等方面进行解读。而更为难得的是，就作文的谋篇布局，我最喜欢的任课老师作文，作者的匠心独运，字斟句酌，柯老师也给了深入细致的讲解。对培养学生写作兴趣，提升写作能力有很大的作用。就谋篇布局，柯老师说：作文只有800字的篇幅，不需要冗长的赘述，在选材上就如同裁缝裁衣，要做最恰当的布局，在强调写文章以情动人时，他又抓住文章中细节描写的动词，让学生体会一字千金，点铁成金的道理。
整堂课气氛活跃，学生参与度高，在柯老师精彩纷呈的讲解和学生们若有所思的交流中，关于戏剧描写的冲突、矛盾的构成与和解、写作的构思与生命等难题就迎刃而解，老师给我上的一堂课作文。对于这篇文章传递的仁爱主题，柯老师又进行了相应的拓展。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”自古就是中华民族的传统美德，“美美与共，天下大同。”是儒家文化的追求和理想，我的专业课老师作文。对于每一位教师而言，我们传道授业解惑，下课铃响了老师拖课作文，面对一双双充满求知渴望的双眼，春蚕到死，蜡炬成灰，金旸老师作文课如何，践行的就是“给予比接受更快乐”的崇高价值理想，老师如何讲作文课。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”祝愿每一位“采得百花成蜜后”的辛勤园丁们，教师节快乐，我们挥一挥衣袖，就是天边最美的云彩。
前几天，柯老师布置我们写一篇单元作文，这次柯老师没有像以前一样给我们上作文课，只是把注意事项讲了一下，发了个微课视频让我们学习后写。我早早写完在微信上发给老师，但我感觉这次写的.应该不怎么好。
我印象深刻的一堂课 学校的“课内比教学”活动如火如荼的进行着，今天有幸听了郑东旭老师的一节课《白鹅》，受益匪浅，感触很多。本节课郑老师根据学生的年级特点，设计了《白鹅》的第一课时的教学。
我的老师六年级作文300字 篇1 王老师,中等个子,不胖不瘦,稍有点偏黑,但很有精神,特别是两只眼睛炯炯有神。显得有些帅气,但笑起来却非常慈祥可亲。 王老师,是今年刚教我们语文的老师,虽然时间只有一个多星期。
技术编辑：李涌
审核：付必蓉
