钱江晚报·小时新闻通讯员 白洋
我有一个可爱的小闹钟，它的外形象一只小白兔。小白兔的头圆圆的，有一对红红的小眼睛,，小眼睛下面有一个突出的鼻子，鼻子上面有一个黑点。鼻子两边有三根胡子，在鼻子的下面有一个三瓣嘴。
教师暑期学分培训在炎炎夏日中拉开了序幕。应浙江师范大学人文学院徐静静博士邀请，杭州市钱塘区智慧教育名师工作室派出工作室主任钟海芳和核心成员陆怡宁两位老师赴浙江师范大学，在浙江省小学语文90学分专题培训活动上为省平台选课教师开设了专题讲座，并深受好评。
放学回家，北风吹吹，冷风萧萧，细雨飘飘，每一滴雨都是冷的，正真感受到了数九严寒的实力，孤独与无助，怎么保暖都无济于事，有的只是烙下在身上的冰雨。回家的路上，立在道路两旁的常绿树啊。
第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。
我的第一个文具盒是妈妈在我上小学一年级时送给我的.当时妈妈把文具盒送给我时对我说:"有了这个学习的好帮手,你一定要好好学习."我十分仔细的看了一遍文具盒:这个文具盒上印着五个不同国家的小朋友。
第三单元作文：缩写故事 缩写《孟姜女哭长城》秦朝时，有一个非常美丽的女子叫孟姜女。有一天，孟姜女在自家后花园救了一个叫范喜良的书生。范喜良自幼读书，满腹经纶，为人忠厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生人很不错。
义蓬第一小学陆怡宁老师做了《整体关照 快乐阅读——以五上快乐读书吧为例》的讲座。讲座以五年级上册第三单元“快乐读书吧”阅读为例，从整体视角出发，依托“迎亚运·颂西湖”西湖民间故事宣讲大赛，聚焦富有地域特色的西湖民间故事阅读，透过《西湖民间故事》这个“窗口”，在迎亚运背景下，引导学生品味杭州的传统文化以及历史底蕴，增加对家乡地域文化的深度认知，激发学生对家乡的归属感与认同感。通过连环画配文、写精彩推荐语、舞台剧演绎等阅读活动引导学生从浅层阅读走向深度阅读。在整个阅读设计中，尤其注重评价对于整个阅读活动的引领、反馈与及时调整的积极作用。多角度地勾连课文阅读与课外阅读，充分链接绘画、戏曲、影视、旅游等资源，使整个民间故事的阅读活动内容丰富、形式多样，学生阅读兴趣浓厚，参与度高，有效落实了本单元语文阅读能力训练目标。
我是一名小小推销员大家好！我是一名小小推销员。今天，我给大家介绍一种水果，它表面有毛茸茸的短毛，身体呈长圆形，披着棕绿色的衣服，你猜猜是什么呢？对了，是猕猴桃。猕猴桃虽然貌不惊人，却有着“水果之王”的美称。
来自全省各地区参加此次90学分培训的老师们认真倾听了讲座内容，并与钟海芳老师、陆怡宁老师进行了观点互动，语文五年级上册第三单元手抄报。老师们认为，通过这样的培训，学到了行之有效的阅读课程实施方案，以他山之石，攻己之玉，5上语文的3单元作文500，取钱塘智慧之长，补自身教学之短。
最后，学分培训班组长分享了自己的听讲感受，称赞讲座内容贴近一线教学，操作性强，受益匪浅。徐静静博士也就“快乐读书吧”的整合阅读，结合两位老师的讲座内容进行了点评，她谈到小学语文课程中“快乐读书吧”板块的课程建设非常重要，两位老师的讲座内容契合主题，深入浅出，五年级上第三篇作文题目是啥，给参训老师很多的思考和启发。徐静静博士将浙江师范大学方卫平教授主编、钱淑英博士与徐静静博士选评的《新世纪儿童文学精选读本》赠予两位老师，年级上册第三单元缩写故事作文。
五年级上册第三单元习作---介绍一种物品青瓜的自述我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么?你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。
盛夏,走进荔枝林,只觉阵阵清香扑鼻而来,不禁使神清气爽,心旷神怡。走近荔枝树抬头一望,那一颗颗荔枝像一个个红宝石,让人看了垂涎三尺。摘下一棵,摸摸表皮,很粗糙,上面有很多小小的刺。剥开一看,里面的果肉晶莹剔透。
我可以想象没有冰箱的生活是该多么艰难。买回来的食物过几天就坏了。咦，大肚皮的哥哥，你是我的最爱。你是我生活的好伙伴，有你的存在生活会更美好辽宁大连甘井子区金三小学五年级。
讲座结束之后，参与本次讲座的钱塘区智慧教育名师工作室的两位老师深深感受到浙江省小语同行们的学习热情，自己也觉得收获满满，还利用午休时间与温州乐清市语文教研员、浙江省特级教师牟原喜老师就名著阅读、整合阅读等热门话题进行了深入探讨。
说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢。
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