我的老师六年级作文 篇1 我们的何老师有着一副慈祥的面孔。高高的鼻梁上架着一副眼镜。看起来更是知识渊博。 上课了,同学们争先恐后地冲进教室。何老师进来了,我们都不敢出一点声音因为被何老师逮住了,那可就惨了。
我的初中老师
推算起来，我于一九五六年进入初中，学校是位于黄县北马镇的黄县三中。我们是一级，共分四个班，我在二班。学校的教职员工我至今历历在目，令我不能忘却。我记下对他们的印象，不论是正面还是负面，全无贬斥之意。只因他们与我生命的一阶段存在交集，留下了一段难忘的回忆！
校长王建宽，有个口头禅是“是吧”。有同学曾经数过，在某个会议讲话中，约两个小时，王校长竟然说了二百二十多个“是吧”！我親耳听到过他居然说出了“是吧是吧”这样的重叠语，可谓登峰造极。王校长还有一个口头禅“逢馋必懒”，这在他对我们进行思想教育时也是出现频率特高的词语。刚开始时，我和同班同学王骏还猜测了好久，才悟出他的语意来。
我的老师作文1 我的数学老师娄老师,是一位三十多岁的中年妇女,身高一米六左右,身体瘦瘦的,有一双炯炯有神的眼睛,响亮的声音,对待同学平易近人,就像慈母一样照顾着每一个孩子。 她讲课非常认真,改作业极端负责。
1958年，中央提出农业“八字宪法”，即“水肥土种密保管工”。当年老百姓有个说法，“共产党的经是好经，就是叫一些歪嘴和尚念歪了！”不知道是那个“专家”论证过：就算一棵苗只长两粒种，那也是“双倍收获”！出于这种理论，我校的农田里小麦每亩播种多达几百斤！可是长出的麦苗细细的像是烧香一般，不要说长麦粒，连麦苗都长不起来！只好刈来给王校长家的奶羊吃。刚开始奶羊十分喜欢，久而久之连羊都不稀罕了！
我的老师作文1 在读四年级时,我的语文老师姓雷,我们都要尊敬的称呼他为:雷老师。 雷老师大约有五十几岁,胡子和头发都已经花白,在冬天的时候,他十分喜欢戴一顶黑颜色的帽子。
副教导主任王巨川先生秃顶、个子高挑，兼教《汉语语法》这门课。他讲说名词、代词、动词、副词、形容词等各类词性，以及主语、谓语、宾语、定语、状语、同位语等句子成分。讲解一清如水、举例旁征博引，深得同学们好评。
一班班主任是王波老师，他面孔黢黑、块儿挺足、大背头，喜欢打篮球。常喜欢穿白衬衫并把它续入裤腰里，跑动起来衬衫后背鼓起来，更显得他的块儿足。王老师长于朗诵、善于表演。我记得他给大家朗诵《最后一课》，最后一句“下课了，你们——走吧！”王老师声音哽咽着，直引得全班鸦雀无声，好多同学流下了眼泪。在给同学们导演戏剧时，他讲解戏剧真实与生活真实的区别：他说，匪兵押解革命者，催促“快走！快走！”，但你不能真的去推拉他。你还要给他留出充分的表演时间和空间，这就是戏剧的真实。
简短我的老师作文1 鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说。
我参加过王老师组织的课外文学小组。他组织我们从北马到黄县城观看电影《祝福》。电影编剧是夏衍，主演是白杨、魏鹤龄，导演是应云卫，这都是电影界的大师级人物，给我留下的深刻印象历六十余年而不衰。
我的老师六年级作文 篇1 我的语文老师姓余,叫余俏华,她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛,鼻梁上还架着一副眼镜,看上去很有学问。 陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多,还做不少作业。
二班班主任吕贵堂，我的老师写一段话50字，莱阳人，教《自然地理》。我忘不了他的莱阳腔:“地球的——形状——和大小噢——”，他常给我们灌输一些课外的知识。如他告诉我们：牛郎织女这两颗星星距离27光年，我的老师开头50字左右，哪里能夠每年七夕就相会？北斗星（北极星？）距离地球四十多光年，这就是说，如果一个少女在那个星球上向地球瞥一眼，当目光到达地球时，她就已经变成一个白发苍苍的老太婆了！
四班班主任赵吉源老师教《植物学》。他的声音粗旷洪亮，第一堂课上他举起彩色硬皮封面的课本不无自豪地大声说：“这就是我们的植物学！”大约一或两年后，他就不当班主任了。班主任的位置由孟老师代替了，我们知道那是由于他被划为右派的缘故。
我的老师作文1 我的老师有很多,但我最喜欢他——梅老师。 梅老师是数学老师,在普通人眼里,数学是枯燥乏味的,但梅老师却像一位导游,把我们引进了一个又一个奇妙的数学世界里,使课堂既有趣又精彩。 梅老师也是个尽职的老师。课间。
孟老师教历史，我清楚地记得，有一次讲到中英鸦片战争的历史，课本里画有一幅民间抗英团体的会旗，旗子上有“坎”字卦象的图案。在回答学生的疑问时，他吟诵着“乾三连、坤六断、离中虚、坎中满”的口诀。人说“少年读书入骨、中年读书入腹、老年读书入目”而已。这口诀我历六十余年而清晰记得，而口诀的其他四句，我查了多次，一放下就忘，至今只能背出上面这四句。
既说到历史，我想起教《古代历史》的另一位老师。有一幅古代地图上标明“大月氏”的国名，我们都说这“月氏”二字发音为yue si，突然一位女同学刁淑英站起来大声说:“不对，应该叫大ru zi！”并说这是她的爷爷教她的，我们都哄笑起来。而这位老师很认真地告诉我们“这是古文字念法”，并解释道这里“月”字意通“肉”字，许多有“月”字偏旁的字，写一个老师作文50字，意为人体一部分，如脖、腰、臂、胃......字等。我们心服口服，对他增加了更深的敬意！
在另一次课堂上，他指着书中插图说道:“剑齿虎哇——”浓重的口音使我和同桌刘成铎忍不住笑起来，直到笑得肚子疼。而使人尴尬的是，我俩越想止住笑却越止不住！我俩把头深深地埋在桌洞里，几乎笑了一堂课！弄得老师莫名其妙，我眼中的老师作文100字，不知我俩怎么了？
不久以后，这位老师要退休了，我的老师作文五十字左右。在学校组织的告别仪式上，他竟然眼中含泪。我们也感到十分心酸，可惜忘了他的姓名！
童绍琪老师教《平面几何》，他的口头禅是“哪里来滴——？已知滴！书上告诵我们滴——”（他习惯于把“告诉”说成“告诵”），他讲课总是带着一副大大的三角板和一个大圆规，但他却从来不用。画直线不消说，即使画虚线也十分特别，他戗着板面快速拉动粉笔，那粉笔便像小精灵般跳动起来，笔触特儿地一声画出一条漂亮的虚线！他画圆更有特色：以右臂肘为圆心，臂端作圆环状运动，画出完美的圆。同学们都想练这手绝招，但不是不能封口就是画成饺子形状，真是冰冻三尺非一日之功呀！
我的老师作文1 我有一位我的教师在我们班上有一位善解人意的教师—梁法印，他对我们很好。有一次，我的同桌发高烧。梁教师急急忙忙地把我的同桌带去医院。自我累的满头大汗，却坚持给我们上课。下课后。
我的老师作文1 我的班主任是徐老师。她是一位年轻和充满青春活力的好老师。她身材虽然不高，但是苗条匀称。一张充满希望与自信的脸上有一双会“说话”的眼睛哩！徐老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次语文期中测试。
初中物理讲杠杆、斜面、动静滑轮之类内容。物理老师姓李，他体形很瘦。课间常围满了提问的同学，他也非常乐于解问答疑。他有个招牌式的动作：上身后仰，胸部以上向后收缩，小腹前突，右手食指点划着学生，口中发出“欸(ei)欸——”的声音。这声音有时表示赞同，当表示反对时则提高声调并连连摇动手指以加强语气。
教《动物学》的老师叫傅骏秋，他非常瘦弱。南方人，语言尖细，喜欢打趣。讲到鱼籽时，他边说边表演：“大人给我说，小孩吃了鱼籽会变笨，我跟他们说你不吃呀？你不吃我吃！”他嘴里的“吃”字发音如“cha”，这颇使大家忍俊不禁。他讲狮虎的足下有肉垫，发音近似于“褥垫”。有一个同学频频学说肉垫二字，以至自己送给自己以“肉垫”的外号。他使我知道：生物区分为“界门纲目科属种”。如“动物界、脊椎动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、虎属、东北虎种”。就将纷纭的亿万种生物条分缕析得一清二楚！这位老师却被划为了右派！
我的老师五年级作文 篇1 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是一句形容老师的诗句。老师就像春蚕,每天都在辛勤的工作;老师就像蜡炬,深夜里,其他人都睡了,而老师却还在认真地工作。在一到五年级中,我换过许多老师,其中。
我的老师作文1 老师说“师傅领进门,修行在个人。”一二年级就是“师傅领进门”的阶段。许多人长大后远走高飞,就都把一二年级的老师淡忘了。但我没有,一二年的的傅老师给了我无法磨灭的印象,我永远无法忘记她。 傅老师个子高高的。
焦福林和杨国篪是体育老师。焦老师性子略急，实为性情中人。有一次打篮球，杨国篪给他来了个背后传球，自己跑到焦身前掩护投篮，焦始料不及把球丢了。情急之下对杨吼道“玩那么些花活干什么？”还有在大炼钢铁时，时兴“炒钢”：地上挖个窝，旁边安个大风箱，通过地下管子向窝内吹风。将铁锅砸碎和上木炭，点燃后不断吹风，快速用长铁棍翻动拌炒，直到木炭燃尽生铁就炒成了钢。现在看来，这TM是那个“外国专家”发明的？但在当时却天天“插红旗，拔黑旗”！我校被拔过黑旗，王校长的脸也黑了下来！所以老师们急得跺脚，傅老师身小力薄，拉不动风箱。焦情急之下向傅背后捅了一下，因戴着帆布手套，也打不痛，但足显焦老师的急燥性情。那些炒来的钢全无用处，被雨淋日晒最后成了“狗屎铁”，清理它们不知又费了多少人力？
美术老师山广鑫，从群友的微文我得知他属猪，推算得知他当初时是22岁，难怪那般幽默风趣！我们早餐的咸菜几乎顿顿有腌胡萝卜片，山老师把这玩意称为“轱轮车”，说话时的表情和语气十分俏皮，引得大家一片哄笑！
山老师多才多艺，教学之余还教同学们打腰鼓，随着“咚吧，咚吧，咚咚吧咚吧——”的节奏，在教室南边的空场上翩翩起舞。山老师对学生非常友好，常自备画纸，我的老师50字优秀作文，用课余时间为学生画象，每人要费四、五十分钟。他给我们讲解“带状纹样”，让大家自己设计制作。他拿来一盆海堂花叫我们练实物写生，还让我们自拟画题、自创图画。
王骏同学画了一个孩子扫雪的作品，山老师大为推崇，称赞他运用浓淡的笔触分别表达近处与远处的林木，说这是受其父影响的结果，堪称“家学渊源”。当时王骏的画实在棒，比我们高出不止一个档次！我猜想他现在绘画上已经有了长足的进步。
说起家学渊源来，山老师自己就是最好的例子：他的字写得好，而这来自于他的父亲山之南老先生的薪火相传。忘了是在北马镇还是在黄县城，我有幸拜读过山老夫子的书法，写的是钟鼎文或金文的墨宝。
总务科的主任叫王明然。我校的吊环是两个铁环，我的梦想是老师作文50字，运动之后环环相撞，且冬日冰冷难耐。他便采购了两个硬塑料环，师生们很欢迎。不过当年的质量不过关，幼儿园写我的老师50字，不到三个月就报废了。不知赶上什么运动？（那时的政治运动颇多，名称也纷纭）反正他得了一张大字报，写道：“王明然，买吊环，师生们，都喜欢。用了不到三个月，完、完！”当时我们都很年少，不知大字报的厉害，只觉得好玩儿！
职工马明声，每年夏日晚上用一只口吹喷雾器为我们驱蚊。他一只手的指残，为此总戴一副白手套，且总插在裤兜里。
不能忘记校医杜医生。他当时约四、五十岁，人很和善。我的左手不小心被开水烫伤，医生为我敷药，到现在丝毫看不出伤痕。还有一点值得强调，杜医生的老家是招远县杜家村，与我家相距仅五华里。
除非遗忘，本文每一点细节都是真实的，绝无穿凿附会。以此作为对各位老师的纪念！
