乘法分配律
一个学生在作业本的“姓名”栏里写着:木(1+2+3)，数学作文五年级500字。
针对这些特点，我认为学好数学应从以下几点下手：第一，做好课前预习，上课时认真听讲。这二者是相辅相成的，不做好课前预习，不能做到真正的认真听讲。课前预习的最大好处在于，它能让你在上课期间知道老师要讲什么。
老师问:“这是谁的作业本?"
一个学生站起来说:“是我的，老师。"
老师又问:“你叫什么名字?”
…这是数学中的数字。”在我很小的时候，妈妈对我说。那时候，数学在我心中只不过是1、2、3几个数字罢了；在幼儿园里，我知道了“1+1=2……”数学又是几道算式;渐渐地，上小学了。
学生:“木林森，数学计划作文500字四年级。”
今天，“小鬼”当家。我带着爸爸给我的钱去买菜。我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且还比里面的菜好，我准备再买一斤。
而另一种则是大于100％的百分数，这一类数在生活中很少见：如公共汽车超载情况，在数学书本中很常见，如6比2大200％，3.2=320％这一类数，需要表示的数大于总数。百分数来源于分数，因为比较大小很麻烦，就化成分母是
老师:“那你怎么这样写呢?”
学生:“您不是说要学以致用吗?"
”数学又是几道算式；渐渐地，上小学了，我对数学又有了新的认识——已不再是从前那样的加加减减了。小学一至三年级，数学没有什么难得到我的，考试也总能得满分或者是高分。
老师:“嗯?是呀，那……你这是用的什么?”
很多人害怕数学，可能就是因为数学题涵盖面比较广。我个人认为，这里面也并不是无迹可寻的。下面就浅谈我学习数学的一些心得体会。首先，不要去害怕数学，学着去喜欢它。把枯燥的文字与数字转变成自己喜欢的模式。
学生:“乘法分配律，生活中的数学作文500字。”
我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，却只告诉了其中一个三角形的面积！这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。
语文还是数学
语文作文课上，老师布置了一篇500字的作文。
下课铃响了，数学迷的作文500字，一学生发现自己只写了 250 字，灵机一动，在文最后一行写了“上述内容x2”。
几天后，作文本发下来了，在成绩的位置上赫然出现“80÷2”
上课睡觉
某生数学课上睡觉，数学心得500字作文，被老师发现。老师:“你为什么在上课时睡觉?"
某生:“我没睡觉啊!”
数字是一样的道理,做多之后可以很快想到该是怎样的规律.所以,我们要试着去享受数学符号在笔下灵动的快乐,享受问题解决后拨开云雾的喜悦.其 次,数学也不是只靠兴趣就可以学的好的科目。
我终于明白了爷爷为什么要斜着钉木条的道理。这就是我在课堂上所学的三角形具有稳定性，不容易变形。看来、生活中的数学无处不在呀。于是、我开始寻找生活中的三角形。我仔细观察。
啊，数学。我是正极，你就是负极。我们一短兵相接就会使战争的导线升温。我是ALO2—，你就是H+。我们不能大量共存否则我的肚子里就会出现絮状沉淀。我是老鼠，你就是猫。在生物界的自然法则里我们是天敌。我是Kiss。
老师:“那你为什么闭上眼睛?"
某生:“我在闭目沉思!”
老师:“那你为什么直点头?"
某生:“您刚才讲得很有道理!”
老师:“那你为什么直流口水?”
某生:“老师您说得津津有味!”
