兴趣是最好的老师。
我们做任何一件事 都需要兴趣：
打球要有打球的兴趣，唱歌要有唱歌的兴趣，作文要有写作的兴趣------
她个子不高不矮，留着长发，她那浓浓的眉毛下一双眼睛炯炯有神，那就是我们最喜欢的老师。下面一起随我来欣赏关于“我最喜欢的老师”的 作文 吧。
写作仍是这个时代最好的机会：
有的人利用了这个机会，有的人错过了这个机会，有的人正在赶往写作的路上。
让写作成为个人成长的重要一步。
写作需要我们言之有物，不能无病呻吟，即使要呻吟，也要有技巧的呻吟。
我最喜爱的老师作文1 是我们的语文老师,她叫赵帅。一开始我以为“他”是个帅帅的男老师,一看却是个美丽的女老师。 赵老师的个子不怎么高,眼睛大大的,笑起来甜甜的,一头乌黑的长发像瀑布一样。 老师对我们很严格。
我们到底该如何进行写作？
探讨与交流写作方法的脚步，我最欣赏的老师作文600字，我们从未停下；
人们常说:“孩子是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。”在我的身边,到处都有这样值得我们尊敬的好老师,他们对学生呕心沥血,尽心尽责,浇灌着祖国的花朵,培育着国家的栋梁。下面是我为大家整理的我身边的好老师赞美老师的 作文 十篇。
追寻优秀作文的写作之道，我们永远在路上。
兴趣是最好的老师，灵感是作文的翅膀。
作文好方法：
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。我心中的好老师。
1、写作需要灵感：
写作之前，需要一种叫“灵感”的东西。
有了灵感，我们对写作就有一种迫切想要写下来的愿望。例如，在旅途中，突然灵光乍现，有了新的创作灵感，想赋诗一首或写一篇优美的散文，表达自己心中涌现的豪放之情，这便是灵感。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。我心中的好老师。
没有灵感就没有写东西的迫切愿望，在这样的时候，你什么东西也写不出，什么东西也不想写。
2、写作需要对生活的深刻体会：
散文大家季羡林先生说：
生活充满酸甜苦辣咸，五味俱全。步入生活，尝遍生活之味。生活之味不同于试菜之味，试菜之味满足的是味蕾与肚腹，而生活之味要我们嵌入生活去看生活，作文值得欣赏老师。要进入生活本来的面目去看人世间的悲欢离合，欣赏老师作文400字左右，痛苦、孤独、无奈、心酸与无助------
写好作文的第一步，就是要对生活有深刻的认识，有深刻的见解，从细微处入手，从细微处获得创作灵感，正所谓‘’细节决定成败呢”。
3、好作文要有曲折的情节：
我们的班主任沈老师有着一头飘逸的长发，一张漂亮的脸上时常带着微笑“晴空万里”，但偶而也会来几场“暴风雨”。从一年级开始，沈老师就教我们语文，因此我们彼此都很熟悉。当然，我也不例外，非常乐意做她的学生。
写好一篇作文，还需要艺术性。
关于赞美老师的作文1 树苗已经长成大树,房门那个终日在讲台上上课的身影,却从未改变过。 讲台早已有些掉漆,粉笔换了一盒又一盒,书本上全是手写过的笔迹,纸张边都已泛黄,日夜不停地翻书,书页也已经翘起来。
“文似看山不喜平。”
写作文最大的忌讳是：不能平铺叙述，像一篇流水账，枯燥单调，学会欣赏学生 教师作文。
枯燥单调是艺术的大敌，也是散文的大敌，更是今天作文的大敌，你欣赏什么作文400字。
范文赏析：《灵感》
”老师的谦逊使我想起了一句格言“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”课内，老师很喜欢同学们提出问题，发现问题，再和同学一起讨论问题；课外，他还喜欢看书，看新闻，关心时事，所以他的知识很丰富。
人生追求的路上，灵感时而藏在指尖，一触即发；时而与时间为伴，随时间的洪流消失不见------想要留住灵感，就不能犹豫再三，去自己生命的长河中摸爬滚打。虽然犹如大海捞针，但只要你坚持不懈，它总会跳出来。抓住灵感，你的追求与爱好便会熠熠生辉，散发出迷人的光彩。
灵感，不是随遇而安的昆虫；也不是珍稀少见的生物，它不停生，也不停死，总离不开那一瞬间的转换。“灵感”的借宿在人的大脑，以欣赏为话题自拟题目400字，因为那里又“宽敞”，又有趣，奇思异想，千奇百怪，总在那里诞生、发展------“灵感”寄宿在人的心灵，因为那儿的环境“优美”，情感万千------
原本这个世界是洪荒、混沌和杂乱的:天高地远，白昼无序，阡陌无踪，空冥无度。何时有了河流山川，何时诞生了人寰，是谁撬动了星移斗转，气象万千，天苍地秀，轮迴了万年之万年?是谁用无形的巨手，屡屡把这世界变幻，幻化得如此辉煌灿烂，如此壮美娇艳，如此活力无边?是夏娃还是亚当，是女娲还是后羿?
我喜欢的一位老师作文1 我喜欢的一位老师,是以前英语学校的一位老师,姓陈。 陈老师温文儒雅,能说会道,一口流利的普通话和英语,因此深受同学的喜欢,是学校里数一数2的好老师。她教学方法独特,育人有方。上课时。
神和上帝只是一种虚幻，是先贤们不谙进化而撰出的精神伊甸园。唯有人类的出现，方是广宇进化之源，唯有人类的智慧，才能驱动历史的车轮滚滚向前。为此我们由衷地感叹:人是万物之精灵，是宇宙唯一的主宰。万物臣服于人，一切生灵都是人类的奴仆。它们所不具有的语言和思想、智慧和能力、理智和激情以及目的感知和方向感知惟人类独有，特别欣赏老师。
所以，人能够创造一切，也能把一切改变。而人类最精髓最伟大之处便是他们天生具有创造性，而创造性的原动力便是绝妙而神圣的灵感!这灵感是思想和灵魂、智慧和能力、生活与实践最高境界的体现。它会悄悄地来，又会不经意而去，时而如缝隙过驹时而如山洪瀑泻，时而如风时而如电，只要你紧紧地抓住了、握住了，瞬间便会有奇迹出现。
牛顿看见苹果落地，发现了万有引力;瓦特从水壶沸腾的开水中找到灵感，发明了蒸汽机------这些事例告诉我们，一瞬间爆发的灵感可能带来科技创新，引起世界的变革和进步。人们看到幼儿误食杂物，造成危害，发明了“防幼儿误食的安全装置”;目睹盲人被车撞，发明了“盲人交通安全背心”;苦于一个人在公园无法玩跷跷板，发明了“单双人可玩得跷跷板”;冬天握笔写字手冷，发明了“电热铅笔”------这些发明者的灵感来自平常生活，却少不了背后不断地思考和实验，每一件作品都是在经过一次次失败、一遍遍改良后，才得以完成。
灵感是世界上最为奇妙的一种东西；人生对美好追求的不竭动力，源于灵感，成于行动。只要你是一个生活的有心人，那么，灵感就会源源不断地流入你的视野。
老师一丝不苟地给我们上课，从那坚定的眼神中，我们看出了您对我们的爱。老师啊，就是这么平凡的职业，造就了多少人才，老师啊，就是这么平凡的名称，多少人可望不可即。班主任老师，我们永远爱您！
【总评赏析】
这篇议论文，采用散文化的写法，论证了“人生追求兴趣爱好的艺术之路，需要抓住灵感”的观点。语句通顺，句意流畅，言辞优美，表达能力强。脉络分明，层次感强。读来令人深思，发人深省，我欣赏的老师600字初一，值得借鉴学习。
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