重庆卷中考真题：
以下两题选做一题。（55分）
写一棵树的作文1 我家公园的旁边有一棵铁树,它叶子的形状让我很好奇,于是,我格外注意了这棵树。 铁树的叶子很特别,它的叶子又细又长,像一根根针一样,它的颜色是深绿色的,别的树的叶子是扁扁的,一片一片的。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，一棵树写景作文，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）每个人都是独立的个体，“我的地盘我做主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友……请以“我，不只属于我”为题，写一篇文章。
一棵树二年级作文 篇1 我本来是一株生长在五指山里的小树苗，每天都和许多同类们愉快的生活着，沐浴着阳光雨露渐渐长大。可是有一天，一切都改变了。我被一群系着红领巾的小朋友连根挖起，运到了一座西部的沙漠。
（2）下面的三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里，一棵树的作文100字。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。
第二棵树：长在人来人往的路边，初一作文一棵树，树冠很大，撑起一大片绿荫。烈日下，总能为路人带来阴凉。
第三棵树：长在公园里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈。
名师解读
一棵树二年级作文 篇1 很久以前，有一棵巨大的神树，树也有一根巨大的根。蝉看中了绿油油的树叶，于是一群蝉大吃树叶。树生气地说：“也吃我的树叶，你不想活了！”蝉得意的说。
一棵树优秀作文1 我是一棵树,一棵普普通通的树。我没有花朵那么娇艳,没有果实那么可口,没有小鸟那一对展翅飞翔的翅膀,但我生活得仍然津津有味。 春天的时候,大地妈妈给我披上了嫩绿的新装,我兴奋极了。
命题解码
历年来，重庆中考的作文题目已经基本形成自己的模式：二选一，其中一篇为命题或者半命题作文，另一篇一直是材料作文。今年也不例外。下面，我们对这两道题做一分析。
【第一题】今年中考第一道作文题是一个命题作文，由于前面有个导语，相对来说比较容易入手。
一棵树二年级作文 篇1 我家院子里有一棵很大很大的枇杷树。 在我没有搬过来以前,这里住了一个老爷爷和一个老奶奶,这棵树是那个爷爷种的,已经有几十年了。这棵树很高,它已经长到二楼去了。春天,我们坐在院子里看书。
1.抓引导语。一般来说，作文试题的引导语可以启发我们选材的思路。引导语中有三个关键短语——“独立的个体”“不是孤立的存在”“扮演着很多角色”。通过分析这三个短语，就不难得出这样一个结论：我们作为个体独立客观存在，理当受到尊重。只是强调个体独立的同时，不能忽略关联，更不能推卸我们应当承担之责任。
2.抓关键词。在题目的关键词上，“我”交代了写作的对象，写自我。所谓“不只属于我”，交代了“我”所充当的角色，如导语所说的可以是“子女、同学、朋友……”，每充当一种角色，就需要叙说这种角色与他人的关系，一棵树作文600字初中。如是“子女”，我们就应该为父母分担家务，照看弟妹；如是“同学”，就应该是给其他同学分忧解难，在学习上给予帮助；如是“朋友”，就应该给朋友以帮助。
一棵树作文500字1 妈妈总是说爸爸是一棵树,一棵大大的树。我和妈妈是树上的两只鸟。春天,我们停在树上一边看风景一边唱歌。夏天,我们躲在树丛中歇凉。秋天,我们坐在树下看一片片美丽的落叶。冬天,我们坐在树旁看天上飘下来的雪花。
3.抓材料立意。写作时，我们可以根据引导语进行立意，写出精彩的作文，但是如此就会出现千篇一律的构思选材，必然会导致阅卷老师产生审美疲劳，影响作文的分值。如果我们花点心思，另辟蹊径，说不定会让阅卷老师的眼前一亮，给你一个高分。引导语中“子女”“同学”“朋友”就是要求我们写“人”，如果我们突破这种局限，把想法转向“物”，这样就会使阅卷老师有新鲜感。比如这里的“我”是一个“物”，如“大树”“小河”等等，写出的作文就显得新鲜、新颖，就易得高分。
【第二题】这是一篇材料作文，我们必须分几步解读这个题目：
1.抓题干。要特别注意抓住题干表述上的一个句子：“哪一棵树最能触动你的心灵？”这句话有两个要点：首先是“一棵”，决定了人生态度的选择只能是一种，态度要明确；其次，文章在选材和表达上还要体现一个要点——触动你的心，即你所选择的材料要能够体现出对心灵的触动。
2.巧立意。无论你选择哪一棵树，你首先得抓住三个要点：其生长环境、形象特点及其与人的关系，我想做一棵树作文。第一棵树没有好的物质条件和生长环境，大树的残干作文600，但依然坚韧向上，身处石缝亦仰望苍穹。着重于表现环境之艰难和自身之坚强努力，昂扬向上。第二棵树生长在路边，“烈日下，总能为路人带来阴凉”。角度着眼于入世与奉献，是一个常见主题。第三棵树在“公园里”“歪斜难看”“无人理睬”，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈”。由此得出立意：应该自己去感受生命的美好，不要太在意别人“有用无用、好看难看”的议论。
3.明方法。在具体写法上，可以选择借物喻人，写一些其他的东西，比如某种植物的生活遭遇等；也可以写人、写生活，我们的生活中其实也充满类似的题材。这样更好，不容易被判断为扩写材料。当然，也可以议论，三个角度正好可以选择对应的材料，形成对比论证，而且容易做到观点鲜明。审题误区“我，不只属于我”这种命题作文容易出现的问题就是把“我”写成独立的“我”，而把与他人的关系一笔带过，即使文笔优美，内涵丰富，结果审题跑了题，也没有多大的作用。对于“三棵树”的材料作文，如果审题时不看题干“哪一棵树最能触动你的心灵”，而把三种情况都写了，同样会出现大问题，必然得不到高分。
一棵树二年级作文 篇1 春风吹来，我身上的许多枝头上都长出了嫩芽。几场春雨过后，我身上那绿色的衣服就织好了，看上去很漂亮。这清新的绿色，仿佛在雨雾中流动，流进游人的眼睛，流进游人的心胸。夏风吹来。
一棵树优秀作文1 假如我是一棵树,我的一生将会因我的选择而与众不同。 假如我是一棵树,一棵果树,我会选择在太行山或是王屋山脚下生根。因为那里有愚公的后代。也许,他们为了完成愚公的心愿,正在那烈日下挥汗如雨。
满分范文
一棵树二年级作文 篇1 我姨家旁边有一棵高大粗壮的银杏树。我们都很喜欢它。春天非常暖和，银杏树长了许多嫩绿的小叶子，还不是非常茂密。我找了一块小石头扔向银杏树，银杏树掉了两片小叶子。
好大一棵树
一棵树二年级作文 篇1 在我家后院，有一棵高大的杏树。听爷爷奶奶说，杏树的果子很珍贵，它几十年才会开花结果，长出的果子被称作“白果”，所以它又叫“白果树”。而我家这棵杏树已经生长了十几年了。
重庆一考生
“人生的意义在于奉献而不在于索取。”这句话大概在它身上表现得最淋漓尽致了。
它生长在人来人往的路边，树冠很大，就像一朵巨大的蘑菇，撑起了一大片绿荫。在冬日，它也许并不那么显眼，但在夏天，却没有任何一个人会忽视它。它洒下的那一片阴凉，在这炎炎烈日下，显得那样弥足珍贵。但无论春夏秋冬，无论被不被需要，它始终执着地立在那里，或被当作绿化树，或被当作避风港，或被别人拳打脚踢，或被别人赞不绝口，它自始至终沉默着，在沉默中累积着，在沉默中奉献着，不骄不躁。
在它还很幼小的时候，便被移植到这里，也许那时的它并不明白自己存在的意义，但抚育它的大地却教会它无私待人。所以它拼命地成长，拼命地舞动着自己，争取吸纳最热的日光、最凶猛的暴风雨。
直到它长成了一棵大树，也真应了那句“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”它把它所有的美好祝福都藏在每一片叶子之中，撒向每一个从它身下走过的行人，毫不犹豫，毫不吝啬。它的奉献精神远不止于此，用第一人称写大树的作文。它与它的兄弟姐妹们共同生长在这广袤的天地中，献出的那一抹绿意点缀着大自然；立在路边，吸收着二氧化碳，吐出新鲜的氧气。如果没有它，我们又该怎样生存呢？
我想，它教会了我一种品质。听了许多年空洞的、无数人都在倡导的奉献品质，一棵树作文350字，而它没有任何语言，它用实际行动对此做了最好的诠释。人生的意义本就在于奉献而不在于索取，大家在爱的奉献下，共同成长着。
解读得分点
“人生的意义本就在于奉献而不在于索取。”这个道理在这棵树上得到了完美的诠释。文中这棵树在成长过程中，给我们奉献了绿荫，洒在每个行人的身上；奉献了绿意，点缀着大自然；奉献了新鲜的空气，让我们健康成长。总之，就是因为这棵大树的奉献，让“我”懂得了“人生的意义在于奉献而不在于索取”，人应学会奉献“爱心”。另外，托物寓意的写法，也是本文得高分的原因之一。
