师恩仁爱，岂能忘怀
发语文卷子了,我提心吊胆地做在座位上,恭候老师读分数。当我听到“邓琴琴69.5分”时，老师那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高兴极了,飞快的从老师手中接过卷子,老师笑了,她也笑了。
如果，我们尝试用文字记录
一双眼睛,一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光.我的脸红了.赶紧,我把卷子抽了回来.老师的目光,多吓人啊!片断二 发语文卷子啦!我提心吊胆地坐在座位上,恭候老师宣读圣旨,“何磊,92分--”老师微微停顿一下。
关于“我的老师”的故事
你，会回忆起什么？
您伴我一程，我念您一生。那些定格在记忆深处的画面，或感动，或欣喜，抑或有些许失落……连缀成我与老师的故事，连缀成绵延记忆里历久弥新的永恒，老师的目光作文300字。
新学期开学，在第38个教师节来临之际，嘉兴市第五高级中学的老师们，以纸笔感念师恩，深情讲述“我的老师”的故事。
温暖质朴，娓娓道来。
有些“我”，是学生眼里、字里的“我的老师”，而我曾经也是一名学生。在这个教师节，我，一名教师，将跨越时空，写下“我的老师”的故事。
老师的目光是那风筝上的线,你飞得再远再高,生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光,照亮人生中的困惑,照亮你前进的方向。 老师的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,最真最真的梦。啊!难忘老师的目光2。
有些“我”，是老师口中、心里的“我的学生”，何其有幸，遇见您，亦师亦友的守护。在这个教师节，我，您今天的学生、您永远的学生，将以纸笔感念师恩，写下“我的老师”的故事，老师的目光600字作文。
“晚报教育”，9月6日起以每天两篇的频率，展示这些育人故事，也以此向天下师者表达敬意！
我的老师吴美玲
老师的目光充满了智慧的光芒,老师的目光变化无常,时刻提醒着我们,老师的目光是我们心中的航标灯! 什么的目光作文七:鼓励的目光 一天,妈妈叫我收拾屋子,我马上忙和起来了。突然,一张奖状引入我的眼帘。那是小学最后一次的运动会上。
嘉兴五高英语组 查丽云
我的高中是在嘉兴三中度过的。
老师的目光_400字 老师的目光炯炯有神，有时亮得让人害怕，有时眼里充满了欢乐，让人高兴，有时充满了悲伤、无奈和愤怒让人伤心，有时精神焕发让人充满力量……老师，有着一双亮闪闪的会说话的眼睛。
尽管上世纪九十年代嘉兴三中名声在外的是它的初中部，老师的目光作文250字，但就是在那每届只有两个班额的高中部，我有幸遇到多位好老师，他们治学严谨，认真负责。当我忆起他们的时候，心底便会陡升一种敬意，其中对我影响至深的是我的班主任兼英语老师——吴美玲老师。
吴老师个子不高，留着短发，总是带着饱满的工作热情。还记得报到后的第一节始业教育课，吴老师就是用英语向我们这些新生致辞。
当时听得一知半解，课后又听知情的同学说，吴老师毕业于复旦大学，心里就更忐忑。农村来的孩子英语听力和口语相对较弱，接下来的英语课听不懂怎么办。担心、焦虑，我就是怀着这种心情开始了高中生涯。
因为怕上课时出丑，我每天课前都会做好预习，把单词、课文读了又读，但在课堂上还是会有答不上来的时候，对于一个曾经的“优秀生”来说，这是多么羞耻又难堪的事啊！
几次下来，一上英语课我就低着头，老师的目光作文400字，希望能逃过老师的目光。时间久了，吴老师大概也察觉到了，便特意找到我，和我谈了学习英语的方法，还举了几个成功学生的例子鼓励我。说实在的，那时候的我真的非常感动，感动于老师细微的观察和对学生敏感脆弱心灵的呵护。
在那次谈话后，我发现老师大多会选择在我抬头看讲台时叫我回答问题。这是师生间的默契，老师的目光作文600字初一，也是老师善意的关怀。此后，我在英语上下的功夫更多了，很快就赶上了班里最优秀的同学。我觉得我离老师更近了。
抬起头,正看到语文老师在走出教室的一刹那,回头看我的目光中多了些欣慰,更多了些期盼,我有些惭愧。 直到最后,我才读懂了老师那饱含深意的目光。这目光饱含着对我的鼓舞和希望,引领我不断地向前。
吴老师非常注重培养学生自我解决问题的能力，题目讲解很少满堂灌。每次开讲前总是让学生先提问题，然后让提问者讲讲做题的思路，再加以引导，让学生作答。
老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向；感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。
但有时候就是启而不发呀！二启、三启都发不起来，唯有正确答案被孤零零地留在那里，真是大型“社死”现场。久而久之，就再也没学生提问了。“这个练习有问题吗？”“没有。”我们异口同声地回答。
全班都懂了，吴老师该轻松了吧？当然不是，她对我们的水平了如指掌，很多时候甚至能记得谁错了哪一题。“既然你们都没有问题，老师的眼神作文800字，那我有问题请你们帮忙解答。”一听到这话，全班的脑袋低了一大片。一旦被叫起来，要么回答“不知道”，要么胡诌“我当时是蒙对的”。
虽然能暂时逃过“一劫”，可同学再也不敢抱有侥幸心理了。于是乎，班级的学习又热情变得高涨了起来。尤其是英语练习讲解课前，班里都是成堆讨论问题的，随时“警戒”着被提问。大家的英语成绩就这样在不知不觉间提高了。于我，也正是对吴老师又敬又怕又崇拜的心理，让我养成了许多学习的好习惯。
吴老师不仅教书好，还有一颗慈母心。我们读高中时，吴老师的子女都去上大学了，她把爱都倾注到了学生身上。
老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
傍晚六点多了，吴老师还没回家，在管教那些为了打篮球不顾一切的男生；冬天下雪了，她就安排离家远的学生去她家住一晚（那时候所有学生都通校），学生不好意思就又帮她找同学家借宿；有学生因家庭矛盾想要弃学了，吴老师一次又一次地家访，甚至提议接学生去自己家住；有学生英语偏科严重，吴老师利用课余时间无偿给他们讲解。
高二第一学期期末，吴老师因交通事故受伤了，胳膊带着托，脸上满是淤青，描写老师的目光的好段，但她还是坚持让丈夫送她来上班。“我们已经复习好了，会好好考试的，您先回去休息吧！”“没事，不严重，看着你们我才放心。”高三时，她通过自己的关系，找来一中的优秀教师帮我们进行考前辅导。在吴老师和隔壁理科班毛伟明老师，以及两个班学生的共同努力下，我们这届高三在高考中取得了优异的成绩。
一桩桩、一件件，这样的事情三年中有太多太多。时常想起，还是感动不已。吴美玲老师用她的人格魅力感化了我们。在师范专业还并不热门的时代，我们这个班就出了四个英语老师、一个语文老师、一个数学老师和一个历史老师。吴老师真正做到了既教书又育人，她永远是我执教道路上的榜样。
你好，安格勒先生
嘉兴五高英语组 屠雨辰
老师的目光老师的目光，是一首秋天的童话，我们是涂满童话的红泥巴，我们是童话里弹奏的乐章。童话里我们装满秋天的果实，童话里我们写满丰收的喜悦。好想用一支蜡笔，画出金秋里翻腾的波浪；好想用一张彩纸，折叠翱翔的翅膀。
伍尔夫·安格勒先生个子高高瘦瘦的，留着板寸头，戴着一副窄边眼镜。印象中他酷爱穿一件翻领的套头红色毛线衫，老师的目光满分作文600字，搭配修身的牛仔裤和运动鞋，看起来颇为斯文的样子。也许是身高优势加上服装搭配导致的视觉效果吧，安格勒先生看起来腿部比例非常夸张，总给我一种是不是踩着高跷的错觉。
“你们好，我来自德国的西北部地区，我在大学里学习的是德语、英语以及戏剧。”安格勒先生尝试用简单的德语和我们交流。他负责矫正我们的发音，训练我们的会话能力以及一些作业的批改。
他总是笑眯眯的，即使遇到我们这些青春期小孩特有的执拗时刻，也总是会耐心地给我们解释课程内容和学习上的安排。或许就是因为这种亲和力吧，我们都非常乐意与安格勒先生交流。于我而言，这也正是我在跨文化交流上跨出的第一小步。
差不多十年后再见到安格勒先生的时候，是在11月份的明斯特火车站。由于一些机缘巧合，我被安排到他工作的高中交流学习。
“你看上去和高中的时候没什么变化嘛！”“我这边也是一眼就认出您来了哦！”诸如此类的寒暄后，我坐上了他的灰色两厢欧宝轿车，前往市郊的学校。“这样的天气可不多见，这个季节阴雨天才是常态。”晚秋的明斯特市郊快速路上洒着淡淡的阳光，两旁高大的行道树在风中凌乱着。
“见学流程已经安排妥当了，你有兴趣的话还可以来参观我的戏剧课。”安格勒先生的一头金发和胡须倒是染上了些许白色。“下周需要你帮我接待一下中国来交流的学生。对了，周末还有面向新生的开放周日，你也一起来吧。”确实是非常充实的安排。
难忘的半命题作文4:难忘老师的目光 难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌,不能忘怀是始终是老师的目光。 它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响,带来朝露中第一缕阳光。人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱。
戏剧课上的安格勒先生看上去饶有兴致。为了学校艺术节参演，学生们正在排练《蝇王》，这节课的主要内容是教导他们在孤岛上围着火堆跳舞的一幕。我从旁观察，他果然还是那个对生活和教育充满了热情的人。听他的同事聊起，每每探讨起教材上的问题，安格勒先生总会埋头研究到深夜，甚至半夜12点过了还会继续打电话过来解决大家的疑问。
在我年少时，每天和我们做口语训练，节日时和我们一起布置教室的是安格勒先生。回到阔别已久的家乡，课后和学生谈心，开放日和孩子们宣传他的中文俱乐部的也是安格勒先生。
他真的是一个很喜欢学生的人吧！
离别前夜，我应邀前往安格勒先生的公寓共进晚餐，他的太太做得一手美味的四川菜。饭后在公寓楼下，点燃了手中的好彩，安格勒先生与我互道珍重。就像人生中很多别的教师一样，或许并没有什么催人泪下可歌可泣的故事，但回头看看他在路灯下的向我挥手的身影，却总能坚定我一路前行的心。
南湖晚报教育 相伴成长之路
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