对于现代诗之先锋性的卓越贡献。 -------- 获奖理由
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托马斯·斯特尔那斯·艾略特（1888年9月26日-1965年1月4日），多被称为T·S·艾略特，是出生于美国的英国著名诗人、剧作家和文学批评家，是诗歌现代派运动的领袖。
理解作文1 理解是一束阳光,照亮迷茫的心灵;理解是一片海洋,激起前进的风帆;理解是一场春雨,滋润友谊的鲜花;理解是一盏明灯,照亮前进的方向。如果没有了理解,就好比世界没有阳光。高尔基曾经说过:“如果人们不会互相理解。
艾略特是家族中最小的孩子，而且其家境优越，祖父曾任大学校长，相互理解的故事素材，同时也为一位牧师；父亲则是一位商人，亦或者说是一位公司的总裁；而母亲则是一位教师，也是一位积极参与社会工作的诗人，这一点上艾略特和其母亲是具有相似之处的。
家境优渥的同时，艾略特还极具才华和智慧，17岁（1905年）进入哈佛大学学习比较文学，在此期间，他接触到起欧文的言论和桑塔亚纳的怀疑论，关注于黑格尔派的哲学家，同时还很大程度上受到了法国象征主义文学的影响，另外还了解了梵文和东方文化。
关于理解的作文600字1 一天,孩子推开门,一脸的不悦和疲倦。我想她可能刚刚上完舞蹈课回来。 “妈”。她紧皱着眉头叫我,“我好累啊。”我觉出她又要向我抱怨舞蹈课,这已经不是第一次了。
1910年，艾略特离开美国前往法国，他在法兰西学院聆听了伯格森（1927年诺贝尔文学奖获得者）的哲学课，这迫使他再一次回到哈佛大学修读哲学博士学位。
1914年，艾略特结识了美国诗人庞德，而后随着第一次世界大战的爆发，他离开美国前往英国开始独自谋生。
1916年，艾略特尽管完成了博士论文，但因为他没有回国而并没有获得博士学位，关于理解的素材故事。
名人说宽容 ●一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。--纪伯伦 ●不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈 ●以春风待人，以寒风自待。●待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。
次年，艾略特的工作稳定了下来，他便开始了文学创作之路，同年《普鲁弗洛克及其他》由庞德夫妇匿名资助出版，由此艾略特跻身诗人的行列。
1922年，艾略特出版了《荒原》，这部作品被誉为英美现代诗歌的里程碑，也被评论界认为是二十世纪最具有影响力的一部诗作，艾略特也因此作品而名声大噪。
1927年，艾略特加入英国国籍，而后一直致力于诗歌文学创作，为英国诗歌界做出了推动性贡献。
1943年，第二部轰动文学界的作品《四个四重奏》出版。
篇一:高考满分作文素材 谈“狼的精神” 生存法则一:适者生存。 动物世界充满了血腥与暴力,不适应这个竞争的年代,就等于放弃了生存的权力。狼并没有虎的健硕的体形,也没雄鹰锋利的爪子。但就是这样的动物。
艾略特认为“诗人必须变得愈来愈无所不包，愈来愈隐晦，愈来愈间接，以便迫使语言就范，关于理解的短篇作文素材，必要时乃至打乱语言的正常秩序来表达意义。”
理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。上周末一个晴朗的下午。
因此，他善于将自己隐藏在诗歌文字的背后，使读者在诗歌的意象中探索自己最为敏感和倾向的记忆和状态。
艾略特不仅仅影响了英美现代诗歌的发展，也很大程度地推进了中国现代诗歌的发展，理解的事例作文素材，比如徐志摩的《西窗》就是受到艾略特诗风的影响后创作出来的。
理解，能给人温暖；理解，能融洽感情；理解，能解除痛苦；理解，能净化心灵。赵国这一小国，竟出得如此两将。当年相如不畏秦王的暴力，依然出使秦国。令秦王没有攻赵的借口。回国后，官拜廉颇之上，廉颇却心生不满。
艾略特主张诗歌要具有“想象的秩序”和“想象的逻辑”，这可以引导读者在不依附于作者的情况下找到属于自己的诗歌境界，而这种主张在其成名作《荒原》中得到了充分的展示。
另外，在《荒原》中，艾略特共使用了七种语言，引用了至少三十五位著名作家的五十六部作品中的句子和典故，这也增添了这部作品的深度，使读者更难走进和理解这部作品。
这部作品总共包括五个部分，主要展现了一个经历过世界大战之后，整体都沉浸在物欲之中、精神处于荒原状态的西方世界，理解他人的名人例子100字。
如2014年江苏卷《关于不朽的理解》。语出当代诗人汪国真的诗歌《独白》，全文为：“不是我性格开朗，其实我也有许多忧伤，也有许多失眠的日子吞噬着我，生命从来不只是只有辉煌，只是我喜欢笑，喜欢空气新鲜又明亮。
也有评论家认为，这部作品不仅仅表现了精神状态处在破碎和重建这一痛苦中的西方世界，还体现了艾略特自己内心的痛苦。
[点拨]社会收入差距的'拉大，也影响了社会的稳定，并造成社会阶层之间巨大的心理隔阂，相互理解成为重要的社会课题。素材可应用于“公平”或“感动”一类的话题。
我们需要理解，我们需要有自己的一片天空。在我们的天空中，白云飘飘，鸟儿歌唱。在我们的天空中，天更蓝，水更绿，花更香……你们什么时候才能理解我们呢。
那一时期，美国处在文学荒原，作为文学家的艾略特并不能得到认可和赞赏，同时他与第一任妻子的生活也并不幸福，他也处在情感世界的荒原状态。
第一部分将西方世界描写成了一个萧条而衰败的荒原，荒原人正处在原本的精神体系崩塌而新的精神体系还在萌出的状态下。“四月是最残忍的一个月”、 “冬天使我们温暖”、 “夏天来得出人意外”等描述都和我们往常的感官相矛盾，这体现了荒原人处在矛盾的精神状态下的错乱。同时这些貌似单纯描述感官的语言也通过典故和神话有所象征，例如原本万物复苏的春天由于耶稣被犹大背叛而被钉死在十字架上而成为了残忍的季节；
再如学习《秋水》时,笔者以为这篇文章较为浅近,学生理解上的障碍不大,不如稍深入了解一下庄子的思想,作为一次作文素材的积累。于是我补充了关于庄子的几篇文章,帮助学生理解庄子的思想和为人:超然于物外,逍遥自得的思想境界。
第二部分则是通过描写不同阶级的妇女将世界大战后的西方世界那精神体系瓦解而新兴的精神体系还没有建立起来时的“精神荒原”展示出来；
第三部分将西方世界物欲横流的特征展示得淋漓尽致，同时引用俄狄浦斯王在不明真相的情况下弑父娶母后导致底比斯变成荒原的典故来预言荒原人的结局将是死在水中的悲剧；
第四部分是这一作品中最短的，仅仅十行，却引经据典，通过讲述胖尼基人沉溺物欲而灭亡的故事来警戒西方世界。其中海是物欲罪恶的象征，作者希望西方世界可以改邪归正，战胜物欲这一恶魔；
第五部分借“雷霆的话”劝诫西方世界的人民要懂得施舍和克制，只有这样才可以战胜物欲带来的灾难，只有这样才可以平安。
《四首四重奏》是艾略特晚期的代表作品，相比其早期的作品更加成熟和完整。这部作品以西方传统的二元哲学思想作为背景，探讨了生与死、过去与未来、有限与无限、瞬间与永恒等围绕着时间的辩证关系。
同时，正如作品名《四首四重奏》一样，这部作品借助复调、对位、和声、变奏等音乐技法来建构，韵律上极具音乐性。
这部作品包括四个诗题，分别是《烧毁的诺顿》、《东科克》、《干燥的萨尔维吉斯》和《小吉丁》。
这四个题目分别为艾略特心中分量很重的四个地点：《燃毁的诺顿》是一座英国乡间住宅的玫瑰园遗址；《东科克》是艾略特在英国居住的村庄和村边小路；《干燥的萨尔维吉斯》是美国马萨诸塞州海边的一处礁石；《小吉丁》是17世纪英国内战时期国教徒聚居的一座小教堂。
《东科克》继承《燃毁的诺顿》的思想，延续对立的最终将趋于统一的思想。同时对文字表达的有限性做出了辩证性的讨论，也主张需要跨越文字而持续经历与探索；
《干燥的萨尔维吉斯》从海延展到神，关于理解的事例50字，再延展到永恒，更加深刻地将对立归于统一；
《小吉丁》在有限与无限、瞬间与永恒这一哲思的基础上探讨了生与死，将肉体的死亡和精神的延续做了统一的讨论，关于知足的作文素材事例，主张“开始就是结束，结束就是开始”，为有限与无限、瞬间与永恒增添了迷幻的色彩，理解他人的事例简短。
