作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
著名书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。”这句话阐述了学书的过程，体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。
汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们带来启发，也在其他社会生活领域给我们以启示。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导
生：生疏、生硬、生涩。
熟：熟练、熟悉、熟习、熟谙、熟识、精熟、纯熟、娴熟
生：①推陈出新、别开生面、熟能生巧、创造发展、跳出窠臼、超越前人、突破自我、打破瓶颈、颠覆传统、匠心独运、别出心裁、独辟蹊径、独树一帜、别具一格、出奇出新、触类旁通、举一反三、融会贯通、登堂入室、豁然开朗、自成一家、自有高格、胸有成竹、目无全牛、出神入化、臻于至境；②大巧若拙，返朴归真，洗尽铅华，古朴率真的意趣，去除雕饰后的自然本真。
由生到熟：注重基础，脚踏实地，稳打稳扎，狠下苦功，筑牢根基，勤学苦练，千锤百炼，反复实践。
由熟到生：摆脱束缚，打破桎梏，发挥主观能动性，大胆创造突破，敢于求新求变；不要故步自封、墨守成规、安于现状、裹足不前。
由生到熟再到生：由熟练工到能工巧匠，由匠气到匠心，由匠人到大家，书法的进阶之道，循序渐进的人生，量变到质变的突破，由技而道的升华、飞跃。
总结：汤临初的这句话启示我们为人做事既要勤学不怠，脚踏实地，反复实践，用什么给我的启示写一篇作文，技成于熟，业成于精，又要摆脱束缚桎梏，发挥自己的创造性，另辟蹊径，取得突破。
书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧。
如下图所示：
拟题示例
书法对人生的启示1 1、写书法的男人有翰墨味儿，有人情味儿，更有男人味儿。他有儒雅大方的风骨，有温和淡雅的气韵。2、写书法的男人有诚意，有责任心。他如春风般滋润你心，又如大树般挺直竖立。
修炼成“熟”，再获新“生”（50）
在生与熟间精进
熟以精进，生以创造
生熟相依，方有大成
生熟相替，书写华章（52）
生涩到纯熟，纯熟生匠心
学汉字作文1 在美国读书三个多月,在口语老师和翻译老师的热心帮助下,我学会了和老师、同学们进行简单的英语交流。这一早上,阳光洒在身上格外温暖,我像平时一样早早地来到学校,准备上课。 我叫彭微明,于是我名字的拼音“Weiming”。
生熟有道，相辅相成（52）
由生而熟，熟能出新
生熟相济，稳步提升
熟至而新生
人生的进阶之道
四年级启示作文 篇1 在我记忆的长河中,有许多有趣的、伤心的、委屈的事。它们像星星一般洒落在我梦中的星空。但是有一件事我到现在还记忆犹新。 记得两年前的春天,爸爸带了一段柳枝回来给我,乐呵呵地对我说:祁琪。
生熟之道，人生至理
于生处求精，于熟处出新（51）
“生”“熟”有门道
生熟往复，笔走龙蛇（53）
启示优秀作文1 原来,幸福就是静下来,慢慢地走,看云淡风清,听鸟语虫鸣,赏草秀花艳,触摸生命的精彩。 转眼间,小蜗牛已经变成老蜗牛。有一天,他正在路边歇息。一位年轻人走到他身边,将他捧起来。年轻人讥笑老蜗牛的弱小。
生之门，熟之道
成功的三部曲
领悟生熟之道，升华精彩人生
千剑长摩终识器（52）
千曲后晓声，千剑终识器
苦练创新，人生法门
生熟之道，人生正道
循生熟之道，登人生之顶（52）
生熟之辨
生熟相依，出神入化
生熟有道，炉火纯青
生时沉潜，熟后求新
生熟之理，观照人生（54）
生熟相济，勉力前行（51）
生熟有道，久久为功（52）
四年级启示作文 篇1 很多事情大自然都会给人以启示,这不,在我观察蚂蚁时,发现蚂蚁坚持不懈,这也使我得到了一个启示。 在一个阳光明媚的清晨,我悠然自得地坐在小区里的石凳上享受清晨的美景。正当我不经意低头时。
生熟有序，矫若游龙
标题升格
书法对人生的一些启示,都说字如其人,所以书法这个看似只是“写写字”的技能,的确可以在某些时候给人传达一种奇异的力量,为了让学习者拥有工整的字迹。以下分享书法对人生的一些启示。 书法对人生的一些启示1 从书法窥见“人生” 在
思考：如何升格？
以生领航，以熟求新（升格：以生伊始，以熟求新）
云深不知处
四年级启示作文 篇1 我学过的兴趣班很多,如:写字、乒乓球等等,但是给我启示最多的,还是舞蹈课。 在我两三岁的时候,我时常会在电视上看见一些大姐姐在舞台上翩翩起舞,样子很迷人。她们那优美的舞姿和欢快的节奏深深地吸引了我。
从无到有，由有及无
学而熟，习而生
生熟之间，先后之争（升格：生熟之间，先后之辩）
生兮，熟之所倚，熟兮，生之所赖（47）（升格：生熟倚伏，登堂入室）
生熟间奏，境界人生（55分）（升格：生熟交替，人生出彩）
生熟有道，行不逾矩（50分）（升格：生熟有道，逾矩出新）
作文开篇
四年级启示作文 篇1 大自然中的许多事物都会给我们许多启示。其中竹笋给我的启示是——坚持不懈、努力向上。 星期天的早晨,妈妈和我来到太太家玩,太太住在山上,正值三月,山上有许多竹笋探出头来,我和妈妈就去挖竹笋。
言简意赅入题，适当修饰文采，努力突出亮点，避免无效表达。部分来自高分作文，部分为教师示范。
示例一：先“生”后“熟”，再有新“生”，始于“生”，归于“生”，但又非简单重复、机械循环，而蕴含了书法的进阶之理。
示例二：书法家汤临初论书法，一句“书必先生而后熟，亦必先熟而后生”，可谓切中肯綮。自古书之道犹人之道，确实给人启示良多。
示例三：书法家汤临初有关“生”与“熟”的思考，直击书法本质。由此做点衍生延展，不也可窥见人在诸多领域循序渐进的门道？
示例四：王国维有脍炙人口的“人生三境界”，佛家论禅有“看山”“看水”的三层次，而汤临初的“书法三部曲”，也堪称书法界的绝妙心得，让人有启示的作文300字。
示例五：艺术之树花繁叶茂，而艺术大家亦多有苦心孤诣，他们的从业心得，往往可以放之诸行而皆准。汤临初所说的“书必先生而后熟，亦必先熟而后生”，既是如此。
示例六：清代禅僧石涛法师有云：“墨海中立定精神，笔锋中决定生活。”书法艺术给予我们人生启迪，而汤临初《书指》所说的“书必先生而后熟，亦必先熟而后生”，就是其中的金玉良言。（湖南师大附中2020班 周雨彤）
示例七：古人学艺，追求“由技而道”的境界。就拿书法来说，所谓“技”，就是从生疏到熟练的磨砺过程，而所谓“道”，也就是从熟练到把握规律、有所生发、有所创造的飞跃。
示例八：《文心雕龙》有言：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”正是因为有了“观千剑”“操千曲”的刻苦训练，我们才能由生疏到熟练，什么的启示作文400字，而达到“识器”“晓声”的境界，不就是由熟再到生的飞跃和突破？
典型素材
曾巩《墨池记》
王羲之的《兰亭序》模仿者众，但缺的恐怕就是王羲之的那份“熟而后生”的“生”。
苏轼：将75万字《汉书》抄写三遍
齐白石画虾，徐悲鸿画马
卖油翁：我亦无他，惟手熟尔
读书由薄变厚，由厚变薄（两个“薄”为何意？）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙》
王国维人生三境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊）此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永）此第二境界也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”（辛弃疾）此第三境界也。
本手、妙手、俗手；拙与巧、宁拙勿巧
分论点
从生到熟，是小火慢炖的人生第一境，什么给我的启示400字作文。
从熟到生，是炉火纯青的人生第二境。
从生到熟，是“万丈高楼平地起”，是稳固根基。
从熟到生，是“读书破万卷，下笔如有神”，是升华飞跃。
从生疏到熟练，_____的启示作文500字，是成就一番大事业的基础。
四年级启示作文 篇1 在一个秋高气爽的周日早晨,爸爸带着懒洋洋的我去南洞艺谷参加“神行定海山”的登山健身活动。听爸爸说,这次活动参加的人数众多,光爸爸的同事就有四、五十人。
从熟练到创造，是破茧蜕变成蝶的新境界。
从生疏到熟练，需要千锤百炼，千淘万漉。
从熟练到创造，需要打破桎梏，破茧成蝶。
考场佳作
千剑终识器，千曲后晓声
湖南师大附中2020班 萧博韦
《文心雕龙》有言：“观千剑终识器，操千曲后晓声。”
《书指》有言：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。”
万事万物，凡不是经过淬炼而成器，莫不是在淬炼中涅槃，练就旷世之才。
佛曰，看山是山为第一重境界。也正是如书法领域“先生后熟”中生之境，是潜意识的自发状态。
佛曰，看山不是山为第二重境界，是反复捻弦的岁月之茧，的启示作文400字左右，是历经千万吟唱的余音绕梁，是冲破黑暗风中摇曳的轻盈新芽。
是故达芬奇画几万个鸡蛋方得扎实基本，挥就巨作；是故“一句三年得”方能”一吟双泪流“；是故几十年几十万字的文字量，默默无闻处积蓄力量，方得陈忠实巨著《白鹿原》。
棋艺中有“本手”故曰此道，莫不是苦练那一定式一局谱方能如鱼得水；书法中“先生后熟”不正是于方寸间临摹那一笔一画之妙，写字给我的启示，方能落笔行云流水、力透纸背。
佛曰，看山是山为第三重境界。是划破指尖的世间绝弦，是灵活洒脱的世间绝唱，是凤凰涅槃，浴火重生，不会写字的狮子启示，向阳而新。
齐白石曾说过，“学我者生，似我者死。”一味强调模仿，便会落入陈规定式；一味埋头苦练，便易落入俗套窠臼。
此时“先熟后生”便是潜意识的自觉阶段，是超凡脱俗的”天然去雕饰“，也正是六祖慧能之言，“酒肉穿肠过，佛祖心中留”。真正的禅意不在嘴边反复吟诵，植根心间，方能永生；真正的书法不在于一笔一画的走势，而在于灵活运用，懂得变通，以神似打通其“任督二脉”。
是故他人画虾必着八足，而齐白石“六足虾”独有神韵；是故熟稔于“春风十里扬州路”之意，方能因势而异挥笔而作“春风十里，尽荞麦青春”的苍凉失落；是故颜真卿在笔架结构中反复琢磨，当草书与行书发展处于巅峰之后，善于另择蹊径，独创“颜体”。
岁月如流，星燧贸迁。没有千遍击弦划破指尖是难以弹出流水般的音韵；若无“量变”作基础，是难以达成“质”的飞跃。跳出原地循环式的固步自封，达成螺旋式上升的“看山依旧是山”。
我们唯有苦练“千曲”，方能奏响人间至音；唯有苦识“千剑”，苦练“千锤万凿”方能挑时代重任，成时代栋梁！
