清人张潮在《幽梦影》中有言:“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己……一与之订，轻易不移。”知己可以是人，可以是物，也可以是某种精神品质；知己间往往情谊深重，也或者彼此欣赏，互相学习。在生活中，你以什么为知己呢？
请以“以____为知己”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
在美丽的雨季，坐在窗前听雨，让思绪与雨声，共同融化在缤纷中……2.细雨中，想起“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的静美，想起“自在飞花轻似梦，无边细雨细如愁”的轻愁，想起“细雨湿衣看不见。
要求:（1）请将作文题目拟写在答题纸上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
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（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
雨打了,心也冷了,空留下千古听雨绝唱。 总是会在一个人的雨夜,静静地,做一些自己想做的事,想一些自己要想的事,孤单是一个人的狂欢。累了,听听窗外的淅淅沥沥,心中,愿能淡定如水。听听雨声,沉淀思绪,任点点滴滴,起起落落。
【文题解析】本题考查学生的写作能力。这是一道半命题作文。本题简洁新颖，没有审题障碍，提示语典雅而富有诗意，不仅能够引导我们从多方面思考选材，而且在立意上也给以巧妙引导，同时还暗示了最合适的文体—记叙文或叙事散文，内容贴近学生生活，听雨也是一种享受作文600字，学生有话可说，有事可写。本题导语对“知己”含义已含蓄暗示，“知己可以是人，可以是物，也可以是某种精神品质”。题目要求“以__为知己”，而不是“__”以“叙述主体”为知己。选材要锁定在成长过程中与某个特定的物（人）之间产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的载体上，才不至于下笔千言却文不及题。还要准确理解“知己”含义，这要求考生写出“叙述主体”与“物（人）”之间，情谊深重，彼此欣赏，互相学习。当具有某种特质之“人”遭遇某种特质之“物（人）”，两者气息相应、心意相通、神韵相合为“一与之定，轻易不移”的知己。若写物，此物已打上“人”的思想痕迹和情感烙印，成了“叙述主体”真正的知己，仿佛琴能懂别意、水能知人愁、花能解人语、月能悟人心一般，学生选择时一定要注意所选之物要精巧、诗意、高雅。既然“以某物（人）为知己”，必然有一个相识、相交、相知的过程，必然会有或多或少的故事、情节，会有事件的起因、矛盾的升级，间或还有意外插曲，情节跌宕起伏，一波三折。行文要依托具体事件、特定场景，展开故事情节，写出人物情感变化。可采用倒叙，巧用插叙，听雨作文600字秋雨，突出主题，情节曲折。再者，要灵活进行景物描写，渲染气氛，烘托心情。抓取人物瞬间青苔，摄取瞬间精彩，捕捉瞬间美妙的心灵感受，精心选择那些曾经让你感动的镜头，把它放大定个，于细微处显精神，将情感融入其中，以情动人。
另外，在思想内容上要积极向上，注意不得出现所在学校的校名或师生姓名以及字数的限制。
【立意】
听雨,是一种享受。雨中,回味生活,感受幸福。 听雨,一种很特别的心境! 写雨作文600字 篇4 雨,是一切生物得以生存的源泉,在雨中,万物自由而快乐地生活着,合着自己的旋律舞蹈着,无拘无束。 春季,细雨绵绵。那些水珠,一层一层的。
（1）以古柳为知己；
（2）以水墨丹青为知己；
如今仍然听不懂雨,但我还是喜欢听雨,喜欢蒋捷的《虞美》“少年听雨歌楼,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁西风.而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无,一任阶下,点滴到天明.”我开始明白,在风雨中。
（3）以雨声为知己；
（4）以栀子为知己；
（5）以父母为知己。
【佳作赏析】：以雨声为知己
夜梦听雨：梦里不知身是客，静听花开，为谁而落，雨打芭蕉，空愁消瘦。一抹伤痕挂在墙角，独自饮泣，依依拭泪的纤纤素手啊，是谁把前朝的满地黄花堆积，一任雨夜静静四溢我枕边的孤和柔。寻找遗落在梦里的明媚。
独爱听雨声，听雨声一曲，平和一丝，闲谈一缕，坚定一份，听雨落下的声音作文600字，更听知己续续音，听雨的作文600字初一，雨声，听雨声作文600字初中，懂我。
小楼一夜听春雨
不知不觉间,你就走进梦乡,走进冬雨的梦呓。 听雨,听四季雨的声音,倾听这来自自然的天籁之音,也聆听它给你的人生启示,它传达的悲欢离合。 听,雨又落下来了,这美丽的精灵。 听雨,听四季雨的声音,或细腻,或热烈,或伤感,或深沉。
夜里独坐桌旁，面对着还未复习的试卷，颓然坐着，夜深的很，窗外的灯光和秋后的果实，一盏盏的沉了下去，心绪揉在墨色里，拧成一团。
突然，雨声四面来叩，长一根短一根的落着，如长短句的韵脚，不急不缓，如少女抚弦，低眉信手续续谈，放下笔听雨，心似为平和的雨声抚静，树影斑驳在窗台上，在雨的斜线里密密地织着，随着雨音，心平静了。
雨声如我知己，知我心之烦杂，慰我音之平和，雨声，懂我。
潇潇暮雨子规啼
在城里待久了，便也想念起了乡下的那缕闲时淡泊的心境，于是端午，回到故乡。
夕阳西下,惆怅壮年坐在舟前,听雨绵绵,黯淡的蓑笠,轻轻地捧住扬飒的雨,苦思的船客,嗟叹郁郁。 听雨,淅淅沥沥,惊碎流浪的玻璃,唤醒漂泊的心。漫卷秋霜,聆听雨的思念,壮年的心,开始焦苦,默思听雨的愁绪,飘荡在苦雨的孤苦伶仃之中。
山景林空，细雨乍到，似迎故友，潇潇落着。树木翠绿明人眼，林间子规依旧啼。雾气迷蒙，雨音轻落，沿山而行，雨水夹香湿人衣，心似被这暮雨洗净了，听雨的声音作文600字。于是坐在苍苔下，望雨丝飘飘洒洒而落，声音甚是轻柔，如与老友会晤，闲适淡泊之情油然而生，草木之间，各具闲淡之趣。
雨声如我知己，共赏山林闲淡之趣，彼此怡然，雨声，懂我。
夜阑卧听风吹雨
晚上，夜阑初至，挑灯夜战，奋笔疾书。忽闻雨声卷风而至，似知己为我鼓舞助力。
“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓也星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”我想听雨。雨声雨影的后面，有雨打芭蕉的绿肥红瘦。
听雨作文600字 篇1 在众多的天气中,我最爱的便是雨天。我喜欢下雨后那种清新花木香充满的空气,我喜欢透过窗户看一看难得寂静的世界,我更喜欢放下手中的一切,倾听雨的歌声。 在小时候,我是讨厌下雨的。对于好动的我来说。
于是启窗观雨，雨夹狂风飞散而落，湿尽发丝，鞺鞺鞳鞳，似马蹄正疾，声势浩大，如金珠落地，玉手拨弦，八音具备，节奏时起时落，时急时缓，雨音不绝，伴我笔墨挥毫，听着淋漓而至的雨，心中多了一份坚定。
雨声如我知己，听雨作文450字，鼓舞助威，坚定我决胜之心。雨声，懂我。
雨声如我知己，慰我烦忧，给我闲淡，我听到了雨的声音作文600字，赠我坚定。
雨声清扬兮临窗听，知己相悦兮续续谈。
