第一章 一花一鸟总关情——我的心爱之物
一、习作要求
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠。你的心爱之物又是什么呢？
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？
五年级上册作文 篇1 嗨!大家好!我是海底最最漂亮的珍珠鲸,呵呵,我想大家都认识我小珍吧!啥?还有人不认识,不要紧,下面我就来介绍我这位漂亮小姐了 我有一个令人羡慕的纯白色皮肤,一对漂亮的白鳍自由自在地在海中游动。
是爸爸奖励你的那张旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？
是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
想想自己的心爱之物是什么，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
二、课堂目标
五年级上册作文 篇1 这个星期,我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈,感到受益匪浅,大开眼界。 在这个单元的学习中,我知道了汉字是仓颉发现造出来的。在几千年的历史中,字体发生了巨大的变化,由繁到简,逐步走向规范化、定型化。
1.有目的地进行细致的观察活动，提高自己的观察能力，多角度写出自己的心爱之物。
2.小作者要学会抓住物的特点，通过生动形象的语言，将心爱之物的特点表达出来，从而给读者留下难以磨灭的印象。
3.介绍心爱之物从何而来，讲出自己与心爱物品之间的故事，写出自己对物的感受，并将喜爱之情融入作文的字里行间。
三、写作构思
（一）思维导图
我的心爱之物
五年级上册作文 篇1 文明说起来简单,可是做起来却很难。可是做起来不是最难的,最难的是理解文明。难道不是吗?文明是什么?吃饭?不是。喝水?不是。玩?。不是。那是一种奇怪的东西吧。谁知道呢? 在一个春暖花开。
五年级上册作文 篇1 一次偶然的机会,我见着了梅花,我专心致志的欣赏着那芬芳扑鼻的梅花。 梅花的花瓣很薄,很小。可它经得起寒风的吹拂,梅花的枝干很脆,可它经得起风雪的欺压。比起那些华丽的玫瑰。
写身边的花草树木：小作者可以静下心来，仔细倾听大自然的语言。
看看公园最爱看的桃花树，想想外婆家的向阳花，浇浇每天陪伴自己的桌上盆栽。
写一件精美的工艺品：家里有一件工艺品，一个随风吟唱的风铃， 一个带来美梦的捕梦网，一幅刺绣、一张剪纸……都是一个美丽的故事。
写一件普通的文具：小作者可以写每天陪着自己，默默无闻的铅笔，妈妈奖励自己的地球仪，为学习立下汗马功劳作业本……
写可爱的小动物：奶奶家聪明、能干的牧羊犬深得大家的心；隔壁邻居家每天向自己问好的小鹦鹉是自己最喜欢的小动物；旅行时遇到对自己恋恋不舍的小猴子都是最可爱的小动物。
五年级上册作文 篇1 一天,小红和小明出去玩,突然,他们看见了一个垃圾桶旁边都是垃圾,散发着让人恶心的臭气,可垃圾桶还没装满。从这儿经过的人们都捂着鼻子,边走边说:“谁干的,这么没文明。”可他们一个个尽管这样说。
（二）写作文，有方法
五年级上册作文 篇1 一、 教材分析 地位作用:《一幅漫画》是人教版五年级上册语文教材第四单元基础作文训练中的想象作文训练,与本组课文的学习专题“生活中的启示”紧密相关,意在进一步引导学生学会读生活之书,从书中有所发现。
1.认真观察，捕捉心爱之物的特点，加以细致表述。
具体如何运用呢？小作者记住三步骤：
五年级上册作文 篇1 下午四点,放学进行曲便开始了它的演奏。小华和小红是邻居,放学后他们常常会一起回家。这天,小华和小红走在人行道上,却发现公园门前的垃圾桶旁,散落着一地垃圾,不时散发出一阵阵恶臭。垃圾箱上有一块香蕉皮。
五年级上册作文 篇1 一、 教材分析 地位作用:《一幅漫画》是人教版五年级上册语文教材第四单元基础作文训练中的想象作文训练,与本组课文的学习专题“生活中的启示”紧密相关,意在进一步引导学生学会读生活之书,从书中有所发现。
（1）心爱之物，物的种类十分宽泛，首先我们要确定自己写的是动物、静物，还是植物。确定好所写之物，我们再来观察。
（2）整体描写。当小作者在介绍心爱之物的时候，不是说要全部都写出来，比如写动物可以有选择的介绍动物的外貌。写静物，我们可以先整体介绍它的情况，再写功能。写植物，可以从整体的颜色、形状、香味入手。
（3）抓特点。无论写哪一种物，我们都要心里明白我心爱之物最大的特点，从而让文章有重点。例如：我最喜欢家里的小猫，因为小猫有一颗爱我的心，等我回家，跟我写作业，陪我一起长大。我最喜欢公园的桃花树，绽放自己，为大家带来芬芳，这种无私奉献，是我对桃花树的偏爱。
2.探究心爱之物的来历，写出“我”与心爱之物的故事，并且从中有所收获。
五年级上册作文 篇1 阅读,可以丰富我们的知识,更能使我们变得富有智慧。 人们常说:“书到用时方恨少,事非经过不知难。”大诗人杜甫也说过:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这些话都告诉我们,要珍惜时光,好好学习。
亲爱的小作者，让我们一起来探究吧！
小作者可以回想一下，自己最喜欢的八音盒是从哪里来的? 奶奶菜地里你最喜欢的漂亮小蝴蝶幼时是什么样的？家里你最喜欢的小狗毛毛，原来是妈妈收养的一只流浪狗。小作者可以根据自己心爱之物，追根溯源，写出你们的故事，通过故事，又有怎样的收获。
小作者可以从，如何来，怎么开展故事，是否有收获，来思考作文内容。
四、范文点评
心爱之物——地球仪
在开学的前一天，妈妈说：“五年级很重要，你得好好学习了。”我就直接回了一句，请母亲大人放心，我一定会加倍努力学习。” 妈妈点了点头接着说：“相信你是最棒的，新学期妈妈送你一件礼物――地球仪。”我心想，我也有地球仪啦。（轻松的语言，点出地球仪的来历。）
五年级上册作文 篇1 晚上做完作业,我终于有时间啃一下我最爱的这本课外书啦!这不,我正啃得津津有味呢,只听见妈妈一声“狮吼”把我从书中拉回了现实。 “快点,‘小书虫’,该睡觉了!” 我不满地说了一句。
在周二的时候，我的地球仪就邮到了。哇！是AR的地球仪，这个地球仪好漂亮呀！每一块陆地上的城市、颜色都特别分明，用手轻轻划就转起来了。这个地球仪好大呀！整个球体有我的头那么大，底坐是塑料材质，底坐上有一个竖轴，竖轴旁边还有一个斜轴，斜轴的材质是用铁做成的，整个球是空心的。地球仪最大的奥秘就是在这个AR技术上，它具有一个智能系统。首先我们需要在手机上下载一个APP软件，在这个软件里面分成了好几个板块，有恐龙、有动物、还有美食等等，这些板块按照系统提示可以分别和它互动。（细致的介绍我的地球仪最大的特点，就是AR技术。）
地球仪有好多线条，有洲界线、国界线、地区界线、军事分界线等。地球仪上还标明了河流及湖泊，甚至连每个国家的首都也标出来了，七大洲和八大洋标的就更明显一些。没想到在这个地球仪上还有这么丰富的知识，它就好像一个知识渊博的老师。以后在我看书时，遇到一些不知道的国家或者陌生的小岛，我就随时可以请教这位“老师了。”地球仪使我了解了不少国家、岛屿和海湾。比如说：“美国、加拿大、墨西哥、夏威夷岛…。”我还了解了比较有名的加勒比海和撒哈拉大沙漠，每当我要问“老师”难题的时候，它总是笑着说：“又哪个不会啦！”（用拟人的修辞手法，生动形象的写出“”地球仪老师”的知识渊博。）
地图很大还很全，但还是没有地球仪形象，地球是圆的，地球仪也是圆的，多形象啊！就这样，我和它成为了朋友。
名师点评
结构：文章的结构清晰，内容完整，层次分明。小作者从说明来源——介绍地球仪情况——成为好朋友，完整的写出了自己的心爱之物。
描写：文章描写细致，特点鲜明。小作者将地球仪的外观描写得清晰具体，重点突出AR特点。小作者运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出“地球仪老师”知识的渊博。
