你们喜欢看漫画书吗？
“漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
习作内容：
漫画可以让我们微笑，也可以让我们思考并获得生活的启示。你能看懂上面两副漫画吗？这意味着什么？今天，跟随小秋学长来写漫画的启示吧。这次的习作要求我们仔细观察这两幅漫画，风筝告诉我们什么道理10个字，阅读漫画的内容，理解其含义，从中获得启示，并有序地将其写下来。本作文的重点是理解漫画并从中写出启示。
要想把从漫画中受到的启示写清楚，首先要弄懂漫画是什么意思，要传递给读者的是什么，然后清晰地写下来。
回头一看，原来是一个小男孩在放着一个风筝。那个风筝很漂亮，在小男孩手中那根线的牵引下，时高时低，时远时近，但是始终挣脱不了它腹部的那一根线。“唉，这风筝太可怜了！”我不禁同情起它来。它本来属于天空。
1.仔细观察，理解漫画内容，风筝的特点和启示。
2.展开合理想象，完善漫画内容。
[放风筝作文250字]放风筝 杨佳文 今天,我们班里举行放风筝比赛,爸爸给我买了一个阿狸的大风筝,放风筝作文250字,小学三年级作文《放风筝作文250字》.刚开始,我还不会放,爸爸一点一点地把知识教给我,我学会了。
3.联系生活经验，写出漫画带来的启示。
如何写漫画？
1、看图片。仔细观察图片的内容。例如，这幅画上画的是什么？有多少人？这些人有什么特点？他们在哪里？做什么？他们的动作和表情是什么？
2、联系现实，拓展丰富的想象力，补充漫画中没有描绘的环境和人物心理，详细写出漫画的内容。
放风筝的启示 我喜欢漂亮的风筝，更喜欢放飞风筝的过程，但最使我感动的是风筝那经挫折而不气馁，一直往上飞的精神。还记得上个春天，我和妈妈去沙滩公园放风筝。
3、根据漫画中反映的主题，借助漫画中的提示，结合生活实际，思考漫画的意义，写下自己的理解和想法。
写法指导：
第一步：审题：在检查标题时，我们应该理解图片的内容，放风筝带来的启示。借助漫画的标题和漫画中的文字提示，我们应该结合生活思考：荒谬在哪里？讽刺什么样的人或现象？它包含什么样的真理？阅读漫画的含义。
小草的启示 人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。
第二步：立意：让第一幅漫画讽刺那些不劳而获的人；第二幅漫画讽刺了那些没有公共道德感、不懂礼让的人。
第三步：思维导图
画面内容——漫画含义——联系生活
这是漫画家华君武所画的第一幅漫画《植树与乘凉》。仔细观察，看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。
漫画分析：
画面中一个人拿着水壶来为小树浇水，另一个人坐在小树下面，铁锹放在一边，风筝给生活带来了什么启示。拿水壶的人问：“你干什么？”，风筝的启发，坐着的人回答：“等着乘凉。”可笑的是坐着的人自己不植树，守株待凉，坐着等别人植树。
借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，我们可以从中得到的启示是：
不要光指望别人，风筝告诉我们一个什么道理，不能坐享其成、不求上进，干等着不如自己努力去做。
唐宋时期，现属潍坊各地扎放风筝已很普遍。明清时期，潍坊的风筝达到极盛。每年清明节前后，风和日丽，家家户户扶老携幼，踏青登场，竟相把自己的得意之作送上蓝天。清朝诗人郑板桥在<<怀潍县>> 诗中说。
漫画的含义：小树还未长大，戴眼镜的人就干坐在那里等着乘凉，现实生活中有很多这种想要不劳而获的人。
联系生活实际：
学习中有些同学懒惰，不看书、不写作业，考试时就想靠抄袭别人的来获取高分；
有些人不愿劳动就想靠买彩票一夜暴富，这样的人都是不劳而获的人。
风筝的启示作文 风筝，它使跌落深谷的我一步步爬了起来，它使我找回了自信，它使我明白了人生的道理。我们进行了一次单元考试，试卷发下来之后，结果我只打了64分，我顿时垂头丧气。好像跌入了深谷。老师打我，爸爸训斥我。
启示：不能坐等收获，收获不是等来的，是付出辛勤劳动得来的。
我们一起来看一看本次习作中的第二幅漫画，一起来分析一下。
文盲是什么意思？意思就是说这是不识字的成年人。
接着，我们再一起来看看漫第二幅漫画是什么内容，什么的启示作文400字，可笑之处在哪里。
在一个冬天的早晨，一个写着“母子上车处”的特殊通道占据了几个高大、年轻、强壮的男人，而一个虚弱的母亲和一个年幼的儿子只能站在上车处外面。有趣的是，车站的标牌上清楚地写着“母子上车处”，但强壮的男人却睁大眼睛，稳稳地站在那里。
风筝就如轻盈的小燕子一样起飞了。在蔚蓝的天空底下，孩子们你奔我跑笑哈哈。男生负责放风筝，女生们像“跟屁虫”一样陪跑。“哇！”一阵尖叫声让所有人都回过神来，看到原先未超过一层楼的风筝现已超过五层楼了。
最后，我们来联系生活实际。借助《假文盲》这幅漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，我们可以得到这样的启示：
做人不能损人利己、自私自利、贪图个人安逸、不顾他人方便，要有公德心，讲文明。
漫画的含义：明明提示牌上写了“母子上车处”，四个男人却装作自己是文盲，假装不认识字，现实生活中有很多这种对社会公德视而不见的人。
风筝与线初一作文1 “你为什么总是缠着我?” “我要保护你,不能让你走丢。” “我不需要任何人的保护!放开我!” “哗——”一阵猛烈的大风就此吹断了缠在风筝身上的那根线。 风筝开始了她的“流浪旅程”。
联系生活实际：
图书馆，墙上明明写着“不许大声喧哗”，有的人却当没看见，还兴致勃勃的聊天，破坏了图书馆优雅的环境；
在医院，墙上写着“禁止吸烟”字样，但“吞云吐雾”的现象还是十分严重；
在草坪上，随处可见立着一块“禁止践踏草坪”的牌子，但有的人还是在上面踢足球、放风筝等等。
起先,我没敢把风筝放得很高,只是让它低低地飞着,因为小小的风筝与我之间只有一条细而几近无色的线连着,我害怕风筝会飞走。我此时能做的,只是紧紧地抓住线轴,风筝在低空飞着,我渐渐放下心来,开始慢慢地放线。
启示：假文盲可耻，我们不要做假文盲，要做遵守社会公德的文明人。
这使我懂得了父母的良苦用心，我曾希望他们放手让我飞，但现在我甚至希望他们更好地管束我，因为今天的束缚是为明天的自由打下坚实的基础。这是风筝给我的启示。希望在不久的将来，我能在天空自由地飞翔。
习作提纲要求
1.选择哪一幅漫画来写？
2.漫画有哪些有趣的内容，可笑之处在哪里？
3.漫画的含义是什么？你获得了什么启示？
4.怎样安排内容？
5.打算拟什么题目
范文赏析：
假文盲
今天在课堂上，老师给我们看了一幅叫作“假文盲”的漫画。这部动画片在我心中掀起了巨大的波澜。
照片中：在一个寒冷的早晨，这名妇女将头巾裹在头上，手里拿着她的孩子。他们穿着薄衣服，站在“母子上车处”，但她们躲在标牌后面。排队的人多吗？这不是她们的登车位置吗？为什么袖手旁观？你一定有这些问题。让我们继续看他们！
她们站在那儿的原因是有四个人站在这里。这不是母子上车处的地方吗？为什么有四个人？难道他们看不见吗？哦，不，他们面前的牌子很高。它不可能是隐形的。也许他们不识字！看看这四个衣着整洁、头发亮丽的男人。乍一看，他们都是成功人士，不可能是文盲。更令人惊讶的是，他们眯着眼睛，相互忽视，风筝的启示作文600字。另一个人用一个大面具遮住了整个脸。
他们真的是文盲吗？从他们的衣服来看，大多数人都穿着西装和公文包。他们看起来像社会精英。他们中的大多数人都在寻求建议：他们是不是很匆忙？从他们的表情来看，没有什么急事要处理。他们为什么站在这里？可能主要原因是这些人自私，缺乏素质，缺乏道德正义感。是的，社会上总有这样的人。他们破坏公共财产，乱扔垃圾，不遵守公共秩序。他们有自己的利益，为自己谋利益，与他人作对，有集体利益，有社会公德。在漫画中，这些为了自己的方便而强行插队的人就是这类人，他们的行为是无品质的表现。
我们应该拒绝虚假的文盲。请不要再文盲了。让我们都找到自己的道德品质，拥有一颗善良的心。那么我们的世界就会越来越美丽。
