现在养了一个娃，才发现自己小时候真的很笨。记得我七岁左右的时候还经常玩泥巴，放学回家也都是跟同村的小朋友一起躲猫猫，似乎都不用做作业的。
但现在的孩子，每天放学回家第一件事就是做作业。不少作业的题目，我们大人都看不懂。
更让我们叹为观止的是，现在小学生的语言能力非常的强，作文水平也很高。
一个小学生写了《我的家》，我的老师200字片段作文。短短的两段话大概200字，却用了14个成语，比如说出门分道扬镳，各奔前途，晚上回家却是殊途同归，爸爸的工作在工地指手画脚，妈妈的工作是在商场卖货来者不拒。而自己是学生，天天在教室里面呆若木鸡。一家三口臭味相投。
”有句话这样讲：“老师你甘当人梯架未来，安于清贫育明天。”老师，你是辛勤的园丁，虽然你默默奉献，丰碑却刻在我的心上，我的老师是平凡的，但是他伟大的教育之恩却永存我心！ 从我上学起。
老师给了100分之后评价，成语用的老师都自叹不如。
还有一篇A++的文章《我的家》，是一个小学三年级的杨同学写的，老师评价：能发挥奇思妙想，运用精妙比喻，结尾很幽默，言之有序，生动具体。
是一个小学三年级的学生：把自己的家比喻为一部西游记，妈妈是孙悟空保护着整个家庭，爷爷奶奶像沙僧在背后默默地付出，爸爸像猪八戒就是一个猪队友，没有贡献，感谢老师的日记200字，只会添堵。
结尾升华，我家就是一部西游记。
那是一个春光明媚的早晨，在第一节可的时候，有一个话唠，废话特多，老师笑着对他说：“不要讲话，专心听课。”叽叽喳喳的写字声还掺杂着讨人厌的声音，语文老师这下严肃了，伸手就像我拿竹棍，可是。
我心中最美的教师作文 每个人心目中的老师都不一样。有的认为是温柔，有的认为是慈祥，有的认为是漂亮。而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生，帮我们将勤补拙。在我的心目中。
整个比喻确实非常的奇妙，值得100分。
还有一篇小学生写的作文，老师一分都没扣，也是100分。
《爸爸，我想对你说》，非常详细地描述了家里的场景，爸爸每天只会玩手机，好像没有手机就活不下去一样。孩子告诉爸爸，自己不想要零食，不想要玩具，只想要爸爸。
字里行间能体会到孩子爱爸爸，也希望爸爸能够陪自己的心情。
一篇学生写的《孤独》，让老师看哭了，孩子的父母离婚，孩子跟父亲，父亲没接多久又结婚了，还生下一个同父异母的弟弟。
过年时爸爸说要去海南玩，结果这个孩子收拾好行李，却只能眼睁睁地看着爸爸，带着弟弟和二妈去了海南，只留下自己期待落空的悲凉。
还有一个医生的孩子写的一篇文章《爸爸的眼神》。
因为病毒已经好几天没有见过爸爸了，描述自己和爸爸视频的场景，非常的细致，非常有画面感。让人能体会到父子情深，也能感受到医生父亲的贡献。
小学生满分作文有玄机，几个要素很加分，家长从小培养
1、幽默感
比如第一篇充满诚意的文章，里面就非常有幽默感，每一个成语的运用，都能让人体会到其中好笑的成分。
国外的育儿专家建议：家长在孩子两岁左右要注重培养孩子的幽默感，经常跟孩子玩亲子游戏。
在游戏中，孩子学会轻松思考，家长用幽默的方式跟孩子解释。
当孩子遇到尴尬的时候，也可以用幽默的方式给孩子化解。
比如说孩子在吃火龙果的时候，吃得满脸都是，家长可以跟孩子说，这个水果太有意思了， 不仅吃到肚子里面，还可以作为口红，腮红。
跟孩子一起搭起一座城堡，再把城堡推倒，会让孩子乐得哈哈大笑。
孩子在轻松的环境下长大，孩子经常用脑来思考，会更有幽默感。
2、成语词组的正确应用
《我的老师》拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛。
成语是我们中文比较有特色的地方，成语之所以形成，也是约定俗成的。四个字的成语，但是里面含义却非常的丰富，简单的四个字，里面却是韵味无穷。
比如说《我的家》作者早上用了分道扬镳，三年级写老师的作文200字，晚上殊途同归。就觉得是非常的恰当。
我的老师二年级作文1 我的老师是一位美丽的老师,她有一双美丽的大眼睛,她有一头乌黑的卷发,还有一个红通通的嘴巴。 我的老师是一位温柔、体贴的老师。有一天早晨,我的肚子疼,她帮我揉一揉,不一会我的肚子就不疼了。
家长要从小教孩子学会阅读，很多的书籍里面其实都会使用到成语，孩子刚开始不懂，但慢慢地就会理解成语的意思，进而开始使用成语。
3、比喻
很多文学著作，其实都用了很多比喻的方法。比喻可以让人加快理解，而且能够让人觉得很有意思。
杨童鞋写的A++作文中我的家，讲到西游记的人物跟家里面的人物设定非常的符合，整个文章都是用一个比喻的方法来进行，而且用得非常地恰如其分。
孩子在小的时候，很多东西理解不了，家长就可以使用比喻的方法告诉孩子。
比如让孩子收拾玩具，关于老师小练笔200字大全，我们可以跟孩子说：玩具宝宝也困了，想睡觉了，它要回到它的家里面去睡，你让它躺在地上多冷呀！
让孩子吃青菜，我的老师作文细节描写200字，可以跟孩子说：你的肚子很需要青菜宝宝哦，它可以提供维生素，让你的皮肤变得Q弹Q弹的。
4、逻辑性
比如说孩子的文章，按照时间来排序，早上中午晚上，看起来就很有次序。
或者是按照人物来排序：A++的《我的家》文章，就是按照人物来排序，妈妈爷爷奶奶爸爸。
培养孩子的逻辑性：家长在跟孩子说话的时候也尽量进行归类，比如让孩子收衣服的时候，可以跟孩子说上衣收在一起，裤子收在一起，内裤收在一起。
带孩子去超市买菜的时候，蔬菜放在一堆，水果放在一堆。肉类放在一堆。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想。
培养孩子，家长避免犯这些误区，不然父母痛苦，孩子也煎熬
写给老师的一封信200字作文1 尊敬的老师：你好!我是__小学六年级_班的学生__。我是一个活泼天真的小女孩。优点有很多，缺点也很多。我的优点是;会 唱歌 跳舞，还会做饭菜这些……缺点就是：粗心，健忘不够认真。
第一：别把分当成命根
头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮！总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。
前几天安徽有一个爸爸，就因为孩子的学习成绩不好，把孩子衣服脱掉只穿一条内裤，把孩子赶出门。
幸好一个邻居给了一件外套给孩子披上。邻居报警之后，民警来了，看到孩子畏畏缩缩地蹲在楼梯转角，才把孩子抱回家，批评了孩子的家长。
南怀瑾老人说过，孩子上学是为了明事理，对老师的人物描写200字作文，而不是为了考状元。
第二：把自己的愿望强加到孩子身上
有些父母小时候非常渴望学钢琴，学画画，但是因为家里条件有限没办法学。自己成为父母之后，就把希望寄托在孩子身上。
我的老师 老师是辛勤的园丁，如母亲一般。我的语文老师就是这样的老师。她有一双纤细而温暖的手，一双炯炯有神的眼睛，还染着黄色的短发，中等身材。脸上虽然布满了皱纹，但看上去仍然是那么的和蔼可亲。
孩子明明都不喜欢学的，我尊敬的老师200字作文，却偏偏要逼着孩子学。
孩子也是一个独立的个体，没有义务延续我们的愿望。
父母自己想学的，只要开始永远都不迟。比如重庆有一个文淑芳老人，91岁开画展，二年级作文写我的老师200字，而老人是在86岁的时候才开始学画画。
第三：接受我们的孩子，终将平凡
其实我们也知道,老师像辛勤的园丁,培养了祖国的花儿,老师想燃烧的蜡烛,点燃了自己照亮了别人;老师像一颗启明星,照亮了我们成长的道路,老师像一只火把,点燃了我们求知的火种,老师又像春雨。
BBC有一部纪录片《人生七年》，告诉我们，我们的孩子也终将平凡。
别总是奢望女孩成凤，男孩成龙。每个人都希望自己的孩子成龙成凤，哪有这么多龙凤？
孩子上学学一技之长，以后自己能够养活自己，养家就成了。
希望每一个孩子，都能在父母的呵护下健康平凡地长大，人生也更幸福
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