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（2018•绥化）阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 有一个充满幻想的青年，他想拥有世间的一切美好，但又觉得追求的历程太艰辛，一个人看到他焦躁苦闷的样子，给他指点：“蓬莱仙山有个神店，那里可以买到自己想要的东西。”青年听了喜出望外，迫不及待地去寻找，终于找到了那个神店，收获知识作文怎么改。只见店里站着一位仙风道骨的老者，青年走过去虔诚问道：“您这里出售什么？”“你内心渴望的所有东西。”老者回答。青年简直不敢相信自己的耳朵。急切地说：“我要爱情、财富、智慧、快乐……”老者微笑着说：“年轻人，我们这里不卖果实，只出售种子。”要求：（1）除诗歌、戏剧外，我收获了知识的作文500字，体裁不限；不得套写，抄袭，我收获了诚信作文。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于600字。
六年级收获作文 篇1 人们都说:每一丛枝繁叶茂的绿植后面,总有一个每天坚持为它们浇水、施肥的养护者。但,我并不这样认为! 那是去年夏天,舞蹈班老师送我几粒薄荷种子。我小心翼翼地连忙接住,高兴的手舞足蹈。一到家。
分析：
下面，我来把我与书之间的故事一一道来：几年前，我在一篇数学日记中统计道：‘我看过的书约有100-200本。那时妈妈怕我在写作业时看书，影响学习，就让我在当时书架上的不属于学习用书的书中挑了两本。
【审题立意】这是一篇材料作文。阅读题目中给出的材料，根据老者说的话可知，在这个世界上，没有可以直接拿到爱情、财富、智慧、快乐等，只有通过自己的努力和奋斗，才会获得这种种人世间最美好的情感或事物。所以本文应围绕耕耘与收获来立意选材。【文体选择】议论文。【思路点拨】以“耕耘与收获”为论题，可以直接用这个论题作为题目。首段点明论题或论点。文中可以先论述耕耘与收获的联系，应该怎样去耕耘，耕耘过后会有什么收获，如果没有收获应该保持怎样的心态。文末总结全文，深化论点，并向读者发出号召。【写作误区】根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，关于收获作文，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。
我从这短暂的舞蹈生活中又有了新的体会:在鲜花与阳光的背后处处是汗水所累成的宝塔,阳光总在风雨后,要坚信有付出才有收获! 六年级收获作文 篇9 学校为了我们学生加强自身的安全防范意识,以及掌握必要的法律知识。
一路成长,一路收获,我成长了,也收获了。 我获得了知识优秀作文12 人们都说:“书,是通往知识海洋的钥匙。”今天我就和大家说一说我收获的知识。 知识一:数学 在奇妙的数学世界里。
【范文】
耕耘与收获
但问耕耘，莫问收获是一种精神，一种专心于事业，不求回报，不问荣利的高尚情操。居里夫人拥有了这种精神，所以在发现镭后将其提炼方法公布于世，促进了人类科技的进步。邓稼先拥有了这种精神，所以才能在当时科学技术尚处落后的祖国排除万难，成为两弹元勋。司马迁拥有了这种精神，所以才能忍受社会给予他的歧视和痛苦，顽强地完成了流传千古的《史记》。在二十一世纪这个科技高速发展的今天，“但问耕耘，莫问收获”是每一位公民都应该具备的精神，其必定会促使社会更加高速发展。政府官员有了它，才能抵制荣利的诱惑，专心为民，清正廉洁，成为一个为人民的好官，科研人员有了它，才排除功利之心，专心致志地研究，才能尽自己的才智取得成果，促进人类科技的发展。中学生有了它，收获怎样的知识，才能专心学习勤奋努力，不断进取，实现康有为“少年雄于地球则国雄于地球”的愿望。作为当代青年，伟大科学家钱学森无疑是我们学习的榜样，钱老建国初年排除万难，回到了需要他的祖国，除了一颗爱国心外其中也包含了一种“但问耕耘，莫问收获”的精神，正因为有这种精神，钱老才能在艰苦的条件下取得一个又一个新科研成果，他做为中国航天的先行者，在治学做人方面为我们树立了榜样，收获满满的知识作文。我们国家也正需要钱老这样的人，也需要但问耕耘，莫问收获的精神。回望人类历史，人类社会每一次飞跃，科技每一次进步，都与“但问耕耘，莫问收获”本关。所以，从这个意义上说，不论是国家，还是企业个人，若想进一步发展，提高自己的能力，就必须具备这种精神。道理是显而易见的，若没有这种精神，怎能造就出排除万难，坚忍不拔的顽强意志呢？没有意志力怎能成为人才？没有吃苦耐劳、优秀坚忍的人才又怎能做事业做强做大？商业经济不发展个人力量又怎能取得进步？所以，我收获了知识作文600字，“但问耕耘，莫问收获”既是一种精神又可是一种促使社会乃至企业发展强大推动力。因此，我们必须培养自己“但问耕耘，莫问收获”的精神。
六年级收获作文 篇1 新学期来到了,我回忆着旧的一年里自己的收获。我收获了知识,收获了好习惯,也收获了友谊。 我与朋友的友谊经过一年多的牢固,已经更加深厚了。我们几个好朋友也更加的相互相了解了。
点评：这是一篇议论文。题目是本文的论点。第一段直接点明论题：但问耕耘，莫问收获。然后依次论述了这种精神对人成长的重要，对人类历史和社会的重要。主要运用了举例论证和道理论证的论证方法。最的一段总结全文，得出结论：我们必须培养自己“但问耕耘，莫问收获”的精神。全文结构严谨，语言有力，是一篇不可多得的考场佳作。
精选收获了知识作文合集5篇1 离开学还有几天的时候,我和妈妈、妹妹一起回姥姥家,去看望姥姥,也顺便住几天。 坐在大巴车上,等待这漫长的两个小时,终于到姥姥家啦!我下车就跑,一边跑一边喊:“姥姥、姥姥我们回来啦!”快到门口时。
考点：材料作文
六年级收获作文 篇1 有播种,就有希望,有耕耘,就有收获。在这个金色的秋天里,农民伯伯收获到了累累硕果,我们也收获到了很多很多…… 首先,我收获到了很多知识,这些知识有课内的,也有课外的。从课本上,我明白了数学中分数的奥秘。
【精华】收获了知识作文合集七篇1 那一天,我在一本科学书上看到了一项小试验——水中精灵。我就很好奇,水中竟然还有精灵?于是,我就来做一做这项小试验,验证水中是否有精灵。 需要准备的材料有五颜六色的色素,小瓶子,矿泉水瓶,水。
选自试卷
部编版八年级上册《第15课 白杨礼赞》2018年同步练习卷（6）
关于收获作文高中1 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 再熟悉不过的诗句,连刚说话的孩童都会背诵的诗歌,讴歌着劳动人民的辛劳。他们用自己的汗水收获喜悦。这种喜悦看的到,摸得着。
2021年黑龙江省绥化市望奎县中考语文模拟试卷（一）
有关收获知识作文合集九篇1 书籍是人们进步的阶梯,这句话告诉我们知识是无穷无尽的。知识才是力量,有知识才有人生。 记得我二年级的时候,我不喜欢学习,也不喜欢知识,上课总和别人交头接耳,做小动作,每次都被老师批评。
2018年黑龙江省绥化市中考语文试卷
请依旧相信，好好读书，那是你去看世界的路。
你的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。
而因为读书，我们这一路颠沛流离，最后都能被生活温柔以待，以收获为话题的作文。
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